记忆力是影响孩子学习的一个重要因素，如果孩子的记忆力差势必会给孩子当下以及今后的发展造成影响。专家指出，面对孩子记忆力差的情况，家长朋友也不用过于的担心，因为记忆力是可以通过一定的方式提高的。那想要提高孩子的记忆力，可以尝试哪些方式呢
重复记忆法
通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
联想记忆法
最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
直观形象记忆法
利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
归类记忆法
只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
歌诀记忆法
一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
利用感官参与记忆法
利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。
上线向大家介绍的几种方式能有效的锻炼孩子的记忆能力，帮助孩子增强记忆力，希望广大的家长朋友能多多的关注。当然，想要提高孩子的记忆力，方方法还是有很多的，今天就向大家介绍这么多，如果想要了解更多的内容，大家可以持续的关注久久健康网。
如何提高孩子记忆力
“听老师说，我们家孩子学习不好的原因就是记忆力差，为了提高孩子的记忆力，我们做家长的想尽了办法，可是成效都不大。”家住西山的刘女士，一谈起自己刚上小学一年级的儿子小军，就连连叹气。
刘女士说，小军并不是个贪玩的孩子，平时一放学，他就回家做作业和温习功课，每天的学习时间都很长。
小军学习态度认真，尽管成绩不好，做家长的也不忍心教训他。
小军的班主任曹老师也表示，小军平时在班里学习也很努力，但是却总跟不上班里同学们的学习进度。
对自己学习吃力，小军说：“我也不知道是什么原因，老把反复学过的东西很快就忘掉。”现在班里有些同学，因为他学习差而不愿和他交朋友，所以他觉得自己活的不快乐。
新疆泰能学校心理咨询专家分析：
家长首先要做到的，是要增强孩子记忆的信心，记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，记忆力是可以提高的。
如果孩子对自己的记忆能力失去信心，就很难提高。只有有信心，才能集中精力、开动脑筋、想方设法把它记住。因此，家长切忌打击孩子记忆的信心。如有的家长骂孩子“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也是白说”等，是很不妥当的。家长要耐心帮助孩子，要多给予鼓励。从小培养孩子对自己记忆力的信心。
其次是要多培养孩子学习的兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住。
而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识或技能，不能靠强迫命令，而是要激发其学习兴趣。
家长和老师要指导孩子记忆的方法，善于运用各种记忆方法提高记忆力。家长要针对孩子的不同年龄阶段，进行记忆方法的指导。年幼儿童记忆保持时间短，记忆的主要方法是机械识记，要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会运用意义识记，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等方法。入学后要记住一篇课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。
记忆的方法多种多样，将孩子引入记忆方法之门，让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力，促使他(她)去探索、交流、创造适合自己的记忆方法，以达到提高记忆力的目的。
如何提高孩子记忆力
“听老师说，我们家孩子学习不好的原因就是记忆力差，为了提高孩子的记忆力，我们做家长的想尽了办法，可是成效都不大。”家住西山的刘女士，一谈起自己刚上小学一年级的儿子小军，就连连叹气。
刘女士说，小军并不是个贪玩的孩子，平时一放学，他就回家做作业和温习功课，每天的学习时间都很长。
小军学习态度认真，尽管成绩不好，做家长的也不忍心教训他。
小军的班主任曹老师也表示，小军平时在班里学习也很努力，但是却总跟不上班里同学们的学习进度。
对自己学习吃力，小军说：“我也不知道是什么原因，老把反复学过的东西很快就忘掉。”现在班里有些同学，因为他学习差而不愿和他交朋友，所以他觉得自己活的不快乐。
新疆泰能学校心理咨询专家分析：
家长首先要做到的，是要增强孩子记忆的信心，记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，记忆力是可以提高的。
如果孩子对自己的记忆能力失去信心，就很难提高。只有有信心，才能集中精力、开动脑筋、想方设法把它记住。因此，家长切忌打击孩子记忆的信心。如有的家长骂孩子“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也是白说”等，是很不妥当的。家长要耐心帮助孩子，要多给予鼓励。从小培养孩子对自己记忆力的信心。
其次是要多培养孩子学习的兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住。
而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识或技能，不能靠强迫命令，而是要激发其学习兴趣。
家长和老师要指导孩子记忆的方法，善于运用各种记忆方法提高记忆力。家长要针对孩子的不同年龄阶段，进行记忆方法的指导。年幼儿童记忆保持时间短，记忆的主要方法是机械识记，要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会运用意义识记，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等方法。入学后要记住一篇课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。
记忆的方法多种多样，将孩子引入记忆方法之门，让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力，促使他(她)去探索、交流、创造适合自己的记忆方法，以达到提高记忆力的目的。
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