舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术。基本质特征是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要素是动作的姿态、节奏和表情，由所构成凝聚在律动之中的空间流动的美。家长指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主要是通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在能力，对我童性格、气质风度、身体、情操的发展打下扎实而健康的基础。
日常生活中，有些家长认为自己的孩子学习舞蹈，吃苦受累不说，还可能影响孩子的正常学习。这各担心是没有必要的，舞蹈内容丰富，形式生动活泼，符合儿童好奇、好动、好模仿的天性，可全面培养孩子的各种能力，有利于儿童智力开发；孩子从小参加包括听、唱、想、做及舞蹈方队、队形、表情、节奏在内的各种实践，通过舞蹈训练将体操、武术、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进行练习，通过新鲜、生动的艺术形象的感受，有助于培养孩子们的观察力、模仿力、记忆力、想象力和创新力。同时舞蹈训练常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复训练，无形之中也培养了孩子吃苦耐劳的良好品质。所以，舞蹈训练有着许多其他教育形式所不能代替的独特功能。
当家长对舞蹈这种艺术形式有了解之后，年轻的父母可适当购置一点必要的舞蹈书籍，可参照教材示范教孩子学习舞蹈，也可购置一些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。如果条件许可，孩子又特别喜欢和向往舞蹈艺术，家长可带孩子进入艺校学习舞蹈，或请舞蹈家教教孩子学习舞蹈。儿童的思维以具体、形象、生动为主要特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜爱和向往之情，激发起儿童学习舞蹈的欲望。
家长在教育过程中，要注意唤醒孩子的心灵，在示范、讲解时，要尽量把最准确、最优美的表情、动作显示给孩子，让艺术的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。青少年儿童注意力容易分散，又比较喜新厌旧，所以，对待幼儿及学龄初期（小学生）儿童，家长在指导孩子学习舞蹈时，在基础训练阶段，必须要加强趣味性，家长（或指导教师）可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习气氛，丰富其想象力。在学习进程的按排上，可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等交叉安排，以便使孩子能为断的有新鲜感，有利于孩子对舞蹈艺术的融会贯通。在指导儿童训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。
久久健康网温馨提示：当孩子取得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子；家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；当孩子逐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向舞蹈艺术学校（院）、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地。
(编辑：苗皓)
父母如何指导孩子学习音乐
山东省淄博师范学校岳文彩儿童的早期音乐教育愈来愈热，这中间有许多人因为选择教材不当走了弯路，也有人因为急于求成，结果却事倍功半。我作为一名音乐教育工作者，结合自己的实际经验，提出以下几点建议：给孩子创造一个良好的家庭环境学习音乐并非单纯学习知识及技巧，而是与学习做人紧密结合。因为家长的心灵是否美好，情操是否高尚，兴趣是否高雅，作息是否有规律，和邻里的关系是否和谐等等，都自然而然地、潜移默化地熏陶着孩子的心灵，塑造着孩子的品格。因此，家长给孩子营造一个和谐的家庭环境，是不可忽视的，它深深地影响着孩子心中音乐的本源。初学者曩好选购有标准音的键盘乐器初学者选择乐器，钢琴、风琴、手风琴、电子琴这些键盘乐器最为合适。因为这些键盘乐器有固定的音高，可以帮助初学者树立正确的音高概念，同时也可以避免因找不准音而带来的音准上的困难。选学键盘乐器可把唱歌、识谱、听觉、触觉、手指的灵活、注意力的分配等融为一体。待孩子在乐感、准确辨音等方面有一定基础后，再学习其他乐器。教材选择要适合孩子的年龄特点给孩子选择教材时，要特别注意孩子的年龄特点，不能不加分析地照搬成人的教材。有几种专门的儿童钢琴初级教程，既能用做练习弹琴技巧的教材，又可用做识谱的教材，还可以边弹边唱。总之，要从基础练习开始，掌握由易到难的教学原则。技能训练要结合孩子的实际能力训练孩子的技能要结合孩子的实际能力，由浅入深，循序渐进。开始的学习进度、弹奏的速度要慢，这样才能少走弯路，学习的后劲才会更大。练习的时间不宜过长，一般在半小时到一小时以内为宜(幼童还可以再少一点)，每天可分几个单位时间进行练习。要注意穿插必要的乐理知识、趣味化的视唱练耳练习。三四岁的幼儿可先练习他们熟悉的低幼儿歌曲，就像不认字先会说话一样，可以先会唱歌，然后再学识谱。音乐是一种情感的艺术，每首乐曲，即便是一首低幼儿歌曲，都包含着一定的思想情感。各种技巧训练的最终目的是使孩子理解和准确地表现音乐。因此，我们还要注意对孩子音乐感受力和表现力的培养，让他们多听优美、动听的歌曲，在充满音乐的环境里学习音乐!
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