记忆能力和人的其他各种能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。
宝宝能记住多少东西于是妈妈们迷惑了：宝宝什么时候有记忆，他能够记住多少？
宝宝记忆的内容
新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
1.运动记忆
是指宝宝记住自己的运动或动作，宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
2.情绪记忆是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。
3.形象记忆
2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。
4.语词记忆
顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以宝宝的语词记忆发展也最晚，并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
提升宝宝记忆的四个小锦囊
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。
宝宝能记住多少东西 于是妈妈们迷惑了：宝宝什么时候有记忆，他能够记住多少?
宝宝记忆的内容
新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
1.运动记忆
是指宝宝记住自己的运动或动作，宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
2.情绪记忆
是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。
3.形象记忆
2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。
4.语词记忆
顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以宝宝的语词记忆发展也最晚，并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
宝宝记忆的特点
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快，忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。
提升宝宝记忆力的小锦囊
桐妈领桐宝到剧院观看了音乐剧《胡桃夹子》。回家后，桐爸鼓励桐宝进行复述，可却遭其拒绝：“我记不清楚了。”桐妈便自告奋勇主动请缨：“我记得，我来讲吧。”
于是桐妈兴致勃勃地讲开了：“从前，有一个小姑娘叫……叫……”桐妈努力回忆。“叫玛莎，她在圣诞夜收到了一个礼物，是个胡桃夹子。”桐宝忍不住提醒道。“对，”桐妈接着讲，“她收到一个胡桃夹子，被她表弟给弄坏了……”“不是表弟，是表哥。”桐宝纠正桐妈。“儿子还是你来讲吧。”桐妈彻底败下阵来。“你讲吧，我记不清了。”桐宝回答。
记忆力提升锦囊
记忆能力对宝宝未来的学习和生活可谓是至关重要。如何才能有效提升记忆力呢？下面，桐妈就跟您聊几个能够帮助宝宝记忆的“土办法”——
锦囊一：重复记忆法日常生活中，妈妈们不难发现：宝宝往往是因为熟悉所以记忆。故事听多了，内容熟悉了，他们便可复述下来；歌曲听多了，旋律熟悉了，他们便可模仿演唱。因此，妈妈们不妨用适当重复的办法，来帮助宝宝们记忆。桐妈实例：自桐宝出生后，桐妈便坚持把《三字经》、《弟子规》当做睡前故事不断重复地念给他听。现在，四岁的桐宝已经能够把那些生涩的文字倒背如流了。
锦囊二：形象记忆法
3岁前的宝宝抽象思维和逻辑思维能力较差，因此，妈妈们要尽量将抽象的事物形象化，以帮助他们记忆。例如，桐妈教桐宝数数就采用了形象记忆法，将抽象的数字联想成他熟悉的形象，并结合朗朗上口的儿歌“1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂……”这样一来，桐宝很轻松地就记牢了数字。
锦囊三：情节回忆法
每晚临睡前，桐妈和桐宝都会进行一项“必修课”，即复述一天来的生活情节，如干了什么？吃了什么？和谁在一起？桐妈认为长此以往，桐宝不仅能养成“日省其身”的美德，还能有效提高他的情节记忆能力，对他日后学习理解词汇以及进行语义记忆都有益处。
锦囊四：提示记忆法
为宝宝提示有效的记忆线索能够帮助他们非常完整地记住他们所经历过的事情，并可有效地组织思维。比如，看到一个熟悉的物品，桐妈便会提示桐宝：“想想这个玩具咱们在哪儿见过呀？”引导他尽量回忆。如果实在想不起来，桐妈便会提供更多的记忆线索：“上周，在哥哥家……”久而久之，宝宝们会自然而然地养成留心收集“记忆线索”以帮助记忆的习惯。
专家支招
告诉我们：宝宝的记忆能力其实无需进行什么专业训练，只要注重日常生活中的培养，他们就可轻松拥有“超人记忆”——
法宝一：了解宝宝记忆力的发育特点
宝宝们的情绪记忆大约开始于他们6个月时，1岁以内的宝宝只能记住几天内的事物，2岁左右宝宝的记忆能力可拓展到几个星期，到了3岁宝宝的记忆便可持续数月之久了。
法宝二：影响宝宝记忆的因素
宝宝记忆的内容在脑中保存的时间长短受以下几个因素影响：其一，感知程度，看得越清记得越久；其二，理解程度，理解得越深记得越牢；其三，情绪状态，情绪越兴奋记忆越清晰；其四，记忆对象的特点，越感兴趣越易记住。
法宝三：帮助宝宝提升记忆力的方法
首先，妈妈们要加强宝宝和外界的接触，丰富他们的生活内容、开阔他们的视野、拓展他们的学习领域、增加他们的记忆心 容量；其次，要不断肯定宝宝们每次记忆的效果，让他们感受到来自父母的认同和鼓励。
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