案例：女儿学习特别紧张，考试经常排名次，觉得压力大极了。妈妈唯一担心的就是孩子的身体，每天见到女儿总是问“中午吃什么了？吃得多不多？想吃点儿什么？”等，希望给孩子充足的营养。孩子觉得家长就知道吃，别的什么都不关心，就赌气说：“没吃什么！什么也不想吃！”慢慢地，心理压力越来越大，孩子真的越吃越少，现在什么主食都不吃，每天就喝点酸奶，吃些水果，人越来越瘦，学习时间稍微一长就头晕。原因分析：1.家长往往习惯从自己的角度考虑问题，忽略了孩子的思想、人格和情绪。因此，家长思维角度的错位，就会造成孩子情绪的不满，家长越不理解，孩子越痛苦。2.家长以为学习好了就万事大吉，不了解许多因素都会影响孩子的情绪，影响孩子的学习。3.家长对青春期孩子有哪些情绪方面的变化规律不了解。4.家长不会控制自己的情绪，使得孩子也不会控制自己的情绪。核心问题：家长不了解自己的情绪，也不了解孩子的情绪，只盯着学习。心理处方：1.在面临高考重压之下，家长要注意孩子的情绪表现，在放松的环境下孩子才愿意和家长沟通。有时候无意间聊聊单位的事，孩子就觉得挺放松，也愿意聊聊学校的事。这时候家长要注意倾听，听孩子自己有什么看法，不要轻易地批评和否定，或给现成答案。2.如果一天只有学习，生活内容枯燥乏味，孩子就很容易情绪急躁、焦虑、烦恼等，要让孩子有适当的锻炼、家务劳动、同学交往、户外活动的时间，这些活动会让孩子脑子里自动产生快乐元素，孩子的情绪就不容易变坏了。3.面对孩子的压力，家长自己要放松，如果家长焦虑、烦躁不安，孩子会更加烦躁。4.看电视、玩电脑、写作业时听音乐都不是好的放松情绪的方法，之后反而会使情绪更不好，尤其玩电脑，情绪会变得冷漠无情、急躁、易怒、冲动、幼稚、学习注意力不集中。最好的方法是体育运动。
家长过多关注带给孩子哪些影响？
红红今年八岁半，上小学三年级。他对学习不太感兴趣，注意力不集中，做作业时磨磨蹭蹭，经常会喊肚子疼。在家里他提出的要求父母必须立即满足他，稍有延迟就躺在地上歇斯底里地大喊大叫、哭闹。更让父母接受不了的是，还发现儿子有手淫行为。父母为此严厉地制止他，他也感到很羞愧，但是并不能完全杜绝这种行为。在学校里，他又表现得过分敏感、胆小，不会与小朋友交往，经常被同学孤立。
红红所表现出来的这一连串不良行为习惯，让父母觉得非常挫败。看到别的孩子懂事、乖巧，他们总是感到非常失望、伤心。是孩子天生不好管教？还是父母教养失当？如果说是家长的问题，他们感到委屈极了？对于孩子他们可是付出了巨大的精力和爱心！
临床诊断：父母给予了过多的关注令孩子缺失对生活的体验
经深入沟通得知，齐奇妈妈怀他时差点流产，保过胎，出生后被诊断为免疫力缺陷，经常生病。所以父母总是觉得齐奇的身体不好，必须得仔细照顾才行。齐奇偶尔一次说肚子疼，父母就表现得很关切。当齐奇不想学习时，就说肚子疼，当他这么做时，每次都能得到父母的奖励（玩一会儿再学习）。结果，在父母的一次次强化下，齐奇形成了用肚子疼来控制父母，逃避学习的不良习惯。
红红的不善与人交往，也是因为家长没有为孩子创造一个与小朋友交往的环境，使齐奇错过了与同龄人发展交往能力的最佳年龄（3~4岁）。由于身体不好的原因，父母给了齐奇过多的保护。他们生怕孩子离开自己的视线一步就会磕着碰着，也担心身单力薄的齐奇会被别的小朋友欺负。结果每次他们带齐奇出来玩时，总是避开人群和有小朋友的地方，导致齐奇没有接触同龄人的机会，自然就学不会与同龄人交往的技巧。
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过分溺爱对孩子有何影响？
常在学校门口看到这样一幕：白发苍苍的奶奶一手帮孩子提着沉重的书包，一手拿着早餐，一路小跑跟在快要迟到的孩子后面叫着：“再吃两口吧！”或是孩子哭吵着对送他上学的妈妈说：“都是你不好，老师说今天要我们带小熊来，你怎么给忘了……”
也常听父母们抱怨，现在的孩子为何老是丢三落四？上学时，不是忘记带书本就是忘记带文具。
其实，孩子不是天生懒惰的，勤劳类似于一个好习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道该自己做的事情，父母不能代劳。
然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩子基本达成这样的共识：孩子只负责学习，其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好。学习好了比什么都强。”久而久之，孩子就会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用动手，也无须动手。
对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。有个上小学四年级的女孩子，每天早晨，妈妈几次催她起床，她总哼哼叽叽：“再睡一会儿。”如果真迟到了，她又会抱怨父母不把她拽起来，害得她被老师批评。父亲决心换个办法，他告诉女儿：“上学是你自己的事情。从明天开始，该几点起床你调好闹钟。如果闹钟响了你还赖被窝，你就赖吧，一切责任自负！”父亲心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己形象的，岂敢总迟到。果然，第二天早上闹钟一响，女儿腾地跳下床来。从那时起，女儿早晨起床再也不用催了。
由此可以看出，孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是因父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。
孩子是一张白纸，家长应从点滴做起，鼓励孩子做力所能及的事情，提高他们的责任意识和动手能力，有利于孩子将来面对复杂的工作，在未来的生活中扮演好自己的角色。 (杨成)
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