1.擦伤
皮肤表层擦伤，轻度出血。
怎么处置：如果孩子的膝部和肘部有擦伤，可以用清水轻轻冲洗受伤部位，并使用性质温和的肥皂清除污垢和伤口残骸，家里有碘伏的话，可以用碘伏消毒，不要使用酒精或者碘酒，因为会产生刺痛。可以用创可贴暂时贴住伤口止血，如果几分钟后仍不能将伤口冲洗干净，或者出血不止、有感染迹象（充血、肿胀、化脓），要及时去看医生。
2.撕裂伤
皮肤伤口出血或者有深度的切口。
怎么处置：止血，用无菌纱布按压住伤口止血，然后用肥皂和清水清洗伤口，涂抹抗生素软膏，用创可贴遮盖伤口。
3.异物嵌入
木屑、玻璃碎片、脏物、残渣等异物滞留在皮肤中。
怎么处置：用无菌镊子小心地将伤口里的异物取出来，随后用清水清洗伤口，然后涂抹抗生素软膏。如果异物嵌入比较深，自己在家无法把它弄出来，要带孩子去医院处置。如果异物比较粗大（比如树枝），一定不要自己拔出来，也不要直接按压伤口，要马上带着孩子去医院，由医生来做适当的处置。
4.扎伤
皮肤出现一个小而深的洞，可能有轻微出血。
怎么处置：这种类型的伤口最容易感染了，因为伤口很小、很深，但出血不会太多，无法冲走细菌。所以，如果孩子被扎伤了，要马上用肥皂和温度适中的清水进行清洗。没有打过百白破疫苗的，必要的时候还要接种破伤风疫苗。
5.瘀伤
由皮下出血引起的皮肤色变，在皮肤表面形成肿块。
怎么处置：瘀伤通常能自愈。但你可以釆取一些措施，帮助孩子减轻疼痛或肿胀。在创伤发生24小时内，用冰袋冷敷患处，每15分钟一次。如果孩子瘀伤比较严重，或者出现持续疼痛，可以在医生的指导下给孩子服用对乙酰氨基酚等解热镇痛药。
紧急处置宝典
拨打求救电话
经过5~10分钟的按压，大部分伤口会停止流血。如果孩子出血过多无法止住，或当你感觉孩子可能伤到骨骼时，马上拨打120紧急求救电话。
检査受伤部位
当孩子受伤时，你要设法安慰他，使他保持冷静，这样便于你检查伤口，并做适当的伤口处理。
减慢血流速度
用无菌纱布或创可贴按压伤口。如果伤口里有异物，要按压异物的左侧或右侧，而不要直接按压异物来止血。
抬髙受伤部位
如果孩子是四肢受伤出血，要将受伤的部位抬起，让它高于心脏位置（除非你怀疑是骨折），并按压住伤口。
不要摘掉绷带
如果血浸透了纱布或者遮盖物，不要摘掉再换新的纱布，直接在上面再加上一层纱布，直到急救人员到来或把孩子送到医院。
家庭处理宝宝皮外伤的方法
天暖和了，宝宝衣服穿得少了，皮外伤也多了起来。所以，下面的这些小提示，你肯定能用得上!
1、擦伤
皮肤表层擦伤，轻度出血。
怎么处置：如果孩子的膝部和肘部有擦伤，可以用清水轻轻冲洗受伤部位，并使用性质温和的肥皂清除污垢和伤口残骸，家里有碘伏的话，可以用碘伏消毒，不要使用酒精或者碘酒，因为会产生刺痛。可以用创可贴暂时贴住伤口止血，如果几分钟后仍不能将伤口冲洗干净，或者出血不止、有感染迹象(充血、肿胀、化脓)，要及时去看医生。
2、撕裂伤
皮肤伤口出血或者有深度的切口。
怎么处置：止血，用无菌纱布按压住伤口止血，然后用肥皂和清水清洗伤口，涂抹抗生素软膏，用创可贴遮盖伤口。
3、异物嵌入
木屑、玻璃碎片、脏物、残渣等异物滞留在皮肤中。
怎么处置：用无菌镊子小心地将伤口里的异物取出来，随后用清水清洗伤口，然后涂抹抗生素软膏。如果异物嵌入比较深，自己在家无法把它弄出来，要带孩子去医院处置。如果异物比较粗大(比如树枝)，一定不要自己拔出来，也不要直接按压伤口，要马上带着孩子去医院，由医生来做适当的处置。
家庭教育：会毁了孩子的九种家庭教育方法
子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型：
修正教育缺陷的建议最后，给出作为补救以上一些家庭教育方式的缺陷的建议。
理想的家长，应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫，先天智力毕竟无法更改，后天智力确有极大的挖掘潜力，这是其一；爱孩子，重视孩子，但不能溺爱，满足合理的要求，但要让孩子自己明白，哪些是不受鼓励的；严格要求孩子，但应给孩子适度的活动空间；幼儿教育与小学教育特别重要，这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯，一个良好的经济观念，以及好的性格，都将要影响孩子的终生，都将决定你的孩子的成就！现在的家长，却过于实用主义，眼睛只盯着初中高中，却没有明白，初中高中的成就，很大程度取决于小学养成的习惯与逐渐形成的性格。
极力压榨型
这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。
纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。
经济刺激型
物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来……
自家萝卜型俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。
模具制造型持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。 生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！
温室培养型经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。
孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。
却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了
崇尚暴力型
“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！
《大话西游》唐僧型这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。
百依百顺奴才型经济条件的改善，孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。
原始放牧型这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！
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