把一双鞋说成“两个鞋”，鸡蛋糕说成“蛋黄糕”，生活中3岁至5岁的儿童常常会以这种独特的方式“造词”。医学心理学专家提醒家长正确对待孩子的“造词现象”。
哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说，孩子们之所以会使用这些不符合语法规范的“新词”，是由于他们所掌握的词汇量太少，而且对词汇掌握不正确所致，一般会随着儿童对词义的理解及词汇量的增加逐渐消失。
在此过程中，家长要多与孩子谈话，随时随地教孩子与周围事物有关的词汇。多给孩子讲故事，鼓励他们用自己的语言复述。多给孩子创造言语交际的机会，练习正确运用已掌握的词汇，鼓励孩子表达自己的想法，积极而巧妙地回答孩子的提问，创造一些如游戏类的语言表达的情境，不断扩大和丰富儿童的语言，用生动而具体的事例，逐渐增强儿童对词义的理解和掌握。(曹霁阳)
换个角度看孩子正确对待孩子的失误
导读：教子思维：不是孩子没有优点可供赞赏，而是你挑剔的眼光只会从反面来看待孩子的一切举止。所以，不妨换个角度来看待孩子，你就会发现你的孩子有那么多的优点值得你去赞赏。
经典范例
古时候，一个老婆婆总是不停地在一座庙宇前哭。晴天哭，雨天哭，人们都叫她哭婆。
一天，和尚问她为什么总是哭，她说：“我有两个女儿，大女儿卖雨伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的伞卖不出去;下雨的时候，又没有人去买小女儿的布鞋，她们挣不到钱，可怎么生活呀?”
“老婆婆，你为什么不反过来想呢?晴天，你小女儿的鞋店门庭若市;雨天，上街的行人都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理，便听从了他的劝告，从此，天天笑口常开，哭婆变成了笑婆了。
完美诠释
一切都不曾改变，只是老婆婆的观念变了，对同样的事情换个不同的角度来看，因而她的感觉也变了。
父母在教育孩子的过程中也常犯这样的错误：他们总是盯着孩子的缺点看，或者只是盯着孩子行为的不良影响看，而忽略了事情都是有正反两面的。因此，虽然他们知道赞赏对孩子的重要性，但总苦于找不到孩子的优点，又不想违心地去寻找没有的优点去毫无原则地赞赏，这个时候，也许换个角度后，父母会发现事情对孩子来说是利大于弊，孩子的缺点就成优势了，要想给予赞赏以激励孩子也就不难了。
例如，孩子考数学时如果20道题里错了5道题，父母通常会责备孩子，他们只看到错了5道题，却没有看到算对了15道题，这种态度只能打击孩子的自信心。这个时候，你不妨想：“不错，对了15道题。”事实上，孩子已经知道成绩不理想了，老师已经在考卷上写得很明白，父母不要再给他增加压力，而应该鼓励，应该重视他们努力的过程，而不要单看结果。只要孩子作出了努力，获得的任何进步都要给予他们鼓励。
或许孩子不如你意，没有按照你安排的路线或者你的意愿发展，或许孩子没有达到你预期的目标，或许孩子身上有这样那样的你认为的缺点……这时，你不妨换个角度来看孩子，比如说，把孩子的调皮看成活泼，把孩子的问题多看成好学上进，把孩子的拆装玩具看成一次实践……你会发现，孩子做任何事都有其可爱之处，也都有他积极的一面。这样，你就不会总认为自己的孩子毫无可取之处了。
正确看待孩子偷东西
前段时间孩子由于偷了几个西红柿遭致菜农一顿打，还被绑在木棍上示众的事件，一石激起千层浪。网友纷纷发表意见，有的指责菜农“谁家孩子不淘气，你那几个柿子值几个钱，这给孩子造成多大的心理伤害啊！”“你有什么资格绑孩子？他这么小，以后还怎么面对周围人？”也有人说“熊孩子，现在不教育，以后早晚进监狱”。其实很多人在小时候都会有偷拿别人东西的情况，这个时候家长如何处理很关键，下面听听专家怎么说吧。
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