红绿灯搬到了孩子的身上，为的是说明“可以”或者“不可以”。不能碰的部位——“亮红灯”，能碰的部位——“亮绿灯”。昨天，在本市首套中小学性别教育教材《男孩女孩》进课堂的首次媒体公开课上，上海理工大学附属小学的老师用生动的例子，让孩子学会保护自己，学会大声说“不”。
孩子用红灯标出隐私部位
昨天上午9点，公开课在一场“找朋友”的游戏中开始。这群三年级的孩子忙碌地寻找着自己的伙伴，握握手、碰碰鼻、勾勾手、抱一抱。绝大多数孩子都选择了与自己同性的伙伴。
接下来的游戏是本节课的主题——身体红绿灯。孩子们被混编成几个小组，在一幅男孩和一幅女孩的画片上，用红绿两种颜色的粘纸标出了“禁区”和“非禁区”。孩子们开心地动起手来。到了相互交流的时间，男孩女孩争相举手，到教室前面的黑板上说出自己的想法。“我认为眼睛应该亮红灯，因为碰到了会不舒服。”一个男生急着说。“我觉得这些地方不能碰”，一名女生指着画片上男孩和女孩的生殖器官，以及女孩的胸部说。
大家你一言我一语，没过一会儿，男孩女孩的画片上布满了红粘纸和绿粘纸。
在教室侧面旁听的几名家长频频点头。上课的侯萍老师随即亮出一张图片，上面是身穿泳衣的男孩和女孩。“小朋友们，被泳衣遮住的地方就是我们要亮红灯的部位。”
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