同时，宝宝还开始期待什么事情的发生。仅仅在几个星期之间，宝宝在饿了时还只会哭个不停，直到把奶瓶塞进他（她）的嘴里，而现在，宝宝一看到奶瓶，立刻就会作出反应，他（她）的哭声或者停止了、或者哭得更响了，这说明宝宝已经把眼睛所看到的东西同某种含义联系起来了，他（她）看见的那个奶瓶不再是一个一晃而过的影像，而是某种属于他（她）的嘴的东西。
除了对物体的功能有所意识以外，宝宝还会对离开视线的物体作出新的反应，比如，宝宝会跟踪一个被拿走的拨浪鼓，他（她）的眼睛会停留在最后看见它的地方，他（她）记住了那个拨浪鼓，只不过还不知道能不能使它回来罢了。
三个月宝宝的记忆力已经很惊人了，这主要表现在宝宝笑的行为上。在一次实验中，六星期大的宝宝对一个表情兴奋、侃侃而谈的母亲露出更多的微笑，而对其他同样情绪的成年人露出的微笑则要少些；三个月的宝宝仍然对父母露出较多的微笑，对其他成年人露出的微笑少，但这种微笑已经是有一种新的意义了，宝宝一看见妈妈的脸就会微笑，即使妈妈一声不响也是如此，此时宝宝的笑不仅和快乐有关，更是一种认人的笑。
听觉和视觉之间的联系已经不一般了，如宝宝会把头转向传来妈妈声音的方向；拨浪鼓的声音会引起他（她）的注意，宝宝会把头向四周转来转去，要把拨浪鼓纳入视线。宝宝特别喜欢音乐玩具和收、录机发出的声音，甚至节拍器的打击声，宝宝会把头转向能发出这些声音的物体，即使那时它们并没有发出某种声音。
训练1个月宝宝的视觉、听觉和感觉
跟踪的乐趣
让宝宝听拨浪鼓的声音、看闪光灯的闪光，或者看一个色彩艳丽的玩具。在宝宝眼前十到十二英寸的地方，把一个东西从左边移动到右边，如果宝宝能够跟踪这件东西，可再让宝宝跟踪一个上下移动的东西，从宝宝的头发处线到下巴处，最后，进行一次圆形试验。要注意观察宝宝，如果宝宝玩够了，或者厌烦了，就要停止。
纸板木偶
在纸板上画一张脸，再粘上一个手柄，就做成了一个纸板木偶，在宝宝眼前十英寸远的地方把纸板木偶上下左右地移动，过了一会儿，宝宝的眼睛不仅能随着纸板移动，而且还会微笑着同它打招呼。
看着我
让宝宝跟踪你的脸，你从左边移到右边，宝宝的眼睛会跟随着你，还会转动他（她）的头。
跳动的宠物
在一个小的绒毛动物上栓一根橡皮筋，把橡皮筋的另一头栓在天花板上，把宝宝放在那个小玩具底下，让那个小动物上下跳动，在以后的几个月里，宝宝会想办法够着它，还想抓住它。
观察玩具汽车
在宝宝的小床上方悬挂一辆玩具汽车。选择汽车时，要从宝宝的角度来想象一下，这辆汽车看起来是个什么样子，先在小床的一边放上几天，然后再在另一边放上几天，当你认为宝宝能对汽车看上一会儿了时，在小床的四周都放上汽车，一段时间以后，宝宝会把目光从一辆汽车转向另一辆汽车。
唱摇篮曲的时间
让宝宝听摇篮曲的节奏，选那种老的很受欢迎的曲子，或者自己创作一首，用熟悉的曲调，自己填上词。
我在哪儿？
在房间的各个角落里同宝宝说话，当宝宝寻找你的时候，宝宝是在把声音和景物联系起来。
按摩手指和脚趾
定时给宝宝按摩手指和脚趾，宝宝会喜欢这种按摩，按摩会增强宝宝对身体的意识。
质地感
用不同的纺织品，例如丝绸、天鹅绒、缎子、毛料、法兰绒以及毛巾布等摩擦宝宝的胳膊和腿，边摩擦边向宝宝描述胳膊和腿的形状。
轻轻的触碰
用小毛刷，或者一块皮革，或者一个棉花球轻轻地抚摸宝宝身体的不同部位，脚、手、肚子、脸颊、额头，宝宝会用一种满意的表情，甚至微笑来回应你。
体操练习
上下、曲伸运动
让宝宝仰卧，把宝宝的胳膊轻轻抬过头的上方、然后放下来，再向里弯曲、再伸开来，嘴里一边哼一首歌：
上来上来上来，小乖乖，
伸伸胳膊再收回来，
出来出来再进去，
我们一块去转转，
不要太慢也不要太快。
转圈圈的乐趣
让宝宝仰卧，拉着宝宝的腿轻轻地做圆周运动，练习的时候，一边做一边哼一首像"汽车轮子转圈圈，转圈圈"这样的歌。
抬头运动
让宝宝趴在地板上，你也跟宝宝一起趴在地板上，然后一边叫宝宝的名字，一边给宝宝看一个色彩明亮的玩具，这会让宝宝抬起头来，锻炼他（她）的脖颈、背部和胳膊的肌肉。
抬起头来看妈妈
再试试上面同样的运动，不过这一次你仰卧在地板上，而让宝宝趴在你肚子上，叫宝宝的名字，让宝宝抬起头来看着你。
训练2个月宝宝的视觉，听觉和感觉
看手
为宝宝做一付戴在手腕上的带子，或者买一双色彩亮丽的婴儿袜，把带子或者袜子戴在宝宝的右手或左手上，或者两手都戴，那么，当宝宝把手在眼前移来移去时，宝宝会学会如何控制自己的两只手，让它们停留在自己可以看见的地方，你也可以在袜子上缝上一只铃铛，这样，宝宝就能把他（她）的动作、声音和袜子的运动联系起来。
手套木偶
父母把手套木偶套在手上，在宝宝的视线内上下左右移动，并画出一个个圆圈，让宝宝在跟踪的训练中提高视觉技能。
能捏响的玩具
把一件能捏响的玩具放在宝宝的手里，玩具发出的声音能使宝宝意识到自己的手正在干什么。
指头木偶
把一个木偶套在你的手指上，让宝宝看着木偶跳舞，宝宝看的样子越专注，说明宝宝越喜欢。
平面木偶
用纸板和棍子做一个可以翻转的平面木偶，让一面是一张笑脸，另一面是一张哭脸，把这个木偶在宝宝面前前后移动，先给宝宝看那张哭脸，然后再看那张笑脸，你会发现宝宝会乐于看其中的一张脸，并且会同它说话，这说明不断变化的脸使宝宝的兴趣不断增加。
摇篮架
在宝宝的摇篮或者小床上方悬挂一个摇篮架，经常更换悬挂在摇篮架上的东西，要记住，宝宝喜欢看的是明亮的色彩、有趣的形象和移动的物体。
变化的图案
在一个小的尿布盒的四周贴上不同色彩和图案的包装纸，在盒子的角上穿一根线，把盒子吊在宝宝的床上方，经过一段时间以后，宝宝会想办法够着它、拍打它。
仰视爸爸
让宝宝仰卧在妈妈的膝盖上，爸爸坐在妈妈右边的一把椅子里，这样宝宝会饶有兴致地仰视爸爸的脸。
新面貌
经常更换小床或者周围墙上的图片，准备一块广告板是很理想的。
摇拨浪鼓
宝宝在用自己的眼睛跟踪景物和用耳朵倾听不同的声音方面已经做得很成功了，你可以用不同的速度，在不同的方向摇一只拨浪鼓，让宝宝锻炼这些技能，你可以一边做一边哼一首歌：
高高地摇，低低地摇，
快快地摇，慢慢地摇，
扑棱扑棱听听这声音，
扑棱扑棱自己摇摇看。
（把拨浪鼓给宝宝）。
起立坐下
一边给宝宝唱有起立坐下动作的歌，一边把宝宝拉起来、放下、旋转，宝宝会从不同的角度看到自己眼中的世界。
我们起来起来起来（把宝宝拉起），
我们躺下躺下躺下（把宝宝放下），
我们往前又往后（让宝宝旋转），
我们转了一圈又一圈（把宝宝抱起来旋转）。
问候
你走进房间之前先叫出宝宝的名字，慢慢地宝宝会听出你的声音，期待你的到来。
让宝宝拿拨浪鼓
把一只拨浪鼓放到宝宝手里，宝宝会学着认识拨浪鼓，有时候宝宝会摇它，有时候宝宝会把它放到嘴边，然后再放下它。让宝宝的两只手轮流拿。
触摸训练
由于宝宝的手有很长时间都是张开着的，宝宝会很高兴触摸不同质地的物体。在老式的木头夹上粘贴一些纺织品，例如一小块粗麻布、缎子、天鹅绒或者灯芯绒，都是很好的材料，把这些东西递给宝宝，一边对宝宝说出这些纺织品的名字，一边问宝宝？这是毛糙的吗？这些木头夹是鼓励宝宝抓握东西的理想用品。
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