“就三颗牙，您一次性搞定吧，懒得再跑了。”绝大多数家长“百忙之中”带孩子来看口腔疾病时会提出没空再来第二次，麻烦医生一步到位。对此，中山大学附属口腔医院儿童口腔科方利华护士长表示，多种疾病无法一次性搞定，缩短诊疗次数效果会大打折扣。
不少家长一味希望一次搞定
“一次弄一颗，我得请三次假，孩子也得缺课，最近真的很忙，拜托您了，三颗一起搞吧。”记者在中山大学附属口腔医院儿科某诊室刚好撞到这“讨价还价”的一幕。而7岁左右的小男孩显然已经极其不耐烦，在牙床上不停摇头晃脑，死活不愿再张嘴。
“这种情况太常见了，80%以上的家长会在第一次带孩子看病时向医生提出此类要求。”方利华表示，究竟是满足家长要求还是坚持分拆多次进行，得视儿童病情及其感受而定。
“比方说龋病坏了三颗牙，又都不是太严重，如果家长提要求、孩子配合，医生是可以一次补好的。”方利华表示，但是家长此时往往忘记了对孩子进行“人文关怀”。“一堂课45分钟就得下课是有科学道理的，孩子的注意力一般来说最多能集中这么长时间，不休息放松他就无法继续，看病也是。修补两颗牙可能就得花上一个多小时，三颗牙时间就得更长，孩子根本受不了。所以家长真的不应一味强求。”方利华表示。
压缩诊疗次数效果可能打折
方利华介绍，以龋病为例，如果单纯补一两颗牙可能一次就能完成，但涉及到牙神经受损则需接受根管治疗。“得分三期治疗，首先是杀神经，其次是做根管，最后才是补牙。”方利华介绍，对于儿童而言，三次治疗泾渭分明效果最好。但经不住很多家长强烈要求，也可能缩短为两次，即将根管治疗与补牙结合为一次。“这样做不是不行，但按常规这两次治疗中间本来要求相隔一个星期是有临床意义的，家长和医生都可以在一周内观察有无其他异常反应，从而做出合适的处理然后再补牙，效果将达到最好。”方利华表示，无原则要求下，可以适当压缩诊疗次数，但是效果也可能随之打折，或许没有按部就班预期的理想。
家长带孩子看牙病最好别偷懒
“就三颗牙，您一次性搞定吧，懒得再跑了。”绝大多数家长“百忙之中”带孩子来看口腔疾病时会提出没空再来第二次，麻烦医生一步到位。对此，中山大学附属口腔医院儿童口腔科方利华护士长表示，多种疾病无法一次性搞定，缩短诊疗次数效果会大打折扣。
・不少家长一味希望一次搞定
家长带孩子看牙病最好别偷懒
“一次弄一颗，我得请三次假，孩子也得缺课，最近真的很忙，拜托您了，三颗一起搞吧。”记者在中山大学附属口腔医院儿科某诊室刚好撞到这“讨价还价”的一幕。而7岁左右的小男孩显然已经极其不耐烦，在牙床上不停摇头晃脑，死活不愿再张嘴。
“这种情况太常见了，80%以上的家长会在第一次带孩子看病时向医生提出此类要求。”方利华表示，究竟是满足家长要求还是坚持分拆多次进行，得视儿童病情及其感受而定。
“比方说龋病坏了三颗牙，又都不是太严重，如果家长提要求、孩子配合，医生是可以一次补好的。”方利华表示，但是家长此时往往忘记了对孩子进行“人文关怀”。“一堂课45分钟就得下课是有科学道理的，孩子的注意力一般来说最多能集中这么长时间，不休息放松他就无法继续，看病也是。修补两颗牙可能就得花上一个多小时，三颗牙时间就得更长，孩子根本受不了。所以家长真的不应一味强求。”方利华表示。
・压缩诊疗次数效果可能打折
方利华介绍，以龋病为例，如果单纯补一两颗牙可能一次就能完成，但涉及到牙神经受损则需接受根管治疗。“得分三期治疗，首先是杀神经，其次是做根管，最后才是补牙。”方利华介绍，对于儿童而言，三次治疗泾渭分明效果最好。但经不住很多家长强烈要求，也可能缩短为两次，即将根管治疗与补牙结合为一次。“这样做不是不行，但按常规这两次治疗中间本来要求相隔一个星期是有临床意义的，家长和医生都可以在一周内观察有无其他异常反应，从而做出合适的处理然后再补牙，效果将达到最好。”方利华表示，无原则要求下，可以适当压缩诊疗次数，但是效果也可能随之打折，或许没有按部就班预期的理想。
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孩子学钢琴的心得体会家长有必要看看
在家长们给孩子报一堂钢琴课之前，不妨花点时间看看别的家长，对孩子学钢琴的心得体会，这样可以在让学习钢琴之前有一个大概的了解，对孩子的钢琴课学习也是很有好处的！孩子学钢琴的心得体会1.每天有固定的时间固定的地点练习钢琴。2.刚开始学时，应以鼓励表扬为主。让小孩感到学钢琴是一件愉快的事！3.家里来客人让她表演弹钢琴给人听，得到他人的表扬，会有点小小的得意，从而自发学的好。4.大人要陪练，和她一起学和弹。如果大人对音准及节奏没有十足把握，可以跟孩子一起跟随陪练网站－磨练琴房中相应曲目的音视频练习。当然大人因为缺少时间弹，所以没有她弹得好，让她做做小老师教教你，那可是一件很开心的事哦。5.不能以打骂，哄骗的方式继续钢琴之路，虽然将来在你的逼迫下达到了十级水平，但对小孩来说学钢琴就像一场恶梦，这也不是你所希望的。6.从你的小孩角度考虑，我提出这个要求她会怎么想，5岁的小孩已有思想了。总之，学钢琴是一件愉快，循序渐进的事，让你的小孩从中得到音乐的熏陶，享受钢琴，享受音乐！是否让孩子学钢琴的心得1、该不该让孩子学钢琴?孩子慢慢长大了，应不应该让孩子学钢琴这个问题一直在纠结，为什么要给孩子学琴?学了琴对孩子有什么好处?这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，相信做出这个决定并不是件难事。2、什么时候开始让孩子学钢琴?孩子在早些时候，就想让他学钢琴了，大概在三四岁吧。然后老师后说，太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。于是让孩子去学了声乐。学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。后来到了五六岁才让孩子接触钢琴。3、学琴为了情趣培养，还是为了考级?孩子学习其他乐器还好，但是若是钢琴的话对孩子不仅仅是体力的挑战也是身心的煎熬。孩子学琴的目的和动力是什么会直接影响到孩子在学习过程中的感受和日后对音乐的悟性。大多数小朋友都已经能流畅地弹奏出较有难度的曲目了，但是乐感普遍较弱，其中最缺乏的是孩子对音乐的陶醉。我感觉，他们像是被放入了一个考级的“牢笼”中，更多的是机械地被动地学习。当轮到儿子的那一段时，我能体会到儿子的投入和自豪感，他在用音乐表达自己，用音乐与其他乐手交流。4、孩子不想练琴了!怎么办?孩子普遍的情况都是三分钟热度。可以预料到的，当短暂的热情过去后，当孩子接到老师的练习曲作业时，他的热情还能维持下去吗？他可能会说：“妈妈，我不要弹了!”此时，妈妈才真地遇到麻烦了。当孩子还是4、5岁时，强压政策会有点作用;当孩子过了12岁后，强压政策必然会加强这个年龄段孩子固有的叛逆心理。因此家长该怎么办?我们必须寻找第二条出路：如何吸引孩子对音乐始终保持最初的那份热情?首先，家长必须明确目的，让孩子从小学习一份自娱自乐的爱好，让他在成年的日子里多一份自我的快乐。因此妈妈可以在孩子的日常生活中加入音乐活动，比如准备一套音响，挑选一些适合孩子年龄的音乐CD带，带孩子走进音乐厅，聆听现场音乐演奏的魅力……逐渐让孩子感受到音乐是与生俱来的欢乐，就像吃饭洗澡一样，是生活的一部分。有 这份爱乐的习惯，学琴也就更自然了。5、我的孩子没有音乐天赋怎么办?许多家长都希望孩子能够成功，但是在孩子学习进行到一半后，却发现孩子并没有天赋”，这时是一如既往地支持这份不是“天赋”的兴趣，还是停止学习去寻找另一份“天赋”?我想，孩子可以不是姚明，但可以成为一个篮球爱好者。这份兴趣可能会影响他的一生，说不定他的终身事业都跟篮球相关。学习钢琴本就应该是让孩子自我享受，自我陶醉的一种身心状态，成不成才不要紧，只要孩子自己喜欢，自己愉悦，假如因为孩子没天赋而终止了孩子的学习历程这是不明智的，只要孩子感兴趣就让它继续下去吧，谁知道未来会是怎么样的呢。
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