大家可能都有过这样的经历，要想从一个三四岁的孩子手上拿走玩具或食物绝非易事。瑞士的一项研究成果与此不谋而合。研究表明，人并非天生就会分享。实际上，三四岁的孩子最自私，等到他们长至七八岁时，才慢慢变得慷慨起来。
瑞士苏黎世大学恩斯特・费尔是这项试验的主持者，他指导229名3～8岁儿童参与三轮不同的糖果试验。研究者在这三轮试验中分别给这些孩子一份、两份、三份糖果，让孩子们与照片中的另一名孩子分享。结果发现，80%的七八岁孩子在拥有一份糖果的第一轮试验中，愿意与另一名孩子平分；40%的孩子在拥有两份糖果的第三轮试验中，选择分一份给另一名孩子。不过，仅9%的三四岁孩子愿与另一名孩子平分。
专家认为，孩子从什么时候学会分享，可能是基因和社会文化共同作用的结果。新华
大自然是最好的老师让孩子多接触大自然
导读：大自然是最好的老师家长尽量让孩子多接触大自然，活生生的食物比死板的文字来得有趣多了，让孩子亲近大自然还可以增加孩子的课外知识并且能增强孩子的创造力和思维能力。远离大自然可能会使孩子失去基本的生存能力和求生技能，希望看完这篇文章周末多抽点时间陪孩子去郊游吧。
大自然是最好的老师
人是大自然中走出来的。长期远离大自然，使我们的很多天赋与灵感甚至生存智慧都日渐衰微了。很多哲学家认为，万事万物的规律正是人类寻求自救的基本途径，因此，效法自然，回归自然，应是教育的一种大智慧。从这个意义上说，在体验自然中成长，是孩子走向健康人生的活动保障。
在城市中长大的孩子，由于远离大自然，往往对大自然中的事物一无所知。而他们的父母认为只要学习好就行，其他方面差点也没关系，能否让孩子去野外接触大自然并不重要，学习才是孩子最重要的任务。事实上，大自然并不像有些父母想的那么无关紧要，相反，它是人们获得聪明才智的源泉，也是培养人们获得生存能力的基地。
善于观察的人会发现，很多成功者都亲近大自然，喜欢大自然，大自然不仅能引起他们的好奇心，增强他们的想象力，更能激发他们的创造性：
牛顿尚未出生父亲便已病逝，母亲生下他就改嫁了，因此，他无人管教。牛顿小时候，整天在野外跑呀玩呀，在大自然中无拘无束的生活使他能与各种各样的自然事物相接触，渐渐养成了热爱自然的习惯，后来从苹果落地中发现了万有引力。达尔文在少年时代就整天在大自然中玩耍，认识了各种各样的昆虫，由此对小虫子产生了浓厚的兴趣，这种兴趣最终促使他成了一个伟大的划时代的生物学家……
在大自然里也能学习，而且能学到书本上无法找着的东西，活生生的事物要胜过死板的文字。与大自然的接触不仅会加深孩子对事物的认识，还会激发孩子的想象力和对学习的兴趣。
让孩子多接触大自然，还能增强孩子的求生能力。
孩子视觉发育关键期多大的时候？
请问一下，孩子视觉发育的关键时期是孩子几岁的时候呢？
杭州市红十字会医院儿科主治医师黄文渊回复：家长应该注意，孩子的眼睛发育、视觉系统发育是一个逐步发育成熟的过程，一般来说在三岁以内时孩子视觉发育的关键期，而在孩子十二岁以前都属于敏感期，人的眼球发育一般在十八岁的时候会基本上定型。正是因为这样，家长朋友一定要多加注意孩子的视力发育，要注重孩子的眼睛健康。一般来说孩子在六岁以前都有远视，而等到了七岁、八岁的时候眼睛就会正视化，但是如果继续发展就可以形成近视。在此建议家长定期带孩子到正规医院进行眼科检查，确保眼睛安全。一旦发现病变，早发现，早治疗，效果好。
本文Hash：76f96a39b3703ed6371f9d9375bb3a49f21d9fd1
声明：此文由 谢绝崇拜 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。