英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”著名教育家叶圣陶曾说过：“我将让小朋友养成好习惯。我想‘教育’这个词，往精深方面说，一些专家可以写成巨大的著作。可是，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话，也就说明了它的含义。”
目前我国的独生子女多，存在的问题也多
第一，“小霸王”65%的孩子在家里特别霸道，父母千方百计地满足孩子的各种愿望和要求，结果使其逐渐形成以自我为中心，为所欲为，任性、自私、贪婪和霸道，只注重自己的感受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，却较少顾及甚至不顾及他人利益。
第二，“小懒虫”，十分懒惰。据调查，孩子平均每天在家干活的时间，每个国家不相同，美国孩子为1.2小时，韩国0.7小时;英国0.6小时;法国0.5小时;日本0.4小时;而中国孩子仅为0.2小时，即12分钟！早晨起床伸一只胳膊，等着妈妈给穿衣服，另一只袖子等着爸爸给穿，一件衣服俩人给穿，这叫“一主二仆”。
第三，“小馋猫”，电视广告一播放什么好吃的就非得吃到嘴里不可，有62.7%的孩子“经常吃零食”。这样对身体并不好。孩子不应吃带添加剂的零食，应吃最基本的，如粮食、蔬菜、水果、鱼、肉、蛋、奶。孩子的饮食应是：“一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉”。
第四，“小犟牛”，十匹马都拉不动。一不高兴就敢把饭碗摔到地上。一句话，是从小惯的。如果家长对孩子严厉些，孩子就不敢这样了。家长退一步，孩子就进一步，在原则问题上家长一定不要妥协。
第五，“小依赖”。遇到困难，不是想着自己如何解决，首先想到的是依靠父母解决。
第六，“小散漫”，无组织无纪律，上课随便说话，玩东西，做小动作。
第七，“小野蛮”，打架骂人;破坏公物，乱扔杂物。
第八，“小磨蹭”，穿衣服磨蹭，写字磨蹭，磨得家长直起急，家长连喊带叫，“快点!”可孩子还是慢条斯理，一点不着急。
第九，“小马虎”，能凑合就凑合，明明是“+”号抄成“×”，明明是“b”写成“p”。
第十，“小攀比”、比名牌，盲目攀比。
所有这些问题，归结起来，都是个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性和迫切性。我认为对家庭教育来说，最重要的是道德教育，而道德教育的关键的是习惯培养。
养成良好的行为习惯，对孩子的成才会起到促进作用。根据调查发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的，凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子;凡是学习成绩差的孩子，往往学习习惯都不好。
培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。孩子养成不良习惯贻害无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为它的奴隶。
从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身
培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”
北京某外资企业招工， 薪酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，进入了最后一关的总经理面试。这时，总经理说：“我有点急事，你们等我几分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围坐在老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。几分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”几位年轻人大感惊讶：“面试还没开始呢!”总经理说：“我不在期间，你们的表现就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导文件的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。相反，有个事例，一个年轻人去报考外企，主考官认为他知识上有些欠缺，告诉他另谋出路。这个年轻人临走时，一按椅子，被椅子上露出的钉子尖扎破了手。他并没有说什么不好听的话，而是顺手用主考官桌上的镇尺把钉子敲回去，然后礼貌地走了。走不多远，主考官派人把他找回来说你被录取了。录取的原因是他有好习惯，有“眼力”。
美国福特公司名扬天下，不仅使美国汽车产业在世界独占鳌头，而且改变了整个美国的国民经济状况，谁又能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单的习惯呢?那时福特刚大学毕业，到一家汽车公司应聘，一同应聘的其他几个人学历都比他高，福特感到希望渺茫。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，他很自然地弯腰把它捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话:“我是来应聘的福特。”董事长就发出了邀请:“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。福特应聘业务员的成功，看上去很偶然，但实际上却是必然的，他那下意识的动作是他良好习惯的体现，正是这种良好习惯成就了他的事业。
这几个事例说明习惯不同，人的机遇就不同。养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。作为父母，培养孩子良好行为习惯，就是送给孩子最好的礼物，也是留给孩子最大的财富!
现在有些人文化程度与文明程度严重失衡，有知识没教养，有“文化”没修养，有学历没信仰。现在的孩子，十多年后将要走入社会，他们的行为习惯直接关系千家万户，关系到我们的社会风气。总之，培养孩子良好的习惯对孩子、对家庭、对社会都有十分重要的意义，家长必须重视孩子习惯的培养。
关于教育就是要培养孩子的好习惯！
孙云晓常常让女儿做家务，以培养女儿的劳动习惯。一天晚饭后，他叫女儿洗碗，女儿说：“你叫我洗碗，考不上大学怎么办啊？”孙云晓说：“考不上大学没关系，碗必须洗。”
孙云晓这样要求女儿是有他的道理的。他读过一个调查报告：美国哈佛大学对456个孩子跟踪调查，20年后发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。
孙云晓要求女儿每次开饭前帮大人拿碗筷，每天把自己的袜子洗干净，接电话时要彬彬有礼地先说“你好”，用完东西要放回原处。孙云晓认为，教育就是培养孩子的好习惯，有了好习惯，孩子一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，孩子一辈子偿还不清它的债务。谁最能培养孩子的习惯？家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。
孙云晓培养出了女儿读书的习惯。女儿自打记事儿起，每当夜里醒来，总能看到爸爸的书房还亮着灯：温暖明亮的灯光下父亲伏案疾书的背影，是孙冉最深刻最温馨的记忆。后来孙冉成了读书狂时，孙云晓都回忆不起来女儿是怎么迷上读书的。
教育就这么简单。父母常看书，孩子就喜欢看书；父母爱看电视、爱打麻将，孩子可能也会喜欢看电视、打麻将。
孙云晓非常遗憾的是，因为他自己不喜欢运动，所以也没有培养出女儿的体育爱好。当网友问他教育女儿的得失时，他坦言，最大的失败是忽略了培养女儿的运动习惯。的确，随着对教育的深入研究，孙云晓发现：一个人如果在童年时期不爱运动，长大后很难再养成运动习惯，而不爱运动显然会影响生命质量。
培养孩子的良好习惯是家庭教育中最重要的部分
家庭习惯中什么最重要？当然是培养孩子的良好习惯咯！习惯会伴随孩子的医生，影响孩子未来的命运。所以，家长的第一责任是培养孩子的良好习惯。
叶圣陶老人家说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴。"这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做?经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。拿破仑·希尔说："播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。
父母不可能也不必成为教育家或心理学家，甚至不必成为教师或教师的助教，但是，父母必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好习惯，而良好的习惯的核心是学会做人。
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