经典范例
古时候，一个老婆婆总是不停地在一座庙宇前哭。晴天哭，雨天哭，人们都叫她哭婆。
一天，和尚问她为什么总是哭，她说：“我有两个女儿，大女儿卖雨伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的伞卖不出去;下雨的时候，又没有人去买小女儿的布鞋，她们挣不到钱，可怎么生活呀?”
“老婆婆，你为什么不反过来想呢?晴天，你小女儿的鞋店门庭若市;雨天，上街的行人都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理，便听从了他的劝告，从此，天天笑口常开，哭婆变成了笑婆了。
完美诠释
一切都不曾改变，只是老婆婆的观念变了，对同样的事情换个不同的角度来看，因而她的感觉也变了。
父母在教育孩子的过程中也常犯这样的错误：他们总是盯着孩子的缺点看，或者只是盯着孩子行为的不良影响看，而忽略了事情都是有正反两面的。因此，虽然他们知道赞赏对孩子的重要性，但总苦于找不到孩子的优点，又不想违心地去寻找没有的优点去毫无原则地赞赏，这个时候，也许换个角度后，父母会发现事情对孩子来说是利大于弊，孩子的缺点就成优势了，要想给予赞赏以激励孩子也就不难了。
例如，孩子考数学时如果20道题里错了5道题，父母通常会责备孩子，他们只看到错了5道题，却没有看到算对了15道题，这种态度只能打击孩子的自信心。这个时候，你不妨想：“不错，对了15道题。”事实上，孩子已经知道成绩不理想了，老师已经在考卷上写得很明白，父母不要再给他增加压力，而应该鼓励，应该重视他们努力的过程，而不要单看结果。只要孩子作出了努力，获得的任何进步都要给予他们鼓励。
或许孩子不如你意，没有按照你安排的路线或者你的意愿发展，或许孩子没有达到你预期的目标，或许孩子身上有这样那样的你认为的缺点……这时，你不妨换个角度来看孩子，比如说，把孩子的调皮看成活泼，把孩子的问题多看成好学上进，把孩子的拆装玩具看成一次实践……你会发现，孩子做任何事都有其可爱之处，也都有他积极的一面。这样，你就不会总认为自己的孩子毫无可取之处了。
换个角度看孩子的好表现
镜头一：
一天，小可妈妈的同事来家里谈事情，妈妈将小可安排进屋子里看动画片。刚坐定，小可就跑出来，向客人展示爸爸给他买的小坦克，接着又要为客人背诵刚学会的汉语拼音，还要客人陪他玩。在妈妈的制止下，他才悻悻地离开，可一转眼他又在客厅里疯跑起来……孩子独白：终于来了个不认识的人。解析：孩子的日常生活大都较有规律，当他一成不变的生活环境中突然出现新鲜的人或事时，往往会表现得很兴奋。而家长此时由于碍于情面而放松了对他的约束，这无形中更增加了他的兴奋度。由于大脑神经系统的抑制功能尚不完善，一旦兴奋起来，孩子往往很难在短时间内平静下来。这也是人越多，孩子越喜欢“人来疯”的原因之一。镜头二：一对新人正在举行婚礼。小静平时不怎么爱讲话，性格也很内向。“小静今天多神气啊！”同桌的阿姨礼节性地夸了她一句。“我会背儿歌呢！”小静高兴地对阿姨说。“是吗？那背给我们听听！”阿姨逗她。没想到小静竟真的背起了在幼儿园学会的儿歌，并在大家的夸奖声中，背了一首又一首，妈妈叫她停下来，她理也不理……孩子独白：再不表现以后就没机会了。解析：孩子都有表现自己的欲望。许多平时看起来不喜欢表现的孩子其实并不是不想表现自己，而是由于一些诸如自身条件不足、无法和别的孩子竞争、没有合适的环境、得不到别人的赏识等客观原因，才没有表现自己的机会。一旦机会来临，他们往往也会非常乐意将自己的长处表现出来，以期能够得到别人的肯定。镜头三：园长正在台上发言。台下的孩子们坐得端端正正，连平时很好动的小浩也不例外。他时不时回头看看老师，当看到老师向他竖起大拇指时，他的腰板挺得更直了……孩子独白：我可不能被忽视。解析：表现自制力，这是孩子表现自己的高级形式。老师或家长常常会教孩子可以做什么，不可以做什么，对大人来说，这是在教孩子行为所应当遵循的规则，可对孩子来说，这既是行为规则，同时又是表现自己的方式。所以，与其说孩子是在克制自己，不如说是他在实践大人所教授的知识，这种实践实质上就是他在向别人表现自己是个好孩子。温情提示：如何对待孩子的“好表现”？换个角度看孩子的“好表现”“好表现”往往会因其行为的过激而不被家长所认同。抛开传统观点和原有要求孩子遵循的行为准则，试着从孩子本身的角度、从欣赏孩子的角度去看待他的“好表现”，我们或许会发现一个全新的孩子。给孩子创造表现的机会家长应努力做一个有心人，适时为孩子创造一些表现自己的机会，比如家中来客人时让孩子端茶送水、适当参与大人的谈话等，以满足他要表现的欲望。正确引导孩子的“好表现”行为家长在纠正孩子“好表现“行为中不恰当的地方时，应以适当的方式突出其行为中的闪光点，同时注意对不同的孩子采取不同的态度，从而使他的“好表现”真正发挥应有作用。●文/梁晓玲责任编辑：晓枫换个角度看孩子的中性打扮
“女爱红装，男爱酷装”，不过现在一些中学生的打扮，着实颠覆了这个传统观念。女孩子剪了短发穿起素色男装，男孩又喜欢起了可爱的小饰品，为了穿衣打扮的问题，家长一说再说，就是不见孩子有变化。一些细心的父母不禁疑问，难道孩子真的渴望变成异性吗？
亲子关系提点：
有备而来：接受孩子有模仿偶像的欲望，不打击他的想法。
平等探讨：和孩子谈谈，在中性打扮中，他得到了什么？为什么需要这些感觉？
个案：表兄妹想互换装
小辉和Wing是一对表兄妹，两个孩子从小一块长大，感情好得不得了。这本来让双方父母都很放心，觉得兄妹俩不会像其他独生子女那么孤单。可是最近，两位妈妈却不这么想了。
先是Wing的妈妈发现，女儿的马尾辫变成了短发，带她去买衣服，又净喜欢男款的衣服，还经常跟老爸勾肩搭背，扮起了哥们儿……而小辉的妈妈也发现，原来不怎么在意穿衣打扮的他，越来越爱“俏”。有一次，两个孩子闲聊，Wing说希望自己能变得“像春春一样帅”，小天则希望能像李俊基那么“漂亮”，还说有机会互换衣服穿穿看……
心理解读：孩子在表达自己的意愿
性向不明的装扮，总让人想到性取向的问题，不过绿洲心理咨询中心咨询师方佩贞解释说，青春期的孩子喜欢“异常”的着装本来就是他们的特点，多数孩子其实是通过打扮表达自己独立的意愿。家长不妨从孩子的打扮，去了解他为什么要这么做。
孩子有孩子的偶像
像Wing一样希望“像春春一样帅”的女孩可不少，而稍加了解就会发现，类似中性感觉的偶像如今已比比皆是。“青春期的孩子需要偶像，”方佩贞说，“对父母认同度高的，会模仿父母，如果在家里找不到想模仿的人，同龄人都喜欢的偶像，就成了孩子的模仿对象。”特别是男孩子，如果平时不认同父亲的男性形象，更加容易去家庭外寻找模仿对象。
而模仿正是寻找社会认同的一种方式，“同学朋友都喜欢的偶像，自己也要用某种方式参与进去，才不至于觉得自己异于常人。”而有时连孩子也意识不到，自己在模仿和朋友共同的偶像，只是无意识地被大环境影响。
好奇心和探索欲强
在青春期，许多孩子都产生过这样的想法：异性比自己的性别更有优势，比如女孩羡慕男孩性格里的干脆、洒脱，而男孩也会希望像女孩一样，被关心、被照顾。想通过异性的装扮去尝试做异性的感觉，这对独立愿望非常强的青少年来说并不奇怪，“独立是通过探索而来的。”而事实上，成年后很多人都会感觉到，男性和女性的性格并不是对立的，可以在同一个人身上并存。所以很多“假小子”随着年龄增长，也不再故意模仿男性的装扮。
通过装扮宣泄情绪
“青春期的孩子，通常都很冲动，很多情绪要发泄。”有的孩子为了反抗家长的管束，会故意穿一些奇装异服。方佩贞建议说，“先压一压自己反感的情绪，换个角度来看孩子的另类打扮。”如果孩子有情绪发泄不出来，总会急于找一些方法来表达，比如穿奇怪的衣服标榜自己很特别，或者穿大尺码的衣服来增加安全感，“另类的打扮后面，一定有不一样的想法，多和孩子沟通想法，要比评价他们的穿着有用得多。”
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