究竟如何让宝宝更聪明?下面小编从以下几个方面介绍：
1、要培养幼儿和父母交谈的习惯，在谈话过程中提高儿童语言的表达能力。
语言是人类交际的工具，是思维的直接体现。
没有一种知识技能的传播和品德的培养，是可以离开语言来进行的。学龄前幼儿是从与成年人的交谈中，通过模仿来掌握词汇和语法的。因此，应当充分运用成年人和幼儿交谈这一手段来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。应当通过交谈，让孩子知道自己的姓名、住址和幼儿园名称，知道父母的姓名和工作单位，知道日常生活用品的名称、性质和用途。还要教会孩子有条理地描述事物。还可以教给孩子一些儿歌，要求他们背诵;讲些生动有趣的故事，要求他们复述主要的内容等等。这些，对提高幼儿的语言表现力都有积极作用。
2、要培养幼儿对周围事物的观察力和进行探索的兴趣。
幼儿的智力是在逐渐掌握语言和认识环境的过程中发展起来的。观察是幼儿认识环境的基本方法，因此，培养幼儿对事物的观察力和提高他们探索事物的兴趣，对于学龄前幼儿智力的发展具有很大的意义。
学龄前儿童正处在神经系统特别是大脑迅速生长发育的时期。因此，对周围生活环境十分敏感，常常表现出强烈的求知欲和好奇心。他们经常提出“这是什么”、“那是什么”、“为什么”这一类问题，极力想了解各种事物以及各种事物之间的联系。孩子“七问八问”是思维活跃的表现，我们应当尽可能给予正确的回答，鼓励他们提问的积极性。父母还应当主动地为孩子创造广泛接触、认识自然界和社会的机会，例如带他们去公园、动物园、看各种展览，以发展他们的感知能力。另外，还要积极引导和指导孩子对感性材料进行思维加工，正确理解各种现象之间的因果关系。如季节特征的变化，交通车辆的类型，社会职业的区别等等。这些都能大大提高幼儿的思维能力。
3、要教幼儿认字，培养他们喜爱读书的习惯。
文字是语言的有形符号，识字对于促进学龄前幼儿思维能力和语文表达能力的发展有很大的帮助。幼儿识字以后就不单是通过听觉器官接受语言信息，而且还能通过视觉接受语言信息。
也就是说，幼儿不仅可以从成年人口头的传授中得到知识，而且还可以通过自己阅读图书吸取养料。这样就打开了获得知识和进行社会交往的新的巨大的通道。儿童心理学研究证明，4、5岁是幼儿学习书面语言的最佳年龄。所以在这个阶段，不妨用游戏的方式每星期教儿童认几个字。当幼儿能连认带猜地阅读小人书的时候，就会感到更大的兴趣。这将进一步激发孩子学习的积极性。
4、要给学龄前幼儿准备纸和彩色笔，让孩子画出他感兴趣的事物。
画画是一种模拟活动。通过这种模拟活动，有助于发展幼儿的观察力、记忆和想象力。幼儿在幼儿园里学会了画汽车的方法，星期天上街看见了各种不同的汽车，就会兴致勃勃地想把它们表现出来。学会了画动物的方法，游览了动物园后，就很想在纸面上反映出印象最深的动物。做父母的应该准备好纸和笔，鼓励孩子这样做。而且父母还可以揭示孩子画点什么，让他去留意观察，然后画出来。孩子如果画得不好，家长应启发诱导，让他再画—一次，千万不能耻笑，以免挫伤孩子的学习积极性。另外，还可以启发孩子自由创作，充分发挥幼儿的想象力，当孩子在绘画中再现自己观察到的事物，就会更加深刻地认识它们。
如何培养聪明宝宝常做5种运动宝宝更聪明
写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿园的孩子来说，并非轻而易举，需要写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于儿园的孩子来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的能力才能胜任。
有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。由于中只有一个孩子，一般情况下，父母往往对这方面发展的能力不很敏感，而学校的师却常常能够做出比较准确的判断。
当然，有些孩子的运动能力发展一时表现出落后一点，家长也不必紧张，及时抓紧锻炼，迟早是会赶上其他孩子的发展水平的。除了极少数孩子可能需要去看医生。尽管如此，父母还是应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习.
握笔，用剪刀
握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能会比较有兴趣。
拍球，接球
说起来有些奇怪，松松只有一个乒乓球，还是他的好朋友亮亮给的。松松的爸爸曾经说过，我的儿子将来又不是做运动员的料，不必在玩球上浪费时间。其实，不管孩子将来是不是有希望做下一个姚明，他依然要练习拍皮球和接球，因为孩子需要发展基本的“手――眼协调”和反应技能。达到目标最有效的途径就是练习、练习、再练习，这样就能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。要知道，许多运动明星也是这么练出来的。
按扣子，用拉链
若干年前，衣服需要系扣子，鞋子需要系鞋带，孩子的精细动作技能在日常生活中可以经常得到锻炼。可是现在的童装穿脱起来十分方便，有许多衣服是不用系扣子的。
不过，给娃娃穿脱衣服也可以达到锻炼的目的。要是有的小孩觉得这么做太“幼稚”了，不妨让他给自己喜爱的大动物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意识地给孩子穿一些带扣子(按扣也行)、带拉链的服装(上衣)和需要系鞋带的鞋子，使孩子有更多的机会锻炼小肌肉，同时提高生活自理的能力。
拼图
要说拼图，松松家里可有不少，从几十块一盒的到上千块一盒的都有，图案更是五花八门、色彩纷呈，因为松松爸爸觉得这是一种发展智力的游戏。从发展孩子的运动技能来看，并不是说孩子能拼的块数越多、图案越复杂就越好。在这里，拼图的目的很明确，提高孩子运用小肌肉进行精细运动的能力和空间技能。使用那些图案简单的大块拼图就行
走直线，练平衡
保持身体的平衡也是发展运动技能的重要内容，而且孩子们的游戏中也有不少活动对平衡身体有要求。父母要知道，五六岁的孩子已经知道和其他小朋友做比较了。如果他做不好、站不住，他就会觉得很没面子。可是，平衡能力也不是一下子就能练好的，父母可以有意识地寻找机会和孩子一起练习金鸡独立的动作。比如在家里划一条直线练习走平衡，在一个点上站立不动练习金鸡独立，或踮着脚尖上台阶等。父母不要操之过急，经过一段时间的练习，孩子一定会进步的。
几点小提 示：
锻炼小肌肉的活动有、泥工、折纸、绘画、编织、演奏、搭积木、插片、打弹子、翻绳等。
锻炼大肌肉的活动有、攀登、投掷、单脚跳、走走跑跑交替运动等。
左手与发展的关系，在2岁时就表现出来了。相关研究认为，从先天的角度看，孩子的动作技能发展水平与他喜欢用左手还是喜欢用右手没有必然的联系。有些爱用左手的孩子显得动作不够利落，其实，真正的原因是他所用的物品是为优势手为右手的人设计的。父母可以给孩子提供合适的用具，即使做不到也无妨，不要强迫孩子改变优势手。因为事实表明，无论优势手是左手还是右手，孩子同样可以有很好的发展。
如何让宝宝更聪明
一个孩子的智商高低,聪明与否.不仅与先天的遗传因素有关，后天的培养对于小孩的智力发展也起到了非常大的作用。正常的培养方法，可以让宝宝赢在智力发展的起跑线上。
一个孩子的智商高低,聪明与否.不仅与先天的遗传因素有关，后天的培养对于小孩的智力发展也起到了非常大的作用。正常的培养方法，可以让宝宝赢在智力发展的起跑线上。
宝宝刚出生时，他的视觉，听觉，触觉都在极大的发展当中。而这些感官的发展对于智力发展是非常的重要。所在在初期，我们要对其感官发展进行培养。如在宝宝清醒时与其碰触，给宝宝准备色彩鲜艳，有声音的玩具。在与宝宝碰触前，家长一定要要洗手，避免细菌对宝宝造成伤害。同时也要把手上的饰品如戒指，手链等取下，因为这些饰品可能对宝宝造成划伤。碰触一次三到四分钟就可以了。
宝宝稍大一点以后，要多让宝宝参加集体活动，集体的活动不仅让宝宝身体更加的健康，而且在和其他宝宝玩的同时，培养了他们语言交流能力和人际交往的能力。所以要让宝宝多和伙伴一起玩，不能因为注重宝宝的安全性而忽视了宝宝活动的需求，正确的做法是一边鼓励宝宝参与活动，一边加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。
在宝宝成长时，家长需要发现宝宝的兴趣爱好，培养宝宝的兴趣爱好，宝宝的兴趣爱好不仅有助于开发宝宝的智力，而且可以磨炼宝宝的耐心与意志力。因为一个宝宝在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。宝宝可能喜欢的各种游戏如下棋，饲养小动物，画画，音乐，歌唱，跳舞都可以让宝宝去尝试，看看他更喜欢哪一个。
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