某天，六一儿童节赵某打我的头，我告诉老师，老师没有说他。所以比较难过。
老师在放动画片的时候，同学们总是说话，这就是我最不高兴的事。
有一天，我刚到幼儿园，；莉娜就指着我说：“王然，今天不跟你玩！”我太孤独了。
被小朋友怨恨、因为我做的事或干的事情，小朋友怨恨。
男孩子揪小辫。
到老人院给老人跳舞没有我。
我的小蝌蚪在幼儿园都快死光了，所以我很难过。
有小朋友抓伤我，我很难过，希望你能改正。
与小朋友吵架后，心里最难过。
别对小朋友打我，我非常难过。
每当老师批评我们的时候，我心里特别难过，几乎有时想哭。因为老师说我太狠，但是，难过以后，又觉得老师批评的对，从今以后我一定作个好学生、好孩子。
最难过的是，小朋友和我打架，因为我最不喜欢打架了。
小朋友欺负我是最难过的事。
我最难过的事：是去年圣诞节和敬老院的爷爷奶奶参加完活动后，小朋友们都有礼貌，可是我没有，我感到很难过。
最难过的事没人跟我玩，由于我太孤独、没伴。
兰兰有时不跟我玩，我很难过。
老师的批评，因为我的算术写得不好。
跳绳比赛没得奖我很难过。
我最难过的事是自己一个人玩。因为我觉得好闷，不知道小朋友们为什么不跟我玩。
最难过的事情是没有人跟我玩，只有一次，我特孤独、特伤心。
吃饭的时候，组长端的饭太多，吃不了。
最难过的事情是有的小朋友不和我玩，因为我老淘气。
我天天带书去幼儿园，可老师把我的书当成幼儿园的书，老师不让我带回家。
难过的事是睡觉。
有调皮的小朋友爱逗我。
我没带过操，因为我做操做的不好。有些小朋友不爱跟我玩。因为他们要我把草丛里捕到小蜗牛给他们，我没有给，我不给，他们就不和我玩。
蒋颂不和我玩，因为我少了一个好朋友。
最难过的事是老师训我。因为老师训我，我就觉得难过了。心里挺好的情绪变得低落，心里的压力就变大了！思想的想法就被打断了。
最难过的事是：别人打我。因为别人打我，我打不过别人就难过。
稚嫩的言语表达了孩子的童心世界，通过这些言语我们更加了解孩子的心理。孩子的心是很脆弱的，需要我们用心呵护啊！“不要伤害孩子”，说起来容易，做起来却很难，难就难在我们总是无意的在用成人的标准要求孩子，再用成人的心理去评判孩子，无意的伤害了孩子。
无论是家长还是教师，尊重孩子绝不仅仅是一句空话，那时需要我们时时走进孩子的心理，走进孩子的童心世界，读懂孩子行为背后的原因，满足孩子成长过程中真正的需要。
幼升小，孩子们最怕的是这些事
是的，这些学习是否有必要，那真是公说公有理婆说婆有理，每个人站的位置不一样，思考问题的角度和行为方式自然不同。今天我们想换个角度跟大家聊一聊小豆包入学季，孩子们到底会怕什么？从孩子们集中反馈出来的问题中，父母应该在这个暑期帮着孩子做好疏导和心理及行为过度工作，让孩子开心、健康、快乐的走进新的学习生活状态。
为了准确的给大家呈现孩子的心声，我们采访了十余位幼儿园大班的小朋友，同时也和三位一年级的小朋友就此话题展开了沟通并找出了孩子关注的普适性难题。
一、厕所你在哪里？
一年级男孩嘟嘟：“小孩子上学最怕找不到厕所，我是我们唯一被允许独自上厕所的男生”。
上厕所看起来是一件很容易的事，孩子都已经是6-7岁的年龄状态，他们怎么还会害怕上厕所呢？实际上很多孩子在新的学习环境中会不敢跟老师表达自己想上厕所的意愿、甚至还有很多孩子在学校找不到厕所的具体位置所在，他们自然会怕。
解决方案：在条件允许的前提下，带着孩子参观一下未来的学习和生活的场所，让孩子感受一下教室、操场、体育设施。特别让孩子准备的知道厕所的所在位置，让孩子不再害怕去学校的厕所，并告诉孩子在遇到困难时要学会寻求帮助，比如通过与同学打听知道厕所的准确位置。
二、挑食怎么办？
幼儿园大班的女生豆豆：“我很期待上一年级，我就可以戴红领巾了，不过我最怕学校的饭菜不好吃，老师还强迫我吃不爱吃的东西”。
原来在孩子的眼里，他们才不会怕拼音学不好，数学跟不上小伙伴呢，他们怕的事情竟然是这么的简单和直白。
解决方案：在暑期父母模拟小学学习生活作息时间、生活习惯，给孩子一定的适应时期，同时告诉孩子合理饮食、均衡饮食的重要性。如果遇上自己实在不爱吃的东西也可以不吃，为什么非要强迫孩子根据我们的喜好吃饭呢，应该允许孩子有那么一两样不爱吃的东西，这没有什么大不了。
三、学校在哪里？
幼儿园大班男生铁蛋：“我要去的小学离家很远，爸爸妈妈很忙要是忘记接我，我会很害怕”。
新的校园环境，新的朋友，一切都是新鲜和陌生的，但是他们毕竟也都会害怕，害怕自己是最后一个被接走的孩子，害怕自己是被遗忘的孩子，我们在幼儿园阶段看到很多小朋友在早晨和爸爸妈妈分别时约定“记得第一个来接我哟”，到小学阶段依然如此。
解决方案：跟孩子一起绘制上学地图，从家到学校的公交路线、开车路线、骑车或者步行路线，并一起画出沿途的主要建筑物，让孩子模拟从家到学校的全过程，并在过程中考察孩子如果出现突发情况的处理。同时让孩子记住父母的电话号码、家庭的准确地址，对孩子的上学放学接送做好安排（父母实在是没办法的情况下，学校周边有很多的小饭桌托管班）。
四、没有朋友怎么办？
学前班女生丽丽：“我最害怕上小学之后没有朋友，你看现在我和妞妞一起上学放学，我们又不能去同一所小学，不知道到时候跟谁一起玩呢！”
在孩子的眼里，他们才不会考虑考试得分、座位顺序、综合能力呢，在这个年龄他们只是需要一个很安全的环境、一些能够相处的很融洽的小伙伴而已。
解决方案：父母在同社区找到一起上学的小伙伴，在没上学之前就让他们熟悉起来，让孩子感受到“不是一个人在战斗”，她并不孤独。同时找到同学校、同社区的亲密战友对父母也很有必要，很多突发、应急情况都可以相互帮忙（这属于互帮互助互惠新型邻里关系）。
五、他们会喜欢我吗？
幼儿园大班女生apple：“到小学不知道老师会不会喜欢我，小朋友们会不会喜欢我，他们要是都不喜欢我，我怎么办呢？”
这点孩子和父母保持了高度的统一，我们都希望他们在新环境中称为最受欢迎的人，这样的受欢迎的程度能给孩子带来更多的自信、为孩子身心健康发展奠定重要的基础。
解决方案：孩子成为受欢迎的人这点至关重要，让孩子发自内心的尊重师长、友爱同学、自觉的遵守学校的各种规范、与同学愉快的相处、懂得分享、善于表达，同时父母创造更多的机会让孩子在课外时间有更多的聚会，帮助他们成为“最受欢迎的人”。
这些孩子关注的问题具有典型的代表性，和父母关注的上课不专心、学习跟不上是完全不同的另一面，作息时间、学习习惯等都可以通过暑期模拟练习获得，即使无法获得孩子都有着超强的适应能力，有一两个月也都能适应。
孩子心理疏导反而显得更为重要，孩子积极、快乐、主动的上学，获得老师的认可、同伴的友谊，这才是他们关心的，所以父母更要从他们关注点出发做好学前模拟练习，他们才能顺利的度过这关键时期。
幼升小，孩子们最怕的是这些事
是的，这些学习是否有必要，那真是公说公有理婆说婆有理，每个人站的位置不一样，思考问题的角度和行为方式自然不同。今天我们想换个角度跟大家聊一聊小豆包入学季，孩子们到底会怕什么？从孩子们集中反馈出来的问题中，父母应该在这个暑期帮着孩子做好疏导和心理及行为过度工作，让孩子开心、健康、快乐的走进新的学习生活状态。
为了准确的给大家呈现孩子的心声，我们采访了十余位幼儿园大班的小朋友，同时也和三位一年级的小朋友就此话题展开了沟通并找出了孩子关注的普适性难题。
一、厕所你在哪里？
一年级男孩嘟嘟：“小孩子上学最怕找不到厕所，我是我们唯一被允许独自上厕所的男生”。
上厕所看起来是一件很容易的事，孩子都已经是6-7岁的年龄状态，他们怎么还会害怕上厕所呢？实际上很多孩子在新的学习环境中会不敢跟老师表达自己想上厕所的意愿、甚至还有很多孩子在学校找不到厕所的具体位置所在，他们自然会怕。
解决方案：在条件允许的前提下，带着孩子参观一下未来的学习和生活的场所，让孩子感受一下教室、操场、体育设施。特别让孩子准备的知道厕所的所在位置，让孩子不再害怕去学校的厕所，并告诉孩子在遇到困难时要学会寻求帮助，比如通过与同学打听知道厕所的准确位置。
二、挑食怎么办？
幼儿园大班的女生豆豆：“我很期待上一年级，我就可以戴红领巾了，不过我最怕学校的饭菜不好吃，老师还强迫我吃不爱吃的东西”。
原来在孩子的眼里，他们才不会怕拼音学不好，数学跟不上小伙伴呢，他们怕的事情竟然是这么的简单和直白。
解决方案：在暑期父母模拟小学学习生活作息时间、生活习惯，给孩子一定的适应时期，同时告诉孩子合理饮食、均衡饮食的重要性。如果遇上自己实在不爱吃的东西也可以不吃，为什么非要强迫孩子根据我们的喜好吃饭呢，应该允许孩子有那么一两样不爱吃的东西，这没有什么大不了。
三、学校在哪里？
幼儿园大班男生铁蛋：“我要去的小学离家很远，爸爸妈妈很忙要是忘记接我，我会很害怕”。
新的校园环境，新的朋友，一切都是新鲜和陌生的，但是他们毕竟也都会害怕，害怕自己是最后一个被接走的孩子，害怕自己是被遗忘的孩子，我们在幼儿园阶段看到很多小朋友在早晨和爸爸妈妈分别时约定“记得第一个来接我哟”，到小学阶段依然如此。
解决方案：跟孩子一起绘制上学地图，从家到学校的公交路线、开车路线、骑车或者步行路线，并一起画出沿途的主要建筑物，让孩子模拟从家到学校的全过程，并在过程中考察孩子如果出现突发情况的处理。同时让孩子记住父母的电话号码、家庭的准确地址，对孩子的上学放学接送做好安排（父母实在是没办法的情况下，学校周边有很多的小饭桌托管班）。
四、没有朋友怎么办？
学前班女生丽丽：“我最害怕上小学之后没有朋友，你看现在我和妞妞一起上学放学，我们又不能去同一所小学，不知道到时候跟谁一起玩呢！”
在孩子的眼里，他们才不会考虑考试得分、座位顺序、综合能力呢，在这个年龄他们只是需要一个很安全的环境、一些能够相处的很融洽的小伙伴而已。
解决方案：父母在同社区找到一起上学的小伙伴，在没上学之前就让他们熟悉起来，让孩子感受到“不是一个人在战斗”，她并不孤独。同时找到同学校、同社区的亲密战友对父母也很有必要，很多突发、应急情况都可以相互帮忙（这属于互帮互助互惠新型邻里关系）。
五、他们会喜欢我吗？
幼儿园大班女生apple：“到小学不知道老师会不会喜欢我，小朋友们会不会喜欢我，他们要是都不喜欢我，我怎么办呢？”
这点孩子和父母保持了高度的统一，我们都希望他们在新环境中称为最受欢迎的人，这样的受欢迎的程度能给孩子带来更多的自信、为孩子身心健康发展奠定重要的基础。
解决方案：孩子成为受欢迎的人这点至关重要，让孩子发自内心的尊重师长、友爱同学、自觉的遵守学校的各种规范、与同学愉快的相处、懂得分享、善于表达，同时父母创造更多的机会让孩子在课外时间有更多的聚会，帮助他们成为“最受欢迎的人”。
这些孩子关注的问题具有典型的代表性，和父母关注的上课不专心、学习跟不上是完全不同的另一面，作息时间、学习习惯等都可以通过暑期模拟练习获得，即使无法获得孩子都有着超强的适应能力，有一两个月也都能适应。
孩子心理疏导反而显得更为重要，孩子积极、快乐、主动的上学，获得老师的认可、同伴的友谊，这才是他们关心的，所以父母更要从他们关注点出发做好学前模拟练习，他们才能顺利的度过这关键时期。
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