当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
给智慧插上飞翔的翅膀
什么是想象和想象力
想象是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程，是一种高级复杂的认知活动。人的想象是在广泛的感知、丰富的经验、渊博的知识的基础上产生的，形象性和新颖性是想象活动的基本特点。
想象力是在头脑中对已有感性材料和知识进行加王改造、创造新形象的能力。
想象力的发生与发展
想象与宝宝的大脑皮质的成熟有关，想象的发生是把大脑皮层上已经形成的暂时联系进行新的组合，这是想象的生理基础。
2岁前
2岁时，宝宝i脑神经细胞之间才有复杂的联系，3岁时，大脑皮层细胞才大致分化完成。所以，2岁前不能形成大量的神经联系，使暂时联系的重新组合受到限制。再说这个时期宝宝的生活经验少，语言尚未充分发育，直到1岁半-2岁时，宝宝才出现了想象的萌芽。
2-3岁
3-6岁
有意想象和无意想象
无意想象
想象是一种自由的联想，是外界的刺激直接引起的，一般没有主题和预定的目标，无系统，不是为了达到一定的目的，而是满足于想象进行的过程、想象受宝宝的情绪和兴趣影响。这是最简单、初级的想象，不要求意志努力的一种低水平的意识。
有意想象
具有目的性和独立性，需要做出一定努力，想象内容更加丰富。
1岁半-5、6岁的宝宝以无意想象为主，5-6岁有意想象在教育影响下开始发展，但仍以无意想象为主导。
2-3岁宝宝想象的特点
1、象过程完全没有目的，多是外界的刺激直接引起的。
2、象过程进行缓慢。
3、象与记忆的界限不明显，与记忆非常接近。早期的想象以复制和模仿为主。
4、象内容简单贫乏。这与宝宝大脑中储存的表象少有关。
5、象依靠感知动作。在游戏活动中没有玩具，宝宝就很难开展想象。
6、象依赖于爸爸妈妈的语言提示。你的语言提示可以使有关表象活跃起来，宝宝进行表象的概括加工，使宝宝的想象从单纯命名发展到构成最简单的情节。
7、有特殊的夸大性。
如何培养宝宝的想象力
想象力是不能被教会的，你只能采取多种方法来激发和保护宝宝的想象力，有意识地发展宝宝的有意想象。
创造一切机会带宝宝去游玩和参观，开阔他的眼界，让他用感官多见识大自然和社会上各种事物和现象，使生活内容丰富多彩，从而获得更多的感性知识和生活经验，有助于在宝宝的大脑中存储更多的信息。
游戏是宝宝i工作，玩具是宝宝的伙伴，也是展开想象的材料。跟宝宝一起多做一些象征性的游戏，如过家家、上医院看病、打电话等。给宝宝购置一些能够激发想象的玩具，如医疗器械玩具、厨房玩具、搭积木、洋娃娃，甚至家庭中的一些生活用品等。在游戏和玩玩具的过程中启发宝宝去想象，并且一步步深引，使得宝宝的思维活跃，想象丰富。
开展各项文学艺术活动有利于宝宝想象力的发展。例如学画画。1岁半的宝宝会涂鸦了，这时可以让宝宝乱画，两岁以后教宝宝画线条、画圆圈。以后逐渐在圆圈内让他添上眼睛、嘴巴、鼻子……促使宝宝从作画中产生想象力。
让宝宝扮演故事中的角色，续故事结尾，让宝宝的头脑活跃起来，浮想联翩，激发宝宝的想象。
充分利用音乐的乐曲，如表现大海、森林、鸟鸣、小河淌水、龟兔赛跑等的乐曲，发挥宝宝的想象力。
育保护宝宝的好奇 心，培养想象i王动性。1岁以后的宝宝有强烈的好奇心，要鼓励和诱导他对所接触的事物提出问题，这是发展想象的起点，进而培养想象的主动性。特别是提出宝宝感兴趣的问题，让他进行想象，有意识地引导宝宝从无意想象转向有意想象。
在日常生活中培养宝宝的责任心、保持高度的兴趣性、做事有始有终及顽强的意志力。
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我曾折断了孩子飞翔的翅膀
儿子上了初中，在我的督促下，学习十分刻苦，但每次考试成绩都不尽如人意，老师给他的评语是：学习努力，但创新不足，希望能够活学活用。看着这样的评语，儿子闷头不做声。我点着他额头训他：“死读书，读死书，你就不能机灵点？！小时候的机灵劲儿哪去了？”说得次数多了，有一天，儿子忽然嘟囔了一句：“不是你总让我老实点儿吗？”
儿子的话，不禁让我想到了他小时候发生的几件事。那时，儿子5岁，活泼好动，不是翻这个就是碰那个，刚收拾好的房间，他在屋里呆10分钟，马上就变成“战场”。我烦不胜烦，每天把他从幼儿园接回来，就把他关进小房间，让“受灾”面积减到最小，吃饭时才放他出来。一天，我进他房间收拾，竟然发现他把小闹钟给拆了，零件仍得满桌都是，表盘却被装在了他做的小木船上。我怒不可遏，决定好好教训教训这小子。丈夫见了劝我：“拆了就拆了吧。”我不答应：“他今天拆钟，明天就能拆房子！孩子不管肯定不行，你看隔壁小毕家的孩子，多老实！”不顾丈夫的求情，我给了儿子一巴掌。从那以后，一看到他要动哪样东西，我就断喝一声：“你不能老实点？！”就这样盯着，他才慢慢有了一点改变。他不但喜欢动手，而且还玩得花样翻新。那年暑假从农村奶奶家回来后，儿子的举止出现了异常。我发现他躲在房间里不愿出来，吃饭也是急匆匆地，吃完就回自己房间。见他脸上带着兴奋的表情，我不禁起了疑心。这天吃过晚饭后，我跟了进去，发现儿子房间竟然破天荒地整洁，平常开着的空调这会也关着，而他披着被子，满头大汗地半蹲在床上，见我进来，讨好地冲我笑了笑。我气坏了：“这么热的天，你不开空调，闹什么妖！”不等儿子说话，我一把掀开被子。那种情景，差点把我气昏过去：儿子半蹲在床上，屁股下竟是一堆鸡蛋！“妈妈，我看能不能像奶奶家老母鸡一样孵出小鸡来。”儿子笑着说。从农村回来时，奶奶给我们带了50个鸡蛋，现在竟有一半神不知鬼不觉地跑到了他屁股底下！我再也压不住火，扇了儿子一耳光：“你就不能老实点，让我省些心！”儿子一屁股坐到了鸡蛋上，鸡蛋黄沾满了裤子。他瘪着嘴盯了我半天，半天才哇地一声哭了出来。从那以后，他再也不敢碰家里的东西了，变得乖巧了，房间也收拾得干干净净。上学后，他按时作息，认真完成作业。我暗暗得意：儿子如此学习，一定能取得好成绩。可现在老师怎么会给儿子下这样的评语呢？难道，真的是我……我不相信，取过试卷，翻开他平时所做的练习题，这才发现，凡是老师讲过、试题比较直接和习题一致的，他往往做对；但老师未讲过或需要举一反三的，他就不会做了。我心里一紧：儿子，难道真的是妈妈的要求害了你？我不愿承认—家长都是为了自己的孩子好—可事实表明，孩子现在刻苦有余，通达不足……拿着儿子的试卷和老师的评语，那一晚，我躲在丈夫的怀里哭了。我迟迟没法入睡，我想，是我折断了孩子飞翔的翅膀啊！明天早上，我要当面向儿子说声对不起，为了他5岁时我的所作所为。文/肖柳责任编辑：三宅本文Hash：f249f3bfe5c4521931320892a3c82122e354c096
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