经典范例
古时候,一个老婆婆总是不停地在一座庙宇前哭。晴天哭,雨天哭,人们都叫她哭婆。
一天,和尚问她为什么总是哭,她说:“我有两个女儿,大女儿卖雨伞,小女儿卖布鞋。天晴的时候,大女儿的伞卖不出去;下雨的时候,又没有人去买小女儿的布鞋,她们挣不到钱,可怎么生活呀?”
“老婆婆,你为什么不反过来想呢?晴天,你小女儿的鞋店门庭若市;雨天,上街的行人都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理,便听从了他的劝告,从此,天天笑口常开,哭婆变成了笑婆了。
完美诠释
一切都不曾改变,只是老婆婆的观念变了,对同样的事情换个不同的角度来看,因而她的感觉也变了。
父母在教育孩子的过程中也常犯这样的错误:他们总是盯着孩子的缺点看,或者只是盯着孩子行为的不良影响看,而忽略了事情都是有正反两面的。因此,虽然他们知道赞赏对孩子的重要性,但总苦于找不到孩子的优点,又不想违心地去寻找没有的优点去毫无原则地赞赏,这个时候,也许换个角度后,父母会发现事情对孩子来说是利大于弊,孩子的缺点就成优势了,要想给予赞赏以激励孩子也就不难了。
例如,孩子考数学时如果20道题里错了5道题,父母通常会责备孩子,他们只看到错了5道题,却没有看到算对了15道题,这种态度只能打击孩子的自信心。这个时候,你不妨想:“不错,对了15道题。”事实上,孩子已经知道成绩不理想了,老师已经在考卷上写得很明白,父母不要再给他增加压力,而应该鼓励,应该重视他们努力的过程,而不要单看结果。只要孩子作出了努力,获得的任何进步都要给予他们鼓励。
或许孩子不如你意,没有按照你安排的路线或者你的意愿发展,或许孩子没有达到你预期的目标,或许孩子身上有这样那样的你认为的缺点……这时,你不妨换个角度来看孩子,比如说,把孩子的调皮看成活泼,把孩子的问题多看成好学上进,把孩子的拆装玩具看成一次实践……你会发现,孩子做任何事都有其可爱之处,也都有他积极的一面。这样,你就不会总认为自己的孩子毫无可取之处了。
换个角度看孩子的好表现
镜头一:
一天,小可妈妈的同事来家里谈事情,妈妈将小可安排进屋子里看动画片。刚坐定,小可就跑出来,向客人展示爸爸给他买的小坦克,接着又要为客人背诵刚学会的汉语拼音,还要客人陪他玩。在妈妈的制止下,他才悻悻地离开,可一转眼他又在客厅里疯跑起来……孩子独白:终于来了个不认识的人。解析:孩子的日常生活大都较有规律,当他一成不变的生活环境中突然出现新鲜的人或事时,往往会表现得很兴奋。而家长此时由于碍于情面而放松了对他的约束,这无形中更增加了他的兴奋度。由于大脑神经系统的抑制功能尚不完善,一旦兴奋起来,孩子往往很难在短时间内平静下来。这也是人越多,孩子越喜欢“人来疯”的原因之一。镜头二:一对新人正在举行婚礼。小静平时不怎么爱讲话,性格也很内向。“小静今天多神气啊!”同桌的阿姨礼节性地夸了她一句。“我会背儿歌呢!”小静高兴地对阿姨说。“是吗?那背给我们听听!”阿姨逗她。没想到小静竟真的背起了在幼儿园学会的儿歌,并在大家的夸奖声中,背了一首又一首,妈妈叫她停下来,她理也不理……孩子独白:再不表现以后就没机会了。解析:孩子都有表现自己的欲望。许多平时看起来不喜欢表现的孩子其实并不是不想表现自己,而是由于一些诸如自身条件不足、无法和别的孩子竞争、没有合适的环境、得不到别人的赏识等客观原因,才没有表现自己的机会。一旦机会来临,他们往往也会非常乐意将自己的长处表现出来,以期能够得到别人的肯定。镜头三:园长正在台上发言。台下的孩子们坐得端端正正,连平时很好动的小浩也不例外。他时不时回头看看老师,当看到老师向他竖起大拇指时,他的腰板挺得更直了……孩子独白:我可不能被忽视。解析:表现自制力,这是孩子表现自己的高级形式。老师或家长常常会教孩子可以做什么,不可以做什么,对大人来说,这是在教孩子行为所应当遵循的规则,可对孩子来说,这既是行为规则,同时又是表现自己的方式。所以,与其说孩子是在克制自己,不如说是他在实践大人所教授的知识,这种实践实质上就是他在向别人表现自己是个好孩子。温情提示:如何对待孩子的“好表现”?换个角度看孩子的“好表现”“好表现”往往会因其行为的过激而不被家长所认同。抛开传统观点和原有要求孩子遵循的行为准则,试着从孩子本身的角度、从欣赏孩子的角度去看待他的“好表现”,我们或许会发现一个全新的孩子。给孩子创造表现的机会家长应努力做一个有心人,适时为孩子创造一些表现自己的机会,比如家中来客人时让孩子端茶送水、适当参与大人的谈话等,以满足他要表现的欲望。正确引导孩子的“好表现”行为家长在纠正孩子“好表现“行为中不恰当的地方时,应以适当的方式突出其行为中的闪光点,同时注意对不同的孩子采取不同的态度,从而使他的“好表现”真正发挥应有作用。●文/梁晓玲责任编辑:晓枫换个角度看孩子的中性打扮
“女爱红装,男爱酷装”,不过现在一些中学生的打扮,着实颠覆了这个传统观念。女孩子剪了短发穿起素色男装,男孩又喜欢起了可爱的小饰品,为了穿衣打扮的问题,家长一说再说,就是不见孩子有变化。一些细心的父母不禁疑问,难道孩子真的渴望变成异性吗?
亲子关系提点:
有备而来:接受孩子有模仿偶像的欲望,不打击他的想法。
平等探讨:和孩子谈谈,在中性打扮中,他得到了什么?为什么需要这些感觉?
个案:表兄妹想互换装
小辉和Wing是一对表兄妹,两个孩子从小一块长大,感情好得不得了。这本来让双方父母都很放心,觉得兄妹俩不会像其他独生子女那么孤单。可是最近,两位妈妈却不这么想了。
先是Wing的妈妈发现,女儿的马尾辫变成了短发,带她去买衣服,又净喜欢男款的衣服,还经常跟老爸勾肩搭背,扮起了哥们儿……而小辉的妈妈也发现,原来不怎么在意穿衣打扮的他,越来越爱“俏”。有一次,两个孩子闲聊,Wing说希望自己能变得“像春春一样帅”,小天则希望能像李俊基那么“漂亮”,还说有机会互换衣服穿穿看……
心理解读:孩子在表达自己的意愿
性向不明的装扮,总让人想到性取向的问题,不过绿洲心理咨询中心咨询师方佩贞解释说,青春期的孩子喜欢“异常”的着装本来就是他们的特点,多数孩子其实是通过打扮表达自己独立的意愿。家长不妨从孩子的打扮,去了解他为什么要这么做。
孩子有孩子的偶像
像Wing一样希望“像春春一样帅”的女孩可不少,而稍加了解就会发现,类似中性感觉的偶像如今已比比皆是。“青春期的孩子需要偶像,”方佩贞说,“对父母认同度高的,会模仿父母,如果在家里找不到想模仿的人,同龄人都喜欢的偶像,就成了孩子的模仿对象。”特别是男孩子,如果平时不认同父亲的男性形象,更加容易去家庭外寻找模仿对象。
而模仿正是寻找社会认同的一种方式,“同学朋友都喜欢的偶像,自己也要用某种方式参与进去,才不至于觉得自己异于常人。”而有时连孩子也意识不到,自己在模仿和朋友共同的偶像,只是无意识地被大环境影响。
好奇心和探索欲强
在青春期,许多孩子都产生过这样的想法:异性比自己的性别更有优势,比如女孩羡慕男孩性格里的干脆、洒脱,而男孩也会希望像女孩一样,被关心、被照顾。想通过异性的装扮去尝试做异性的感觉,这对独立愿望非常强的青少年来说并不奇怪,“独立是通过探索而来的。”而事实上,成年后很多人都会感觉到,男性和女性的性格并不是对立的,可以在同一个人身上并存。所以很多“假小子”随着年龄增长,也不再故意模仿男性的装扮。
通过装扮宣泄情绪
“青春期的孩子,通常都很冲动,很多情绪要发泄。”有的孩子为了反抗家长的管束,会故意穿一些奇装异服。方佩贞建议说,“先压一压自己反感的情绪,换个角度来看孩子的另类打扮。”如果孩子有情绪发泄不出来,总会急于找一些方法来表达,比如穿奇怪的衣服标榜自己很特别,或者穿大尺码的衣服来增加安全感,“另类的打扮后面,一定有不一样的想法,多和孩子沟通想法,要比评价他们的穿着有用得多。”
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