游戏在儿童成长中的作用
社会上的有些家长认为好孩子不应“玩”，而应学习认字、作算术题或者学琴绘画，究其原因，是没有认识到“玩”在孩子发育中的作用。“玩”是游戏的通俗说法，对孩子来说，游戏是他们最喜爱的一种活动，也是孩子生活中的主要活动，它在孩子的成长中有以下几方面重要的作用。一、游戏符合孩子身心发育的需要随着孩子身体和心理的发育，特别是能独立行走、能操作一般药品、会用语言与别人交往时，他们就非常渴望参加成人的活动。但由于受他们自身的知识经验、能力的限制，他们的愿望往往难以实现，而游戏正是解决这一矛盾的最好的形式。游戏中孩子可以装扮成各种角色，进行各种活动来满足他们参加社会实践的强烈愿望，比如他们可以做妈妈，忙着烧饭哄娃娃；可以做医生给病人看病……这些都可以满足孩子的心理需要，从而推动孩子身心发展。二、游戏是锻炼孩子身体的有效手段游戏大多是通过各种各样的动作进行的，因此在游戏中孩子身体的各个器官都处于活动状态。不同的游戏，活动量大小不同，身体活动部位也不同，比如结构游戏锻炼孩子的手的动作，体育游戏锻炼孩子走、跑、跳、钻等动作。游戏在发展孩子基本动作的同时，也促进孩子的血循环和呼吸，增强新陈代谢，锻炼肌肉和骨骼，有效地促进孩子身体的发育成长。三、游戏能促进孩子智力、语言的发展在游戏活动中，孩子的感知觉、注意力、记忆、思维、想象都在积极活动着。任何一种游戏都要求孩子进行智力活动；结构游戏中孩子要思考构建何种结构物，如何构建；“娃娃家”游戏中孩子要回忆生活中妈妈做什么，自己怎样来做妈妈……游戏给孩子创设了许多性质不同的情境，带来了各种不同的问题。孩子为了将游戏进行下去，必须使思维活跃起来，从而有利于孩子智力的发育。另外，在游戏中，孩子必须用语言来表现游戏的情节和内容，比如对“娃娃”说话，教“娃娃”唱歌，或者与游戏中其他成员进行交流，都必须有语言的参与，所以游戏也能促进孩子语言的发展。四、游戏能促进孩子良好的品质的形成游戏有助于培养孩子各种良好的行为品质，孩子在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验成人的思想感情，学习成人的各种优良行为。比如一个平时较懒惰的孩子可以通过扮演售货员、学习勤劳、热情为人民服务的品质。其次，游戏也有助于培养孩子的意志性格，在游戏中孩子为了达到某种目的，需要遵守一定的规则，克服一定的困难，这样就逐步培养了孩子的自制力和勇敢、创造的精神。五、游戏能使孩子受到美的熏陶丰富多彩的游戏，为孩子获得美感创造了条件。角色游戏、表演游戏可以使孩子对生活中的美好事物和文艺作品中的美好艺术形象、优美的艺术语言产生兴趣；体育游戏可以使孩子体验动作的美；结构游戏可以使孩子体验结构造型的美……孩子在游戏活动中，不仅感受到美，还学会用各种手段去表现美、创造美，比如他们会布置色彩鲜艳的游戏环境，表演有吸引力的歌舞等等，这些均能促进孩子表现美和创造美的能力的发展。总之，游戏对孩子身体、心理、智力、品质及美感的发展都有显著的作用。
温馨的家促进儿童心理成长
摘要：温馨的家促进儿童心理成长,现在越来越多的家长开始意识到给孩子一个好的环境十分重要。不过，对于好环境的理解可是仁者见仁，智者见智。有的家长认为给孩子买好多玩具，把孩子的房间装修得象大人房一样舒服，就是好环境了。这样就足够了吗..
现在越来越多的家长开始意识到给孩子一个好的环境十分重要。不过，对于好环境的理解可是仁者见仁，智者见智。有的家长认为给孩子买好多玩具，把孩子的房间装修得象大人房一样舒服，就是好环境了。这样就足够了吗？
心理学家指出：婴幼儿时期是人一生中的关键期。一个人成年以后的性格、个性、价值观念以及生活习惯、人际关系等都与婴幼儿时期的发展有密切关系，而婴幼儿时期的发展，除遗传、学习等因素外，生活空间的影响也至关重要。孩子从出生到成人的过程中，不仅身体在不断发育，而且心理发展会呈现不同的特征。
1-3个月的宝宝身体身体器官发育不完善，适应外界环境的能力很差，但宝宝对外界的任何事物都感兴趣，尤其喜欢看鲜艳的颜色。家长可在宝宝的小床周围放置一两件带有色彩的玩具，在墙上挂带有人脸或图案的的彩色画片。玩具和图画要经常变换，以吸引宝宝的注意。
4-6个的宝宝视野拓宽，几乎能和成人看同样远的距离，而且能辨别颜色。因此要提供给宝宝适合他们发展水平的感知刺激，主要给以视听觉刺激。布置环境时，可以在床的上方距宝宝胸部上方50-70厘米处可悬挂色彩鲜艳、大小适宜的玩具(或挂在婴儿车边架上)，也可以在成人床上不同距离处放些玩具，如拨浪鼓等能发声的玩具，让宝宝练习抓握和伸手触摸玩具，以此发展其手眼协调及抓取东西的能力。
7-9个月的宝宝神经系统发育逐渐完善，手足动作逐渐协调，父母每天都应抽出一定的时间和宝宝在一起，沟通和孩子的感情，逗其玩笑，促进其语言和良好情绪的发展，并要让宝宝多接触鲜艳、可发声、活动的玩具，训练宝宝的抓握能力，刺激其感知觉，促进宝宝动作更好地发展。
10-12个月时的宝宝爱往地上扔东西，而且尽力往远处抛，要知道他并不是要让你生气，而是想看看东西。伴随着这些特征，0-1岁的宝宝也有自己的心理需求。
采访：北京市心理卫生协会秘书长甄中科——这时候的孩子对外界的任何东西都是好奇的，但是他有一个最重要的需求就是安全。他不愿意离开父母，不愿意离开熟悉的环境，这时候最好不要分居，因为这会造成心理上的孤独，象有的孩子吃手指头、咬被角的毛病，是心理孤独的表现。所以，孩子在一岁以前不要和父母分开居住。
一岁以后的孩子也有他们的心理发展轨迹。
采访：北京市心理卫生协会秘书长甄中科——一岁以后孩子会走了，可是当他会走，会自己吃饭的时候，他反而表现出对大人的依赖，这时候我们说，孩子的第一反抗期来临了。父母一定善于引导。
并不是所有0-3岁的宝宝都适合与父母分开居住。
采访：北京市心理卫生协会秘书长甄中科——不要做强求的事，强求的结果往往是不能顺其自然地发展。
0-3岁的宝宝主要的心理需求是安全感，所以选择桌子、椅子、床这些家具时，要注重细节设计的安全性，同时这些家具的高度一定要可以调节。儿童时期处于一个人个性形成的重要阶段，一个充分属于他自己的独立空间是相当重要的。
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