阅读中的“迷恋”和“传染”

有许多父母对孩子迷恋“奥特曼”之类的书感到有些头疼。我们且不说孩子们喜欢这种书的好坏问题,先来想一想这种迷恋是如何发生的。大多数孩子是从动画片和幼儿园的同学那里接触到奥特曼的。可是孩子看过的动画片很多,为什么就单单是奥特曼呢?这里起决定作用的还是孩子们相互间的影响。同龄孩子之间有非常强烈的交流欲望,相互之间的影响力有时甚至超过大人的影响力。他们通过模仿和想象的游戏把从奥特曼中获得的信息不断相互交换、相互刺激,喜欢的会获得快感,不喜欢的也不愿意承认不喜欢,不了解的则开始充满好奇,直到大家都陷入到这种信息的包围之中。这种“传染”效应被聪明的媒体运营商利用,通过巧妙把握传播环节而让这样的动画片、形象和相关读物占据市场的主导。迪斯尼就是这种成功的运营商之一,即使在竞争异常强烈的美国,迪斯尼的大片或动画片相关的系列图书,每年都会占据图书销售排行榜的前几位。其实,这样的“传染”效应也完全可以被聪明的父母和老师利用,比如在不同的范围内建立亲子读书会、班级读书会,让孩子们在相互传染奥特曼的同时,也传染小熊维尼、小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、提姆与莎兰、鼠小弟、好心眼儿巨人、神奇的校车……

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