民族民间音乐是中华民族文化瑰宝中的音乐“母语”，是我们生命的一部分，也是我们表达情感的重要语言。让我们先来看看，我们有哪些语言的“工具”。
民乐种类大搜索
我国地域辽阔，民族众多，民族器乐的种类也很多，—般将它们分为四大类：
拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴等。
弹弦及打弦乐器：琵琶、柳琴、三弦、古筝、古琴、扬琴等。
吹管乐器：笛、箫、管、葫芦丝等。
打击乐器：鼓、梆、锣等。
TIPS：
一般来说，古筝在孩子四五岁就可以开始学习了，琵琶、二胡、柳琴、扬琴6岁左右开始学比较合适。而很多管乐如笙、笛、管等，需要一定的肺活量，对口型、牙齿也有一些要求，要上小学以后才能学。
细说民族乐器
古筝
古筝是一种弹弦乐器，是中华民族最古老的乐器之一，至今已有2000多年的历史。古筝按五声音阶定弦。
音质特点：古筝发音婉转清丽，如流水琮琮，美丽动听。
学习的难点：
古筝在初学时很容易上手，最初学习时一般只用中指、大拇指、食指弹奏，而且不需要太大的力度，年龄比较小的孩子也能学，通常学习两三个月以后就能够弹奏小乐曲了。对于小孩子来说，比较容易产生兴趣。
另一个方面，古筝触弦的方式有很多种，包括：勾、挑、抹、摇、按、颤、揉、滑等，这些技巧是小朋友初学古筝的—个难点。另外，古筝作品特别讲究一个“韵”字，每个音符的分寸感都要把握到位，这也是中国音乐所独具的细腻特征。
古筝经典曲目：《渔舟唱晚》、《汉宫秋月》、《寒鸦戏水》、《浏阳河》、《战台风》。
二胡
胡琴是我国广泛流传的拉弦乐器，二胡因有两根弦而得名，是胡琴家族中的重要成员。演奏二胡时，由左手按弦，右手拉弓，弓弦振动摩擦传给皮膜，在音箱内引起共鸣发音。
音质特点：二胡发音悠扬，声音可连绵不断，富于歌唱性。另外它的强弱变化很自然，具有非常强的音乐表现力，常常能深深地打动、震撼人的心灵。
学习的难点：
学习二胡难在音准。由于二胡没有固定的明确界定音高位置的标准，而是要靠手指把音“摸”出来，因此需要孩子具备良好的听觉概念。在操琴时强调“把位”固定和基本的指距感。如果条件允许，在学习二胡之前可以先给孩子进行一些试唱练耳的训练，使孩子逐步建立良好的音高、音色变化、节奏节拍等听觉习惯。初学的孩子上小型集体课比较好，这样既可提高兴趣又可进行小小的竞争，以后再逐渐改为—对一的授课形式。
TIPS：
二胡选购指南
高档二胡用红木或紫檀木制成，中档二胡用乌木或其他硬质木料制成，低档二胡用新红木或柴木制成。乌木具有相对的稳定性，音色也比较有保证，而且价格适中，可以给初学的孩子选用这种二胡。
二胡经典曲目：《二泉映月》、《良宵》、《光明行》、《江河水》、《红梅随想曲》。
琵琶与柳琴
琵琶和柳琴都是抱弹的弹弦乐器，琵琶的名称由“批”“把”演变而来。柳琴因使用柳木制作、外形也类似柳叶而得名。
音质特点：琵琶和柳琴都是同一体系的民乐，它们的发音清脆、明亮，富于颗粒性。(颗粒性是指在弹奏一个长音时，它的音不是连绵的一个长音，比如二胡拉出的一个长音，而是由很多个小短音连成的，就像一个个小颗粒连成一长串。)
学习的难点：
学习琵琶不太容易上手，有人说 “十年的琵琶百天的筝”。虽然夸张，但也能反映出学习琵琶不容易。与琵琶相比，柳琴的型号要小些，指距相对要窄些，而且柳琴用拨片弹弦，技巧比琵琶相对要单纯，这也是很多老师建议孩子学习柳琴的原因。但另一方面，柳琴的音乐表现力不如琵琶丰富，而且，如果掌握了琵琶的演奏技巧，再去学习柳琴会觉得比较容易。
TIPS：
琵琶选购指南
琵琶的型号有大、小之分，初学的小朋友可选用小型号的琵琶。当然，型号虽小，演奏技巧还是一样的。音量强而洪亮并富有金石音色的琵琶是购买者的首选。
琵琶经典曲目：《十面埋伏》、《浔阳琵琶》、《彝族舞曲》、《送我一枝玫瑰花》。
柳琴经典曲目：《春到沂河》、《欢腾的天山》。
好碟推荐：《刘德海琵琶教学心血篇》(VCD)、《中国柳琴名家名曲》(VCD)(中国唱片上海公司出版)
扬琴
扬琴是一件外来乐器，在中国的发展已有200多年的历史。扬琴属于打弦乐器，双手持一副竹制的琴键敲击琴弦发音。
音质特点：扬琴音域较宽，音色刚柔并济，有人把它称作中国的钢琴。
学习的难点：
初学时，小朋友会很喜欢它，因为上手不是很难，在琴弦上敲敲打打就能发出悦耳动听的声音，这让孩子感到很有意思。但另—方面，扬琴有100多根弦、上百个键位，要做到脑、眼、手相互协调可不是件容易的事。小一点的孩子，不容易打准码子的位置，造成错音或不好的音色。另外，扬琴是多弦乐器，调弦也是一个难点。
扬琴经典曲目：《天山诗画》、《金蛇独舞》、《苗岭的早晨》、《雨打芭蕉》。
来自妈妈的经验选一种方便携带的乐器
我看见邻居家的孩子学古筝，每次都得扛着那么大的一个家伙来来回回，坐车，走路都不方便，太辛苦了。我给儿子选的是长笛，好带，拆下来装在盒子里就那么一点儿，走到哪儿都能带，一点儿也不耽误练习。所以，学哪门乐器，好不好带，是否方便练习也是要考虑的因素之一。
激发孩子艺术细胞的关键
・少限制：不要过早地给孩子画下圈圈框框，多给孩子创造机会，让他多接触不同的东西，并抓住时机给孩子以科学指导。比如，孩子一岁时可以握笔“涂鸦”了。将笔和纸交给孩子，特别是颜色鲜艳的笔，不仅使孩子画画的要求得到满足，也能刺激孩子视觉的发育。假如父母因孩子画得不好而进行责备，也许他们便会厌烦了画画了。
・鼓励与赞赏：儿童时期，大脑细胞需要多种刺激，从而为具备多种功能作准备。兴趣的变化不是坏事，它是人自身才能增殖的表现。所以父母应该鼓励孩子有多种兴趣，更不应该因为自己的原因而斥责孩子。
・发展兴趣：父母想培养孩子某个方面的艺术才能时，不要过于性急，父母急于求成的结果会使孩子逃避超负荷的训练，因为繁重的、强迫的刺激将使孩子产生厌恶情绪，从而导致孩子永远地失去某种能力发展的可能。
・感受进步的乐趣：培养孩子的艺术细胞，父母应随时保护孩子的积极性。对孩子哪怕是一点微小的进步，也要给予高度的赞赏。这样便会让孩子感到父母一直在关心他，承认自己付出的努力。
激发孩子艺术细胞的方法
艺术对孩子的智力开发有很大的帮助，通过对孩子进行才艺培养可以陶冶孩子的情操，让孩子养成良好的性格心理，也可以开阔孩子的视野。那么如何激发孩子的艺术细胞呢？亲子频道小编给大家介绍一下。·少限制：不要过早地给孩子画下圈圈框框，多给孩子创造机会，让他多接触不同的东西，并抓住时机给孩子以科学指导。比如，孩子一岁时可以握笔“涂鸦”了。将笔和纸交给孩子，特别是颜色鲜艳的笔，不仅使孩子画画的要求得到满足，也能刺激孩子视觉的发育。假如父母因孩子画得不好而进行责备，也许他们便会厌烦了画画了。·鼓励与赞赏：儿童时期，大脑细胞需要多种刺激，从而为具备多种功能作准备。兴趣的变化不是坏事，它是人自身才能增殖的表现。所以父母应该鼓励孩子有多种兴趣，更不应该因为自己的原因而斥责孩子。
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