家长把握好时间适时教宝宝学会吃
“吃,也要教?岂非笑话!”答案是绝非笑话。人在吃入半固体或固体食物的过程,包括牙齿的咀嚼,舌将食物搅拌并推进至口咽部,然后吞咽等。而吞咽过程中,在气管开口处的一块小软骨(称会厌软骨),会反向性地自动将气管口盖住,以防食物掉入气管引起呛咳。这进食的全过程,涉及口腔及其周围与之有关的30余条肌肉的协同动作,其协调靠大脑的控制。大脑的这种控制能力并非全部生来具有,相当一部分要靠后天训练获得。这种训练的核心是指形成进食所需的条件反射。
因此,在小孩生后4个月,父母刚开始用匙给婴儿喂半固体(糊、泥状)食物时,几乎每个婴儿都或多或少地会用舌将食物顶出或吐出。有时不顶出来,但在吞咽时有类似哽噎状表现。这些现象都是因为与吞咽的协同动作有关的条件反射尚未形成。但经过多次的试喂,以上情况就会逐步改善,直至孩子能[熟练]地吞下半固体食物。这种熟悉进食所需时间每个孩子不一,有些孩子经数次试喂便适应,而有些则长至一两个月才能学会“吃”。
小儿的运动(动作)和智能发育,每一种主要项目的发育完成都有一关键时刻,过了这个关键时刻再去学习就会有困难。例如语言发育的关键时刻在1至3岁,过了此时再去学习就会有障碍(不包括外语学习),甚至于学不会讲话。咀嚼一吞咽动作发育的关键时刻,在出生后4至12个月。如延迟半固体和固体食物的喂食将会导致完成这个动作的困难。在临床上发生这种情况的常见于两种家长喂养的孩子。第一种,在初次试喂时,见婴儿把半固体食物顶出或吐出,就误认为他们不肯吃或不喜欢,几次下来就放弃了;或是见孩子有哽噎表现则害怕,觉得应长大一些再喂糊状食物。第二种,母乳充足,以为不需要加米糊等辅食孩子也会长大,等到1岁断奶后再给稀粥、米糊,这时孩子则较难适应吞咽固体的食物。
这种延迟半固体、固体食物造成的后果是:
1、错过了关键时刻,随年龄的增大,喂食训练难度会增加。
2、孩子因之形成心理障碍,因[哽]而产生对固体食物惧怕甚至拒绝的心理。
3、因进食量不足而致营养不良,甚至生长迟缓。
因此,合理的喂养应在婴儿满4个月起添加各类食物(米糊、面糊),并逐步在其内添加各种含蛋白质丰富的食物(蛋黄、鱼泥、肉末等)。出牙后还应给薄片的软面包或馒头,粥内加入碎菜等,训练小儿咀嚼。这样孩子就可以顺利地过渡到成人饮食并保证营养供给。
宝宝才艺培养应把握好时机
宝宝的才艺培养也是有阶段性的,家长应把握好宝宝的发育特点,在宝宝最适合的年龄给予最好的培养,帮宝宝尽可能的发挥出他的潜能。
宝宝的成长过程总有某段智力和才能发展的最佳时期。这个时期非常关键,它对宝宝的一生努力和才能发展起决定性作用,千万不能错过早期教育的最佳时期。对孩子早期智力和才能的开发关键之处便是抓住这个最佳时期。
大多数宝宝到三岁后,随智力的增长,能够听懂些道理,以前的反抗行为开始慢慢改善,情绪发展开始进入新阶段,对父母的感情不只是友善,还融入了真挚的热爱之情。不过这时他有了最初的独立性萌芽,心中想到的就要用行动表现,因此在崇拜你的同时,也不会绝对服从或顺从你。总体来说,这个年龄段的宝宝容易诱导,能听进道理。
进入四岁,宝宝常常表现得极其倔强,固执,傲慢,喜欢吵闹,摔东西,不吃饭等,用赌气的方式表示对你违背意愿的反抗。你在循循善诱的同时,千万不能伤害他的自尊心,要善于引导他渡过这个特殊的阶段。
当宝宝快五岁时,可以看出他与别人天生不同的气质与个性,这时教育应多于养育。你要仔细观察他的一举一动,了解他的特殊才能与兴趣潜质,并给予适当培育。这么大的宝宝特别喜欢缠着自己亲近的人,不舍得离开。情绪比三四岁时稳定,能遵守一定规则,讨你欢心,可以说这是你跟宝宝相处最融洽的时期,建议你不妨利用这个阶段重点培养宝宝的特殊才艺和兴趣爱好。
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