美国医学专家指出:爱笑的宝宝多聪明。他们观察到,聪明孩子对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早,发笑的次数也更多。
孩子发笑的发育规律
人的微笑决不只是简单的面部肌肉动作,而是神经系统特别是大脑与精神高度结合的结果。我们知道,胎儿一临盆就要啼哭,说明哭是与生俱来的,而笑却是在以后的日子里逐渐发展起来的,离不开后天因素的促进与激发。一般分为三个阶段:
第一个阶段是在出生后2周左右出现,当宝宝处于清醒状态,且吃饱喝足,并换了干净尿布后,我们会看到他的嘴角有时会上翘,脸部安详,这就是婴儿在微笑。这种微笑是由婴儿本身的生理与心理状态产生的,并非源自外部的刺激,故称为自发性微笑。
第二个阶段大约在出生3个星期后,宝宝听到妈妈的声音,或者看到妈妈的脸,即可露出笑容,谓之诱发性微笑。到一个半月左右,这种笑容更为频繁与明显,不仅嘴部,整个面部都会绽放出人见人爱的笑容。此阶段的最大特点是只要父母逗引,就可发笑,被称为“天真快乐反应”。这种反应的出现,是婴儿与他人交往的第一步,在心理发育上是一个飞跃,对脑发育当然也是一种有益的激发,因而被科学家誉为“一缕智慧的曙光”。
第三个阶段是在出生3个月以后,这时的宝宝越来越讨人喜欢,他睁大眼睛观察周围,特别注意人们的脸,且会清楚而明确地展示他的笑容,此时叫做社会性微笑。只要他高兴,不管面对哪一个人,他都会慷慨地奉献出笑容。不过这个时间段不会持续太久,当他5、6个月时,只有看到他所熟悉的人特别是妈妈才会发笑。表明他的大脑发育进入了一个新阶段――已经具备初步的识别能力了。
从宝宝微笑的发育过程,我们至少获得了两点启示:一是宝宝微笑的发育过程与脑发育成正比关系,微笑的发展标志着智力的发展;二是让宝宝笑可以促进脑的发育,日后孩子的智商会更高。
怎样让宝宝多笑
自发性微笑阶段此阶段宝宝的微笑是生理性的,只要生理条件得到满足,宝宝就会笑。故此阶段当以合理的喂养、良好的护理为重点措施,让宝宝吃好喝好睡好。另外,妈妈在细心照料孩子的同时,再给予各种积极的情绪与表情,用眼神、笑容、声音来与宝宝交流,逐渐形成独特的母子互动关系。这样既可使宝宝更多地产生自发性微笑,又可促进婴儿向笑的第二阶段发展。
诱发性微笑阶段此阶段最重要的是要及时对宝宝的微笑作出应答,并采用各种方法诱导宝宝。这时宝宝最感兴趣的是人脸,故多接触人甚至人脸图案,宝宝都会“笑在眉头喜在心”。此外,移动的玩具、飘动的窗帘等也会引起宝宝的微笑。当然,妈妈的笑脸是其他任何物体都不能取代的,若能抛开一切杂事与烦恼,作一个快乐的“全职妈妈”,专注于婴儿,则是婴儿的大幸!
社会性微笑阶段此时,让宝宝多与周围的人“见面”,让周围的人多逗逗他,他会向人们奉献更多的笑脸。当然,父母亲特别是妈妈仍然是“主角”,多和宝宝说话,多哼唱些歌曲,多搂抱他,多与他一起玩,他不仅会多笑,而且还会高兴地笑出声来。
谢绝不科学的逗笑方式
需要强调一点,逗宝宝笑也是一门学问,需要把握好时机、强度与方法,不是任何时候都可以逗孩子笑的,如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息,晚睡前逗笑可能诱发孩子失眠或者夜哭。另外,逗笑要适度,过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑,或者引起下颌关节 臼。
至于逗笑方法更有讲究,一些粗野方式必须杜绝:如用手拧宝宝脸蛋或使劲吻压宝宝的腮部,可挤伤腮腺和腮腺管,造成流涎、口腔粘膜炎和腮腺炎;高抛婴儿可使宝宝头部受到震动,甚至引起惊厥或者脑震荡;“坐飞机”可能弄伤宝宝的脑神经;抓住双手飞快地转圈,容易造成“牵拉肘”;捏摸男孩子的生殖器,可能使他养成手淫的不良习惯等。
文/晓雁(副主任医师)
聪明妈妈要学会让孩子自己学习
应该在什么时候教育孩子?怎么教育?教育什么?关于孩子的教育问题,我曾经听身边的一些妈妈这样说过:“首先,数学和英语是必须学的,在素质教育里,美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中,最后妈妈们做出了决定:“能学的都要学!”
但是,妈妈让学的东西,并不一定都是孩子想学的。对孩子来说,他们有自己的喜好,对于自己不喜欢的东西,不知道哪一天他们就会厌倦。那么,妈妈们究竟应该如何做呢?
和孩子们生活在一起的时候,我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程,在这期间即使我不能为他们做什么,也不能给他们带来负担。
如何引导孩子,是一件很困难的事情。在美国,作为少数人种要想生存下去,只有努力学习,才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此,如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
和孩子们融洽相处之后,有什么方法可以引导他们自己学习呢?
这个问题,每天我都会问自己好几次。为了找到答案,下班后,无论在家里做什么事,我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情,或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候,我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西,我也带着孩子们一起去。
经过观察,我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候,都显得很开心。即使去超市买调料,孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天,我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子,我忽然突发奇想,能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢?
这时我正好看到阵列在货架上的牛奶,而南希就站在我的身边,于是我问她:“南希,一大盒牛奶和两小盒牛奶相比,哪个量更多?”
正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿,嘴里嘟囔着:“看一看包装马上就可以知道了……”这时,一旁的彼得走了过来,他拿起牛奶说:“这里不是标明了重量吗?把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说:“妈妈,一大盒和两小盒牛奶的量一样多,你别担心,买哪个都可以。”
他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会,我又把爱丽丝叫到了跟前:“你们都知道,我们家一天的伙食费是5美元,现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好?”
我的话刚说完,孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子,把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多,但是只有5美元,这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西,一边计算价钱,最后用5美元买了一大筐东西。
从那以后,每次去市场的时候,我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子,我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中,孩子们的数学计算能力有了很大的提高。
聪明妈妈要学会让孩子自己学习
应该在什么时候教育孩子?怎么教育?教育什么?关于孩子的教育问题,我曾经听身边的一些妈妈这样说过:“首先,数学和英语是必须学的,在素质教育里,美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中,最后妈妈们做出了决定:“能学的都要学!”
但是,妈妈让学的东西,并不一定都是孩子想学的。对孩子来说,他们有自己的喜好,对于自己不喜欢的东西,不知道哪一天他们就会厌倦。那么,妈妈们究竟应该如何做呢?
和孩子们生活在一起的时候,我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程,在这期间即使我不能为他们做什么,也不能给他们带来负担。
如何引导孩子,是一件很困难的事情。在美国,作为少数人种要想生存下去,只有努力学习,才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此,如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
和孩子们融洽相处之后,有什么方法可以引导他们自己学习呢?
这个问题,每天我都会问自己好几次。为了找到答案,下班后,无论在家里做什么事,我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情,或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候,我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西,我也带着孩子们一起去。
经过观察,我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候,都显得很开心。即使去超市买调料,孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天,我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子,我忽然突发奇想,能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢?
这时我正好看到阵列在货架上的牛奶,而南希就站在我的身边,于是我问她:“南希,一大盒牛奶和两小盒牛奶相比,哪个量更多?”
正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿,嘴里嘟囔着:“看一看包装马上就可以知道了……”这时,一旁的彼得走了过来,他拿起牛奶说:“这里不是标明了重量吗?把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说:“妈妈,一大盒和两小盒牛奶的量一样多,你别担心,买哪个都可以。”
他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会,我又把爱丽丝叫到了跟前:“你们都知道,我们家一天的伙食费是5美元,现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好?”
我的话刚说完,孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子,把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多,但是只有5美元,这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西,一边计算价钱,最后用5美元买了一大筐东西。
从那以后,每次去市场的时候,我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子,我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中,孩子们的数学计算能力有了很大的提高。
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