3岁～4岁感觉器官的生长发育
宝宝的视力发展已经很强，“眼睛越来越尖了，他（她）最清楚家里好吃的东西放在哪儿。”许多家长都有相同的感受。的确，现在他（她）能迅速地判断事物的位置，并尽快地达到目标。随着宝宝空间感的提高，他（她）能成功地把水、沙和米，从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少洒出来。
宝宝还可以控制自己的动手能力，当他（她）在纸上涂写时，已经能画垂直线和水平线，并可以画出熟悉的形状，如圆圈或三角形。但是父母不要拘泥于这些标准，宝宝现在最重要的是想象力，成人认为十分混乱的画页，在宝宝看来却是成功的“作品”，他（她）可以详细地讲出每个点和每条线所能表达的内涵，那是值得父母学习的东西――想象力。
在宝宝的感知能力中，“说”是非常重要的一项。宝宝现在已经能使用描述位置的介词，如：“在茶几上放着杯子”。他（她）还能与他人进行简单的对话，并能表达或强调自己的意图。一个约3岁半的宝宝已经可以掌握1000个词的词汇量，他（她）还能听懂更多的词。
如果是上幼儿园的宝宝，幼儿园的集体生活锻炼了宝宝与人相处的能力，从幼儿园里宝宝还学到了许多知识，可以背儿歌、写字，还懂得了礼貌待人。当宝宝学会了礼貌用语，回到家中，他（她）会急切地与家人交流。当宝宝熟练地用“请”和“谢谢”时，你一定会非常高兴。这个阶段的宝宝很友好，非常愿意与他人分享玩具和轮流玩玩具。为了能得到想要的东西，他（她）已经学会了耐心等待。宝宝开始同其他小朋友一起合作玩耍，而不是各玩各的了，在一起玩耍的小朋友中，有宝宝最要好的朋友。不过，在如何公正地对待他人以及如何解决问题方面，宝宝仍需要一些指导。
当宝宝能识别一些奇异的或陌生的事情时，在宝宝看来，一些荒谬或意外的事是那么有趣。有时你会发现，宝宝会说出一些愚蠢的或毫无意义的话，还可能会怕黑，害怕某种动物或昆虫。对于宝宝的恐惧心理，父母要认真对待，可以同他（她）真诚地探讨这些可怕之物，帮助宝宝消除这种恐惧感。
除了爱追根究底地提出问题以外，宝宝还能够区别不同颜色、大小及形状的物体，还懂得许多介词的意思，可以告诉你物品放在什么位置。宝宝现在对于学习字母与数字的兴趣极大，还能根据今天和明天来理解昨天。
近4岁时，宝宝的创造力令人吃惊，宝宝的脑子里总是充满了新奇的想法。现在他可以哼唱简单的曲调，对于熟悉的歌曲，宝宝还能为它配上“新词”。宝宝仍然喜欢过家家，而且愿意与小朋友一起玩角色游戏，现在他（她）与小朋友之间的配合已经很默契。他们会拿积木、汽车、动物图片和洋娃娃一起玩想象性游戏。有了足够的词汇量，宝宝还可以扮演书中或自己设计的角色。
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3岁4月-3岁6月儿童生长发育
宝宝的运动机能发展了，那么他（她）的感觉器官现在发展得怎么样呢？“眼睛越来越尖了，他（她）最清楚家里好吃的东西放在哪儿。”许多家长都有相同的感受。的确，宝宝的视力发展已经很强，现在他（她）能迅速地判断事物的位置，并尽快地达到目标。随着宝宝空间感的提高，他（她）能成功地把水、沙和米，从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少洒出来。宝宝还可以控制自己的动手能力，当他（她）在纸上涂写时，已经能画垂直线和水平线，并可以画出熟悉的形状，如圆圈或三角形。但是父母不要拘泥于这些标准，宝宝现在最重要的是想象力，成人认为十分混乱的画页，在宝宝看来却是成功的“作品”，他（她）可以详细地讲出每个点和每条线所能表达的内涵，那是值得父母学习的东西——想象力。在宝宝的感知能力中，“说”是非常重要的一项。宝宝现在已经能使用描述位置的介词，如：“在茶几上放着杯子”。他（她）还能与他人进行简单的对话，并能表达或强调自己的意图。一个约3岁半的宝宝已经可以掌握1000个词的词汇量，他（她）还能听懂更多的词。3岁半的宝宝体重正常均值在14.26-14.75公斤之间，身高的正常均值在97.3-98.5厘米之间。
3～4岁生长发育特点
发育指标
一、这个年龄的孩子
3～4岁的孩子，体格生长仍较缓慢而平稳，一年的体重约增加2千克左右；身高一年增长7厘米左右。这个阶段的孩子，多数看起来似乎较以前要稍微瘦了些，这是正常现象。
这个年龄的孩子，语言发展非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见等，并能说出周围事物的形态和名称。
这个年龄的孩子，有较强的独立愿望和独立生活能力，能够自己独立地穿脱衣服、叠小被子，还可以自己洗手绢、袜子等。他们不但这样做，而且还以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。
3～4岁的孩子在与人交往时，会产生主动协作的精神，遇事想征求父母以及年龄比自己大的孩子的意见，乐于服从别人的命令，能够同小伙伴一起游戏，渐渐地懂得关心朋友，而且渐渐具备等待、分享和互相谦让的能力。但他们也很有主见，有时甚至表现得很固执和任性，这是因为他们正处在个性形成时期。这个年龄的孩子想象力发展迅速，想象的内容丰富，但是他们往往把想象世界与现实世界相混淆，把明明没有的东西说成是真的。这主要是由于他们还缺乏生活经验，同时辨别能力也较差。孩子的注意力、记忆力和想象力均有较大提高，能较长时间地把注意力集中在他们所感兴趣的事物上。记忆保持的时间也逐步延长，有意注意和有意记忆成分逐渐增多。思维能力也逐步由直觉行动性思维向具体形象性思维发展。这个时期的孩子模仿能力也特别强，大人的言行举止、姿势神态、习惯方式等一招一式他们全要模仿，孩子在模仿中会学到很多知识、懂得很多事情，但也容易模仿大人的不良言行等。
这个时期的孩子，由于大脑功能发育基本完善，具备了一定的独立生活能力，对外界事物充满好奇，一心想探个究竟，非常希望有小伙伴，因此，这个年龄阶段是进幼儿园的最佳年龄，家长应适时地将孩子送到幼儿园去接受集体生活的锻炼和教育。
体重?身长?头围?胸围
3岁以后的孩子，身高、体重均仍处于衡速生长阶段。体重的测量方法仍同3岁以前，站着或坐着测量都可以，但身高的测量却不能像3岁以前那样躺着量了（躺着量时称为“身长”），而应站着测量（站着测量时测出的称为“身高”）。该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下：
1、男童
3岁：体重平均为14.60千克，身高平均为94.9厘米，头围平均为49.1厘米，胸围平均为50.9厘米。
3岁半：体重平均为15.70千克，身高平均为99.1厘米，头围平均为49.6厘米，胸围平均为51.7厘米。
2、女童
3岁：体重平均为14.1千克，身高平均为93.9厘米，头围平均为48.1厘米，胸围平均为49.8厘米。
3岁半：体重平均为15.10千克，身高平均为97.9厘米，头围平均为48.5厘米，胸围平均为50.6厘米。
二、行走的姿势
3～4岁的孩子，走路时基本上能保持身体上部正直，两眼平视前方，双手自然下垂并会前后自然摆动。但是，步伐还不够均匀，节奏不明显。
为了促使孩子有个良好的行走姿势，应结合日常生活中的做操、外出游玩、散步等活动进行行走的练习，练习中注意及时发现和纠正孩子走路出现的错误动作。譬如，可让孩子看着一定高度的标志物
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