英国开展了一项大规模的研究,结果显示,日后会较为聪明,而且有机会登上高于父亲的社会阶层。
研究由英国纽卡斯尔大学进行,报告由领导研究的该校行为及进化中心高级讲师丹尼尔
培养孩子的智力和生活自理能力,8个亲子游戏帮助父母开发孩子
Q1 孩子的空间感不好,怎么办?
A 突破身体惯性,提升空间感
空间感不好,虽然看似无关紧要,却常会对孩子的生活造成种种不便。其实,爸妈只要在生活细节做点调整,孩子的空间感就会改善许多。
爸妈伤脑筋
我的孩子老是左右不分,穿鞋时左脚常常穿到右脚的鞋,不教过几次,还是会穿错。
幼稚园里,当老师带着大家一起做体操时,别人伸左手,我的孩子常常就会伸出右手,偏偏他并不是不认真,真教我觉得又好笑又有点担心。
从家里到保母家,这条走得烂熟的路,没有我带著他走,他就不知道哪里该转弯。方向感这样差,长大以后该怎么办呢?
后援团贴心话:“点”出生活的方向
其实,只要细心一点陪孩子过日子,方位感的认知,就藏在生活点滴中:爬楼梯的时候,可以认识从下到上;走路排队的时候,可以让孩子了解前后的概念;吃饭的时候,可以让小朋友认识左右,例如:右手拿筷子,左手拿碗。
还可以在孩子的右手,贴上一个小贴纸,告诉他这是右边,所以和这个贴纸同一边的都叫右,比如说,脚有右脚,手有右手,汽车靠右边走,慢慢的他习惯了,就能分清楚左右了。
另外,在孩子小的时候,可以常带他到住家附近“探险”,一起观察每条路上的招牌、店面、出没的小猫小狗,试着找出不同的回家路线。等孩子长大以后,方向感就会变得很好。
游戏 1
香蕉大挑战
透过观察熟悉的事物,孩子发现不管香蕉的位置、角度怎么移动,香蕉头尾的对应关系,都不会改变,由此建立孩子的空间对应概念。
Step1 香蕉转呀转
爸妈将准备好的香蕉拿出摆放,让孩子找出香蕉的头尾各在哪里?任意翻转香蕉后,再让孩子找出香蕉的头和尾。
Step2 我是香蕉人
和孩子说:“现在我们要变成香蕉人,不管香蕉怎么摆,我们都要模拟它喔!”爸妈可以任意摆放香蕉的角度(头上尾下、尾上头下、头左尾右的拱型??),亲子一起用自己的身体“头”和“脚”来模拟香蕉的“头”和“尾”。
Step3 2根香蕉变变变
爸妈再多拿出1根香蕉,和原来的香蕉,改变组合的方式,交叠的放、并排的放。亲子两人一起用身体来对应香蕉的摆放。
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Q1 孩子的空间感不好,怎么办?
A 突破身体惯性,提升空间感
空间感不好,虽然看似无关紧要,却常会对孩子的生活造成种种不便。其实,爸妈只要在生活细节做点调整,孩子的空间感就会改善许多。
爸妈伤脑筋
我的孩子老是左右不分,穿鞋时左脚常常穿到右脚的鞋,不教过几次,还是会穿错。
幼稚园里,当老师带着大家一起做体操时,别人伸左手,我的孩子常常就会伸出右手,偏偏他并不是不认真,真教我觉得又好笑又有点担心。
从家里到保母家,这条走得烂熟的路,没有我带著他走,他就不知道哪里该转弯。方向感这样差,长大以后该怎么办呢?
后援团贴心话:“点”出生活的方向
其实,只要细心一点陪孩子过日子,方位感的认知,就藏在生活点滴中:爬楼梯的时候,可以认识从下到上;走路排队的时候,可以让孩子了解前后的概念;吃饭的时候,可以让小朋友认识左右,例如:右手拿筷子,左手拿碗。
还可以在孩子的右手,贴上一个小贴纸,告诉他这是右边,所以和这个贴纸同一边的都叫右,比如说,脚有右脚,手有右手,汽车靠右边走,慢慢的他习惯了,就能分清楚左右了。
另外,在孩子小的时候,可以常带他到住家附近“探险”,一起观察每条路上的招牌、店面、出没的小猫小狗,试着找出不同的回家路线。等孩子长大以后,方向感就会变得很好。
游戏 1
香蕉大挑战
透过观察熟悉的事物,孩子发现不管香蕉的位置、角度怎么移动,香蕉头尾的对应关系,都不会改变,由此建立孩子的空间对应概念。
Step1 香蕉转呀转
爸妈将准备好的香蕉拿出摆放,让孩子找出香蕉的头尾各在哪里?任意翻转香蕉后,再让孩子找出香蕉的头和尾。
Step2 我是香蕉人
和孩子说:“现在我们要变成香蕉人,不管香蕉怎么摆,我们都要模拟它喔!”爸妈可以任意摆放香蕉的角度(头上尾下、尾上头下、头左尾右的拱型??),亲子一起用自己的身体“头”和“脚”来模拟香蕉的“头”和“尾”。
Step3 2根香蕉变变变
爸妈再多拿出1根香蕉,和原来的香蕉,改变组合的方式,交叠的放、并排的放。亲子两人一起用身体来对应香蕉的摆放。
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