美国医学专家指出：爱笑的宝宝多聪明。他们观察到，聪明孩子对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，发笑的次数也更多。
孩子发笑的发育规律
人的微笑决不只是简单的面部肌肉动作，而是神经系统特别是大脑与精神高度结合的结果。我们知道，胎儿一临盆就要啼哭，说明哭是与生俱来的，而笑却是在以后的日子里逐渐发展起来的，离不开后天因素的促进与激发。一般分为三个阶段：
第一个阶段是在出生后2周左右出现，当宝宝处于清醒状态，且吃饱喝足，并换了干净尿布后，我们会看到他的嘴角有时会上翘，脸部安详，这就是婴儿在微笑。这种微笑是由婴儿本身的生理与心理状态产生的，并非源自外部的刺激，故称为自发性微笑。
第二个阶段大约在出生3个星期后，宝宝听到妈妈的声音，或者看到妈妈的脸，即可露出笑容，谓之诱发性微笑。到一个半月左右，这种笑容更为频繁与明显，不仅嘴部，整个面部都会绽放出人见人爱的笑容。此阶段的最大特点是只要父母逗引，就可发笑，被称为“天真快乐反应”。这种反应的出现，是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一个飞跃，对脑发育当然也是一种有益的激发，因而被科学家誉为“一缕智慧的曙光”。
第三个阶段是在出生3个月以后，这时的宝宝越来越讨人喜欢，他睁大眼睛观察周围，特别注意人们的脸，且会清楚而明确地展示他的笑容，此时叫做社会性微笑。只要他高兴，不管面对哪一个人，他都会慷慨地奉献出笑容。不过这个时间段不会持续太久，当他5、6个月时，只有看到他所熟悉的人特别是妈妈才会发笑。表明他的大脑发育进入了一个新阶段――已经具备初步的识别能力了。
从宝宝微笑的发育过程，我们至少获得了两点启示：一是宝宝微笑的发育过程与脑发育成正比关系，微笑的发展标志着智力的发展；二是让宝宝笑可以促进脑的发育，日后孩子的智商会更高。
怎样让宝宝多笑
自发性微笑阶段此阶段宝宝的微笑是生理性的，只要生理条件得到满足，宝宝就会笑。故此阶段当以合理的喂养、良好的护理为重点措施，让宝宝吃好喝好睡好。另外，妈妈在细心照料孩子的同时，再给予各种积极的情绪与表情，用眼神、笑容、声音来与宝宝交流，逐渐形成独特的母子互动关系。这样既可使宝宝更多地产生自发性微笑，又可促进婴儿向笑的第二阶段发展。
诱发性微笑阶段此阶段最重要的是要及时对宝宝的微笑作出应答，并采用各种方法诱导宝宝。这时宝宝最感兴趣的是人脸，故多接触人甚至人脸图案，宝宝都会“笑在眉头喜在心”。此外，移动的玩具、飘动的窗帘等也会引起宝宝的微笑。当然，妈妈的笑脸是其他任何物体都不能取代的，若能抛开一切杂事与烦恼，作一个快乐的“全职妈妈”，专注于婴儿，则是婴儿的大幸！
社会性微笑阶段此时，让宝宝多与周围的人“见面”，让周围的人多逗逗他，他会向人们奉献更多的笑脸。当然，父母亲特别是妈妈仍然是“主角”，多和宝宝说话，多哼唱些歌曲，多搂抱他，多与他一起玩，他不仅会多笑，而且还会高兴地笑出声来。
谢绝不科学的逗笑方式
需要强调一点，逗宝宝笑也是一门学问，需要把握好时机、强度与方法，不是任何时候都可以逗孩子笑的，如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息，晚睡前逗笑可能诱发孩子失眠或者夜哭。另外，逗笑要适度，过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑，或者引起下颌关节 臼。
至于逗笑方法更有讲究，一些粗野方式必须杜绝：如用手拧宝宝脸蛋或使劲吻压宝宝的腮部，可挤伤腮腺和腮腺管，造成流涎、口腔粘膜炎和腮腺炎；高抛婴儿可使宝宝头部受到震动，甚至引起惊厥或者脑震荡；“坐飞机”可能弄伤宝宝的脑神经；抓住双手飞快地转圈，容易造成“牵拉肘”；捏摸男孩子的生殖器，可能使他养成手淫的不良习惯等。
文／晓雁(副主任医师）
聪明妈妈要学会让孩子自己学习
应该在什么时候教育孩子？怎么教育？教育什么？关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些妈妈这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在素质教育里，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后妈妈们做出了决定：“能学的都要学!”
但是，妈妈让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。那么，妈妈们究竟应该如何做呢?
和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。
如何引导孩子，是一件很困难的事情。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
和孩子们融洽相处之后，有什么方法可以引导他们自己学习呢？
这个问题，每天我都会问自己好几次。为了找到答案，下班后，无论在家里做什么事，我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情，或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候，我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西，我也带着孩子们一起去。
经过观察，我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候，都显得很开心。即使去超市买调料，孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天，我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子，我忽然突发奇想，能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢?
这时我正好看到阵列在货架上的牛奶，而南希就站在我的身边，于是我问她：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多?”
正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走了过来，他拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗?把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说：“妈妈，一大盒和两小盒牛奶的量一样多，你别担心，买哪个都可以。”
他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会，我又把爱丽丝叫到了跟前：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好?”
我的话刚说完，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子，把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多，但是只有5美元，这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西，一边计算价钱，最后用5美元买了一大筐东西。
从那以后，每次去市场的时候，我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子，我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。
聪明妈妈要学会让孩子自己学习
应该在什么时候教育孩子？怎么教育？教育什么？关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些妈妈这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在素质教育里，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后妈妈们做出了决定：“能学的都要学!”
但是，妈妈让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。那么，妈妈们究竟应该如何做呢?
和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。
如何引导孩子，是一件很困难的事情。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
和孩子们融洽相处之后，有什么方法可以引导他们自己学习呢？
这个问题，每天我都会问自己好几次。为了找到答案，下班后，无论在家里做什么事，我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情，或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候，我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西，我也带着孩子们一起去。
经过观察，我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候，都显得很开心。即使去超市买调料，孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天，我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子，我忽然突发奇想，能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢?
这时我正好看到阵列在货架上的牛奶，而南希就站在我的身边，于是我问她：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多?”
正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走了过来，他拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗?把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说：“妈妈，一大盒和两小盒牛奶的量一样多，你别担心，买哪个都可以。”
他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会，我又把爱丽丝叫到了跟前：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好?”
我的话刚说完，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子，把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多，但是只有5美元，这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西，一边计算价钱，最后用5美元买了一大筐东西。
从那以后，每次去市场的时候，我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子，我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。
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