不少家长为了孩子赢在起跑线上，让孩子学习多种才艺，甚至牺牲孩子的休息时间。在培养孩子才艺的过程中，有一些误区容易导致孩子失去学习的兴趣喔。跟小编来了解一下吧。
星期天对于孩子与家长来说也不是空闲的，因为大部分孩子都在上不同的培训班。例如：钢琴、舞蹈、绘画、小提琴等等。这些培训班都是在对孩子的艺术进行培养。那么作为父母的你们，了解过自己对孩子艺术培养的误区吗?下面就让我们来了解一下吧!
一般来说，幼儿的艺术教育包括了幼儿的艺术教育包括了艺术知识教育、艺术技能教育以及艺术欣赏与艺术创造教育，并不是会唱几首歌、会弹几首曲子就可以衡量的，只有父母对幼儿艺术教育有了正确的认识以后，才能够去培养孩子的艺术审美、塑造孩子的完美人格。
艺术教育并不是大集合。大部分父母根本就不了解审美是艺术教育，他们认为艺术教育就是让孩子学习更多课堂之中学步到的东西，因此为孩子报了许多各式各样的兴趣班，例如：国画、珠心算、钢琴等等。主要是想让自己的孩子更加多才多艺，对于孩子的兴趣完全是采取漠视的态度，艺术教育本来是一个快乐的源泉，最后却变成了孩子的负担。这是为什么呢?这都是因为父母对艺术概念的不了解，从而抹杀了孩子的兴趣，只是盲从。
专家意见：幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。艺术教育最重要的一个前提，就是尊重还的兴趣及选择，这个前提是父母不能决定的，每个孩子都是独一无二的，都有其自己的兴趣特点，要是父母为孩子选择，那么艺术教育就失去了应有的意义。
当代的幼儿教育存在一个极大的问题，那就是将艺术教育作为传统教育中的辅助内容，例如：将其中的思想品德教育内容抽取出来加以包装，忽视对孩子欣赏、发现美创造美的一个过程，最后就丧失了艺术本身的基本意义。对于孩子来说，学习艺术并不是越多越好，最重要的还是孩子的兴趣到底是什么，那么孩子才能够才快乐中学习成长。
怎样培养孩子艺术才不会进入误区呢？
假期到了，孩子们也放假了，可是有些孩子却没有假期，家长们给报了很多的艺术培训班，去学习各种的才艺。学习才艺也是家长们最为看重的。因此在孩子学才艺的时候不要进入学习误区。
误区一：五音不全没法改变
孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调;唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调;唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
对“五音不全”的孩子，可以通过以下方法训练纠正：
培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。
家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准，更容易走调，要让孩子跟着琴唱，或者跟着录音机磁带唱，刚开始小声地跟唱、练习。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子，天生对音准不敏感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子多听音乐也很有帮助。
误区二：学舞蹈一定要练苦功
身边的妈妈经常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”建议家长要顺其自然。如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”
幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣，让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然，孩子经过一些基本的训练后，会有标准的坐姿、站姿，会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。
误区三：手指不长不适合学琴
身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短，都可以学。其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。
父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪，如果家长不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。
误区四:学芭蕾，走路会外八字
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩子学习芭蕾，对她的骨骼发育、形体都有好处。 过圳练，能够纠正孩子的不良姿态和形体，比如O形腿、内八字、驼背等等，总之，无论站姿还是坐姿，都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练，头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及，这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
但也有的家长反映，孩子学芭蕾一段时间后，走路似乎有点外八字了。对此，徐园长解释，孩子看起来如果有点“八字脚”的样子，家长可以及时提醒一下，因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了，就不会表现出“八字脚”了。只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯，是不会造成外八字的，反而会使孩子显得更加挺拨有气质。
培养孩子才艺的三个错误认识
现在，各种兴趣班层出不穷，许多家长们送孩子去学音乐、学舞蹈，希望让孩子掌握多一门技能，并且培养孩子的气质。但是在孩子学习音乐过程中，往往会出现很多不同的声音。孩子学习才艺常有四大谬论，各位爸妈可千万别信了！
谬论一：五音不全没法改变
孩子的"五音不全"主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调：唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调：唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音：孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子，天生对音准不敏感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子多听音乐也很有帮助。有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样。
谬论二：学舞蹈一定要练苦功
身边的妈妈经常诉苦，"孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！"
建议家长要顺其自然。如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。
幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣。当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。
谬论三：手指不长不适合学琴
身边常有这样的声音，"某某的手指又细又长，很适合弹钢琴"、"某某长了一双钢琴家的手，又细又长的".甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。
手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短，都可以学。
其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。
父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪。如果家长不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。
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