带着孩子去电影院看电影，已经成为一种稀松平常的生活方式。但是，孩子年纪小，容易发生意外。因此，带孩子去电影院又是一件有挑战性的事情。如何让看电影成为一种既轻松又愉快的事情呢？请关注以下事项。
1．3岁前不要带孩子去电影院过早带孩子到电影院对幼儿视力和听力有影响。
从理论上来说，宝宝3岁就可以看电影了，这个时候宝宝的眼睛发育已经成熟。但是在电影院的话，要注意对宝宝视力和听力的保护，在位置选择上不要距离太近。在家看的话，距离一定要大于3米，而且时间不宜过长，因为电磁波辐射会伤害孩子的眼睛。
2．观看3D电影注意事项6岁前少带或者不带孩子看3D电影。
3D电影的原理是，两个镜头从不同方向同时拍摄影像并制成胶片。放映时，用两个放映机将两组胶片同步放映，使略有差别的两幅图像重叠在银幕上。戴上特制的3D眼镜后，双眼将左、右的影像重叠在眼底上，由大脑产生三维立体的视觉效果。
很多人反映看3D电影头晕，这和人的感觉相关，所以大人尚且如此，小孩子就更会感觉不适了。此外，3D眼镜是循环使用的，要防止眼疾的传染。
3．如何选择合适的电影1）结合幼儿年龄特点
如果以宝宝的喜好为主，一些颜色亮丽、声音夸张的电影会很快入选。另外，男宝宝和女宝宝的兴趣点不同，选择的片子类型也不同。
2）内容应重视儿童想象力
动画片、儿童电影等，多数都是充满了想象色彩的。除了要提醒大家想象力的重要性，还要在内容上进行适当的甄选，题材可以更加丰富。
3）经典电影魅力更甚
一些经典电影的魅力也是经久不衰的，就像中国的古训，依然在今天对我们有着重要意义。陪着宝宝一起重温那些经典的儿童电影也不错哦。
4．其他事项1）一般电影都是1个半小时到两个小时，对于孩子来说，这么长的时间很难让幼儿持续地坐在那里看电影。即使宝宝非常喜欢电影，也要考虑到可能发生的情况，并提前做好应对的准备。
2）如果宝宝不习惯人多的场合，可以尽量选择小厅的电影院，或者咨询前台选择观众较少的影厅。
3）带宝宝看电影，一定要注意宝宝情绪，并做好安抚工作。
4）零食和水是绝对不能少的！
儿童坐车指南:不同年龄段儿童如何乘车
开学没几天，笔者在各个学校附近看到，每到上下学的时间，学校附近的交通就会异常拥堵，各式各样的汽车“大军”在学校门口排起长龙来接送孩子上下学。
现在用“小祖宗”来形容如今的孩子可能比“祖国的花朵”更为贴切，很多家长看待孩子是“捧在手上怕摔着，含在嘴里怕化了”。不过，笔者在学生上下学的时候仔细观察，接近60%的孩子直接坐在副驾驶位置；有些孩子则独自坐在后排；更危险的是，有极个别孩子直接站在天窗口。殊不知，这时的小孩正处于危险之中。
由于中国家庭普及车比国外晚，很多用车常识还没有得到提高，特别是儿童乘车安全愈加值得关注，在很多欧美国家，安全座椅将陪伴孩子一直到12岁前后，然而在我国，很多孩子上学以后甚至会走路以后就不再使用安全座椅了。当然随着年龄的增长，身高超过一定高度以后使用安全座椅会不太方便，不过在孩子没有自主行为能力之前，一定要使用安全座椅。
比如，车辆在40km/h状况下紧急制动时，一名体重为5.5kg的儿童所产生的冲击力相当于110kg的物体，这时没有任何保护措施，后果可想而知。
不同年龄段儿童如何乘车
婴儿：婴儿最安全的乘车方式是使用婴儿座椅。市面上有很多婴儿座椅，但现在绝大部分家长都是习惯把婴儿抱在怀里乘车。其实，这是很不安全的，如果前方一个紧急刹车或大转弯即可能把婴儿甩出去，造成严重的伤害。
“不要让婴儿坐立太长时间，经常休息或将其抱起，停车时尽可能让小孩平躺。一岁以下的婴儿是最娇嫩的群体，因而需要的保护也更多。”汽车技师王师傅告诉笔者
据了解，在婴儿座椅市场共同设计标准多是采用后向乘坐设计，以避免冲撞时的撞击力皆集中在颈部，如此设计可将撞击力分散到骨骼较为强壮的部分（如腰、背、肩）。另外也有部分产品采用横向安装的卧床式设计，这种设计保护装置主要是不希望婴儿在乘车时有任何闪失。
学步期孩子：最安全的乘车方式是安置在较大的面朝后儿童固定装置上，这时段的孩子颈部十分脆弱，其可托住颈部并有助于将正面碰撞力分散到更大的区域。同时获得全部支撑，就算孩子蜷起腿或脚接触到座椅靠背都没关系。
据悉，后向式儿童安全座椅可将伤害减少90%。同正向座椅相比，后向座椅可将撞击力和对儿童头颈部的伤害减少一半。幼儿乘车时，坐在前向座椅里要比坐在后向座椅里的丧生或受重伤的几率要高。
幼儿园小孩：这个年龄段的孩子基本上都比较皮，尤其是男孩子，喜欢在父母的车里蹦来蹦去，喜欢打开天窗吹风。这个年龄段的孩子可能坐不住固定的座椅，市场上有一种叫增高坐垫的，他会将孩子的身体垫高，有效的保护孩子的安全。系安全带时，安全肩带也应贴胸部而过且必须拉紧，应紧贴骨盆，尽可能贴近大腿而不是腹部软组织。
小学生：这个年龄段的孩子一般身高在90厘米到150厘米左右，体重一般在30至45公斤左右，低年级的孩子除了选择儿童座椅外也可以选择儿童安全坐垫，但由于低年级孩子本身身高还不够高，因此如直接使用汽车后座的安全带，有可能会使安全带越过儿童的脖子，造成勒伤或割伤，高年级的孩子身高超过1.5m，体重超过45kg可以使用安全带。
最后，提醒广大家长，驾车时切忌让小孩乘坐在副驾上，这是非常危险的！如果让小孩在后排乘坐，首先要确保门窗锁住小孩不能自行进行调节，以保证孩子们的行车安全。系安全带也要规范，如果安全带夹在 手臂下或从背后穿过，在事故发生时就起不到保护的作用了。
儿童学习音乐指南
.身为家长的你，为什麽让小朋友学音乐？音乐固然能陶冶性情，不少研究亦发现，它有助脑部发展。不单如此，不同乐器能反映主人的性格，反之亦然，即有人会按性.身为家长的你，为什麽让小朋友学音乐？
音乐固然能陶冶性情，不少研究亦发现，它有助脑部发展。不单如此，不同乐器能反映主人的性格，反之亦然，即有人会按性向而选上跟自己匹配的乐器。还有值得鼓舞的，是小朋友可以从学习乐器中，提高自尊与自信。香港医学会管弦乐团委员兼儿科医生伍医生表示，不同形式的西洋乐器有不同的特质，连带演奏它的人，性格也会受感染。以下是选习不同乐器的演奏者一些性格特点。樂第一小提琴乐器特色：最突出，声音也尖。演奏人特质：有领导才能、外向、自信。第二小提琴乐器特色：主责副旋律，音质不会太尖。演奏人特质：有少许弹奏第一小提琴的人的特色，或者有少许失败者的感觉。但好的管弦乐团「阿二」也很重要。中提琴乐器特色：目前西洋乐器的後起之秀，愈来愈多爱音乐人喜爱中提琴较低沉的音质，并已有专为中提琴而写的协奏曲。演奏人特质：如果学小提琴仍未觉到顶尖，可考虑转奏中提琴，相对较容易加入乐团，重拾自己的价值。大提琴、低音大提琴乐器特色：与主调对答、和应，也是乐曲的骨干。演奏人特质：讲求合作性、群体性，不争先，不「认叻」，容易与人相处。铜管乐器（如小号、法国号等）乐器特色：音色雄壮，能刺激情绪，所以军乐以铜管乐为主。要吗不作声，一作声便「吓坏人」。演奏人特质：开朗、愉快、外向，懂得交际，凡事不计较。木管乐器（如单簧管、巴松管等）乐器特色：音质幽怨、抒情。演奏人特质：文静、幽怨、爱完美。敲击乐（如钹、鼓、木琴等）乐器特色：节奏感强、准确。演奏人特质：好动，适合体力发泄。还有，选对了要学习的乐器，会有意想不到的效果。伍医生表示，自信心较弱的儿童，如果习一些较少人选择的乐器，如巴松管能有助增进学业成绩。不是因为这些冷门乐器有什麽威力，而是只有他懂的话，管弦乐团相对更需要他，这便帮助他们建立自信及自尊。音乐上有了成就感，学业上也更有信心应付。相反，把资质不突出又不太有自信的小朋友，勉强送去学有相当难度的钢琴，钢琴学不好的同时，小朋友眼见班里考第一的同学又懂钢琴的话，会自觉是失败者。好的音乐固然能产生良好化学作用，但切忌强迫子女学习。香港医学会管弦乐团指挥及音乐总监官美如称，那只会令小朋友的学习兴趣消失，更谈不上得到什麽好处。油麻地天主教小学管弦乐团小朋友怎样说？周卓勋，小四，学习大号（即土巴号）「大号够特别，妈妈说我大块头，又『多气』，所以可以吹。」许文杰，小五，学习低音大提琴「老师说doublebass（低音大提琴）可以带起整队乐队。」（後来另一团员李子森补充说，团里弹的音错了，需要他校正。）李子森，小五，学习小号「最初学牧童笛，後来学小号，因为少人学……（乐团）试过得第三名，给阿sir赞！」老朋友怎样说？陈舜，已升读皇仁书院中一，学习小提琴「拉拉不想停手，觉得好兴奋，跟小提琴感情愈来愈好。」他说，小四以前名次一般徘徊在全班二十多至四十多之间。曾经考全级八十几名，是自己最差一次。四年级後，渐渐觉得音乐对念书很大影响，成绩好很多，而且有机会参加独奏 赛，学会不怯场。李君杰，已升读城市大学二年级，学习法国号因为老师推荐，说他口型适合，李君杰便从长笛转学法国号至今，而且更爱上音乐，中学时自己组织乐团。「音乐好紧要，现在虽然功课很忙，做建筑模型要熬夜，但音乐令我好开心……我喜欢独奏。全场都静下来，放大胆子吹，会吹好些。」副校长怎样说？油麻地天主教小学的管弦乐团早在一九八六年成立。副校长陈雁群表示，他们非常鼓励学生接受音乐训练。事实上，各项课外活动本身能培养学生的真性情，老师才可以跟学生好好沟通。他说学生参加管弦乐团後，一次又一次的排练，让学生学习互相迁就、配合。乐团经过十多年的发展，发现小朋友的自信心加强了，甚而影响日後在学业上有良好的表现（会考十优学生只是其中一个指标），证明该校的路向没有错。音乐果真令人聪明？医护人员替病人照电脑扫描时，一看便知他们小时候有没有习乐器。有的话，左脑的颞平面部位（planumtemporaleregion）较一般人大。另外，一九九八年香港中文大学心理学系发表的小规模研究显示，十二岁前已习西洋乐器最少六年的女大学生，记忆字汇的能力较没有的强百分之十六（《Nature》科学期刊，98年11月12日，第128页）。两者皆与左脑有关，难道音乐果真令人聪明？有说从小听莫扎特音乐，可有助脑部发展，即所谓「莫扎特效应」。不过医学会管弦乐团委员伍医生指出，一直以来这也只是美国加州大学同一批研究人员才得出的结论，其他人重复相同实验时，却没有发现相同结果，故仍需要更多研究去证实。本文Hash：64d4eb3459cb7defcc3c48879a86e277348e0859
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