学习音乐 开发右脑激发创造力
现在，很多父母都知道学习一种乐器可以培养孩子的内在艺术气质，其实，孩子学习乐器或进行其他的音乐培训还有着其他的作用，如音乐能够平复宝宝的情绪，能够传递感情;学习乐器可以促进孩子动作的协调能力，也能提升听觉记忆力，这些对于往后孩子的全面发展具有很大的影响作用。
学习音乐 开发右脑激发创造力
诚如前面所提及的，音乐除了艺术上的价值之外，还有各种神奇的效用，特别是对于早期教育起到积极的促进作用。从小听音乐学习音乐，并不是只有“希望孩子走上演艺道路”的爸爸妈妈才能去做的事，每个孩子都应该在音乐的浸润中成长。
我们的大脑分为左脑和右脑。左脑主要负责理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。
孩子在6岁之前，对于事物的思考主要是以右脑为中心，这个时期也是右脑最为活跃的阶段，适当的良好的感官刺激可以让右脑功能发挥更优秀。而欣赏、学习音乐是一种运用大脑多个部位的复杂运动。音乐美感靠右脑体验，对音乐的理解和分析靠右脑完成，左右脑同步协调运行，既有助于开发孩子的创造力，又能加强孩子的语言分析能力，这对孩子的心智发育都具有重要的意义。
学习音乐，触手可及
优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操，安抚情绪，培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育，激发各种智慧潜能，还能刺激人体分泌一些有益于健康的激素，促进儿童身心健康。
可能有些妈妈觉得学习音乐就是在学习乐器，其实学习音乐不仅仅只是学习演奏乐器，而是从听、唱、弹、读和创作5个方面进行。
听：多给孩子听音乐，培养他对节奏和旋律的感觉，除了在日常生活中多给孩子听儿歌，还可以让他接触更多音乐形式。
唱：将听到音乐唱出来，感受乐曲中的情绪。
弹：弹则是更侧重于乐器的演奏技巧，培养孩子的动作协调能力。
读：学会读乐谱，看懂音符，更有助于孩子弹奏乐器。
创作：为自己喜欢的旋律伴奏，创作自己的歌曲，培养孩子的音乐创作能力。
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姓名：阳阳 [2009-08-06]
咨询内容：《α脑波音乐》与《爱和乐》有区别吗？客服答复：
《α脑波音乐》是钢琴曲融合大自然的声音形成的音乐，通过音乐来调整人的脑波状态，从而达到适合工作、学习的α脑波状态。《α脑波音乐》是目前国内唯一一套从美国原版引进的α脑波音乐，也是中国唯一一套分类别、全方位的开发右脑潜能的音乐。《爱和乐》是纯古典音乐，没有大自然的声音，也没有分功能性，所以两者的区别是很大的。
[2009-08-10]姓名：蓬蓬 [2009-08-01]
咨询内容：我昨天买了脑波音乐全集,听提高记忆力这张盘时,有鸟叫声,鸟叫完了好像有人叫一声,这是怎么回事,是盘的问题还是就是这样的啊,听着挺别扭的客服答复：
您好，α脑波音乐是由钢琴曲加大自然声音组成的，提高记忆力专辑是蝉鸣和蛙叫的声音，您可能听到的是蛙叫的声音，不是人的声音，这是正常的。
[1900-01-01]姓名：小小 [2009-07-26]
咨询内容：老师你好，我家一岁半，可以使用右脑照相识字吗？因为发现传统识字太慢了！宝宝认识不了几个客服答复：
您好，一岁半的孩子是可以使用右脑照相识字这套学具的，这套学具是根据孩子右脑图像记忆的原理设计的，识字速度快，而且配套的阅读课本可以让孩子学习阅读。
[2009-07-27]姓名：糖糖 [2009-07-22]
咨询内容：你好.我的宝宝九个月了,上个星期买了《右脑潜能训练百点卡0-12岁》，学了快两饿星期了,可是宝宝一点兴趣也没有.给她看视觉影像图游戏还会看几秒钟,一换成点卡,她的眼睛马上就转开了,这样怎么才能再教下去啊?客服答复：
您好，您的宝宝还很小，对于学习会比较排斥。您可以让她先听脑波音乐，播放的时候音量的大小和正常说话的声音大小差不多就可以了，脑波音乐能提高她在今后学习时的专注力，然后再开始使用百点卡。前期可能宝宝对于脑波音乐有所排斥，不过没关系，这都是正常的现象，一段时间后孩子就会喜欢上脑波音乐。
[2009-07-24]姓名：小小 [2009-07-17]
咨询内容：你好，卓人右脑的照相识字和闪卡识字一样吗，映像阅读什么样的？能具体介绍吗？还有这套适合多大宝宝客服答复：
您好，照相识字及映像阅读这套学具适合2-9岁的孩子使用，里面包含了两本识字课本，两本阅读课本，4张的识字DVD，4张的阅读CD和一张的α脑波音乐。识字课本是以字图对照的形式来辅导孩子认字的，配套的识字DVD是通过快速闪动的画面来巩固孩子对汉字的记忆。映像阅读课文结合了小学课本的内容，通过阅读可以加深孩子对汉字的记忆，配套的阅读CD有2、4倍数的快速阅读，让孩子通过快速阅读把汉字及课文都记住。
[2009-07-20]姓名：小赵 [2009-07-07]
咨询内容：想问一下李老师,你建议我家小孩参加感觉统和训练.这跟我们上潜能和识字一起上可以吗?客服答复：
您好，卓人右脑的培训课程里是没有感觉统训练的，可能是您所在地区的加盟学校自行开发的。卓人的培训课程目前有：右脑潜能开发课程和右脑照相识字课程两项，后期还会推出右脑英语、绘画等等课程。我们建议孩子一起参加脑潜能开发课程和右脑照相识字课程，但最好不与其他课程一起进行，因为卓人的课程都是系统化的。
[2009-07-10]姓名：小六六 [2009-06-21]
咨询内容：您好!我家宝宝现在快16个月了.昨天给他买了<右脑潜能专家特训营0-3岁>,今天开始先给他学视觉回路黑白图.脑 音乐开了,给宝宝摸红色纸卡条的时候他就拿在手上捏捏,不准捏就去抓黑白图揪揪.玩了一会儿后开始给他看黑白图,宝宝还是安稳的看了4张,并且在我的帮助下用红卡纸拼了出来,可是再看第五张就不愿意看了,也不再愿意坐着,而是要我抱着出去玩.我家宝宝对有色彩的东西比较感兴趣,不知道学的时候是一部分全学完了再学下一部分还是几个部分穿插一起学?宝宝学了一会儿之后想出去玩我该怎么办?谢谢!客服答复：您好，您在使用这套教具的时候可以几个游戏交替着使用，不用一次性完成一组游戏。例如，先让宝宝玩1-3张的黑白图后，换智慧拼版游戏，让宝宝拼出1-2张，接着再用曼陀罗游戏……像这样每天使用5-10分钟就可以了。如果宝宝中途想出去玩，您可以稍停下来，和宝宝玩些游戏，例如手指操、和宝宝比赛谁先拼出拼图来等等，然后继续学习。建议您在开始游戏前，先播放脑波音乐，和宝宝一起深呼吸放松，再开始学习，这样有助于宝宝在后面的学习中专注力提高。
[2009-06-23]姓名：苏佳歆 [2009-06-21]
咨询内容：你好，我看到您回答部分家长的问题时提到有的培训机构的右脑映像作文停止了培训，这是为什么呢？客服答复：您好，映像作文是我们早期的课程，为了提高课程的质量，目前暂时停止了这项课程，转移到卓人的厦门研发中心由钱老师来设计新的课程。
[2009-06-23]姓名：小小 [2009-06-21]
咨询内容：你好，我的宝宝17个月，我买了右脑训练营，可是当我刚拿出教具，宝宝就抢走了，然后扔掉，使得我无法进行下去，宝宝总是走来走去，没有坐下来长时间安安静静玩玩具过，我该怎么让宝宝爱上学习呢，我说宝宝来玩游戏，她也不停听客服答复：
您可以先播放α脑波音乐，让宝宝听着，等她安静下来后您让宝宝和您一起坐来下，开始深呼吸放松，然后再开始学习。可能刚开始的时候宝宝对α脑波音乐有些排斥，这是正常的，但是您一定要让她继续听，一段时间后宝宝的烦躁情绪就会消除。
[2009-06-22]姓名：小 [2009-06-14]
咨询内容：请问老师，我家孩子在卓人学校上识字课已有一个月了，可老师教过的很多字都不认识，如果根据图认字，倒能说对些，可是单看背面的字，就不认识了，请问我该怎么办，另发现孩子好看对识字不感兴趣。真是急人呢？客服答复：
建议您先和学校的老师沟通，说明这些这情况，她们会帮您的孩子解决这些问题。您在教孩子识字的时候，应先播放脑波音乐，和他一起进行深呼吸放松，然后再开始学习。在识字的时候应先让孩子看图字结合的一页，指着图和字让孩子和您一起读出来，反复3次，然后再翻到背面指着字让孩子读出。
[2009-06-15]
音乐游戏激发宝宝创造力
宝宝很喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，那么爸爸妈妈该怎样和宝宝一起玩音乐游戏呢？爸爸、妈妈可在家里为宝宝创设一个轻松愉快的音乐环境。如经常播放音乐，并根据宝宝“直觉行动思维”的特点，以动作来表达和理解内容，引导宝宝听了音乐后唱唱、跳跳、玩玩，把音乐和玩耍融于宝宝的生活之中。爸爸、妈妈要兴趣盎然地和宝宝在一起玩多种有趣的音乐游戏，形成一种生活习惯。下面介绍几则适合和宝宝在家庭中玩的音乐游戏和玩法。
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