当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
给智慧插上飞翔的翅膀
什么是想象和想象力
想象是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程,是一种高级复杂的认知活动。人的想象是在广泛的感知、丰富的经验、渊博的知识的基础上产生的,形象性和新颖性是想象活动的基本特点。
想象力是在头脑中对已有感性材料和知识进行加王改造、创造新形象的能力。
想象力的发生与发展
想象与宝宝的大脑皮质的成熟有关,想象的发生是把大脑皮层上已经形成的暂时联系进行新的组合,这是想象的生理基础。
2岁前
2岁时,宝宝i脑神经细胞之间才有复杂的联系,3岁时,大脑皮层细胞才大致分化完成。所以,2岁前不能形成大量的神经联系,使暂时联系的重新组合受到限制。再说这个时期宝宝的生活经验少,语言尚未充分发育,直到1岁半-2岁时,宝宝才出现了想象的萌芽。
2-3岁
3-6岁
有意想象和无意想象
无意想象
想象是一种自由的联想,是外界的刺激直接引起的,一般没有主题和预定的目标,无系统,不是为了达到一定的目的,而是满足于想象进行的过程、想象受宝宝的情绪和兴趣影响。这是最简单、初级的想象,不要求意志努力的一种低水平的意识。
有意想象
具有目的性和独立性,需要做出一定努力,想象内容更加丰富。
1岁半-5、6岁的宝宝以无意想象为主,5-6岁有意想象在教育影响下开始发展,但仍以无意想象为主导。
2-3岁宝宝想象的特点
1、象过程完全没有目的,多是外界的刺激直接引起的。
2、象过程进行缓慢。
3、象与记忆的界限不明显,与记忆非常接近。早期的想象以复制和模仿为主。
4、象内容简单贫乏。这与宝宝大脑中储存的表象少有关。
5、象依靠感知动作。在游戏活动中没有玩具,宝宝就很难开展想象。
6、象依赖于爸爸妈妈的语言提示。你的语言提示可以使有关表象活跃起来,宝宝进行表象的概括加工,使宝宝的想象从单纯命名发展到构成最简单的情节。
7、有特殊的夸大性。
如何培养宝宝的想象力
想象力是不能被教会的,你只能采取多种方法来激发和保护宝宝的想象力,有意识地发展宝宝的有意想象。
创造一切机会带宝宝去游玩和参观,开阔他的眼界,让他用感官多见识大自然和社会上各种事物和现象,使生活内容丰富多彩,从而获得更多的感性知识和生活经验,有助于在宝宝的大脑中存储更多的信息。
游戏是宝宝i工作,玩具是宝宝的伙伴,也是展开想象的材料。跟宝宝一起多做一些象征性的游戏,如过家家、上医院看病、打电话等。给宝宝购置一些能够激发想象的玩具,如医疗器械玩具、厨房玩具、搭积木、洋娃娃,甚至家庭中的一些生活用品等。在游戏和玩玩具的过程中启发宝宝去想象,并且一步步深引,使得宝宝的思维活跃,想象丰富。
开展各项文学艺术活动有利于宝宝想象力的发展。例如学画画。1岁半的宝宝会涂鸦了,这时可以让宝宝乱画,两岁以后教宝宝画线条、画圆圈。以后逐渐在圆圈内让他添上眼睛、嘴巴、鼻子……促使宝宝从作画中产生想象力。
让宝宝扮演故事中的角色,续故事结尾,让宝宝的头脑活跃起来,浮想联翩,激发宝宝的想象。
充分利用音乐的乐曲,如表现大海、森林、鸟鸣、小河淌水、龟兔赛跑等的乐曲,发挥宝宝的想象力。
育保护宝宝的好奇 心,培养想象i王动性。1岁以后的宝宝有强烈的好奇心,要鼓励和诱导他对所接触的事物提出问题,这是发展想象的起点,进而培养想象的主动性。特别是提出宝宝感兴趣的问题,让他进行想象,有意识地引导宝宝从无意想象转向有意想象。
在日常生活中培养宝宝的责任心、保持高度的兴趣性、做事有始有终及顽强的意志力。
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我曾折断了孩子飞翔的翅膀
儿子上了初中,在我的督促下,学习十分刻苦,但每次考试成绩都不尽如人意,老师给他的评语是:学习努力,但创新不足,希望能够活学活用。看着这样的评语,儿子闷头不做声。我点着他额头训他:“死读书,读死书,你就不能机灵点?!小时候的机灵劲儿哪去了?”说得次数多了,有一天,儿子忽然嘟囔了一句:“不是你总让我老实点儿吗?”
儿子的话,不禁让我想到了他小时候发生的几件事。那时,儿子5岁,活泼好动,不是翻这个就是碰那个,刚收拾好的房间,他在屋里呆10分钟,马上就变成“战场”。我烦不胜烦,每天把他从幼儿园接回来,就把他关进小房间,让“受灾”面积减到最小,吃饭时才放他出来。一天,我进他房间收拾,竟然发现他把小闹钟给拆了,零件仍得满桌都是,表盘却被装在了他做的小木船上。我怒不可遏,决定好好教训教训这小子。丈夫见了劝我:“拆了就拆了吧。”我不答应:“他今天拆钟,明天就能拆房子!孩子不管肯定不行,你看隔壁小毕家的孩子,多老实!”不顾丈夫的求情,我给了儿子一巴掌。从那以后,一看到他要动哪样东西,我就断喝一声:“你不能老实点?!”就这样盯着,他才慢慢有了一点改变。他不但喜欢动手,而且还玩得花样翻新。那年暑假从农村奶奶家回来后,儿子的举止出现了异常。我发现他躲在房间里不愿出来,吃饭也是急匆匆地,吃完就回自己房间。见他脸上带着兴奋的表情,我不禁起了疑心。这天吃过晚饭后,我跟了进去,发现儿子房间竟然破天荒地整洁,平常开着的空调这会也关着,而他披着被子,满头大汗地半蹲在床上,见我进来,讨好地冲我笑了笑。我气坏了:“这么热的天,你不开空调,闹什么妖!”不等儿子说话,我一把掀开被子。那种情景,差点把我气昏过去:儿子半蹲在床上,屁股下竟是一堆鸡蛋!“妈妈,我看能不能像奶奶家老母鸡一样孵出小鸡来。”儿子笑着说。从农村回来时,奶奶给我们带了50个鸡蛋,现在竟有一半神不知鬼不觉地跑到了他屁股底下!我再也压不住火,扇了儿子一耳光:“你就不能老实点,让我省些心!”儿子一屁股坐到了鸡蛋上,鸡蛋黄沾满了裤子。他瘪着嘴盯了我半天,半天才哇地一声哭了出来。从那以后,他再也不敢碰家里的东西了,变得乖巧了,房间也收拾得干干净净。上学后,他按时作息,认真完成作业。我暗暗得意:儿子如此学习,一定能取得好成绩。可现在老师怎么会给儿子下这样的评语呢?难道,真的是我……我不相信,取过试卷,翻开他平时所做的练习题,这才发现,凡是老师讲过、试题比较直接和习题一致的,他往往做对;但老师未讲过或需要举一反三的,他就不会做了。我心里一紧:儿子,难道真的是妈妈的要求害了你?我不愿承认—家长都是为了自己的孩子好—可事实表明,孩子现在刻苦有余,通达不足……拿着儿子的试卷和老师的评语,那一晚,我躲在丈夫的怀里哭了。我迟迟没法入睡,我想,是我折断了孩子飞翔的翅膀啊!明天早上,我要当面向儿子说声对不起,为了他5岁时我的所作所为。文/肖柳责任编辑:三宅本文Hash:f249f3bfe5c4521931320892a3c82122e354c096
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