对于一个有想象力的孩子来说，他们的世界是五彩缤纷的，他们的世界是精彩纷呈的，所以说为了孩子的健康教育，作为家长应该付出更多的心思，让我们一起来详细的了解和关注，让我们一起来积极的学习更多的知识，心动那就赶紧行动起来吧，这么好的机会不要错过。
看过动漫《借东西的小人阿莉埃蒂》的宝爸宝妈们，有没有感觉，在那一个半小时里，仿佛回到了童年，回到了天马行空、充满想象力的年纪？
曾经想象过，我们生活的世界里其实还有很多的小小人，他们小到我们看不见；作为孩子的我们，在小小人的世界里，其实是庞然大物；他们会悄悄来我们生活的世界里，借走了那些我们找不到的物品……
什么是想象力？
想象力真的是一种神奇的东西，有时候，它甚至要比知识还更重要，却并不与知识对立！想象力能让孩子的思维发散，是创新的源泉，能让孩子获得快乐。想象力指的是对已有形象的再造、联想、迁移等能力。比如，让孩子画一个太阳，他能画出忧伤、开心、生气等情绪，能画出黄色、金色、粉色等各种色彩。
孩子在幻想的过程中，他们的沟通、移情和社交能力能得到提升，自信心和控制力能达到提升，另外，还能提升解决问题的能力。
怎么做才能培养想象力？
仔细来说，想象力并不能靠培养，父母要做的是用心启发，精心呵护，可以给予孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。此外，平时也可以通过一些小方法来帮助启发孩子的想象力。
1、借助画画播下想象的种子
孩子都喜欢画画，很多时候只是喜欢随便画画。你可以经常陪孩子画画，让他们在纸上尽情泼洒创意。少一些指点和评判，欣赏并称赞就好。
也可以换个角度去给孩子点赞，启发想象力。比如，孩子经常在纸上画上小黑点，那么你可以说“宝宝真棒呀，画了这么多的芝麻呐~”宝宝画了个大圈，你可以说“这是妈妈最爱吃的大烧饼吗？”
2、读书讲故事启发想象力
宝宝还小，妈妈可以选择那种带有大量颜色鲜艳丰富插图的书，随心所欲给孩子讲故事，完全可以凭借自己的喜好自由发挥，天马行空地讲，也可以给人物、动物编造各种小故事。在给宝宝读绘本时，也可以适当的停顿或疑问，给孩子留下想象的空间。
“讲故事”是父母帮孩子构建想象力的基石，每一位宝爸宝妈，都应该尽量每天抽一点时间做这件事，故事可长可短，关键是长期的坚持。或许在你看来，这个故事已经讲了好多遍，枯燥又无味，但对孩子来说，每一次都是新的奇妙体验。
3、鼓励孩子玩开放式游戏
家里的许多事物都是宝宝培养想象力的伙伴，一张小毯子、一个盒子、一个玩具等等，可以用它们玩角色扮演的小游戏；家里的空间也是想象力的场所，比如橱柜、花园等等，他们能在这些地方寻宝、发现秘密基地等等。
4、多带孩子出门看世界开拓视野
随着视野的扩大，孩子脑海中的事物形象会变得越来越多，在虚构新的事物时，会有更多的素材与描述性的词语。所以，周末、放假时，多带孩子去户外体验，认识大自然，认识各种各样的动物、植物，不但培养了孩子的想象能力，还让孩子增加了新的知识。
如果一个孩子的思想比较禁锢的话，那么这个孩子的胆子必定很小，他不敢去做自己想做的事情，总是局限在自己的圈子当中，所以说，为了更多的孩子的身心健康和教育着想，怎么做才能培养想象力？上面为大家详细的分享了几种有效的方法，你不妨尝试一下。
家长该如何培养孩子的想象力
你的孩子富有想象力吗?你知道如何培养孩子的想象力和创造力吗?中国的孩子一度被世界认为是想象力最差的国家之一。不少家长在谈到如何培养孩子想象力的时候都会很迷茫，觉得那是很抽象很玄乎的东西。其实培养孩子的想象力并不难，让我们看下别人家的孩子是怎么变成富有想象力的吧。
培养孩子的想象力
富有创造性思维的人富有责任感、热情、善于想象、兴趣广泛、独立性强。进入信息时代，家长和教育工作者越来越重视对创造性思维的培养。对于小学生而言，只要不是模仿照搬别人的做法，能运用已有的知识经验，经过独立思考，在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解，能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法，能运用已知条件解决实际问题且具有新颖性、独特性，这些都属于创造性思维的范畴。
要珍惜孩子的好奇心
有一个非常有趣的现象：美国的小学生家长喜欢问孩子：“你今天上学向老师提了几个问题”，中国的小学生家长经常问：“你今天上学考了多少分”两种不同的教育行为，这折射出截然相反的教育理念。
有的小学生提出，3头牛+2匹马=?许多成年人对此认为是无稽之谈，小学生们却回答说：3头牛+2匹马=5个能拉车的动物。
俗话说：“学贵有疑。”小学生对世界上的事物总是充满好奇和疑问，他们总是有着满脑子的疑问，渴望得到答案。好奇心是对新事物进行探究的一种心理倾向，它激发着人们探索世界、获取知识的欲望。老师或家长应激发小学生的好奇心，不给他们设立太多条条框框，如果他们提出了新异的想法，不要嘲笑他们。要鼓励他们去想办法实践。
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫之死”的实验。有一种毛毛虫有“跟随者”的习性，它们总是盲目地跟随前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在花盆周围的边缘上，首尾相接围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆边缘一圈又一圈地爬。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还是不停地爬。一连爬了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去，尽管距它们不到6英寸的地方就有它们爱吃的松针。
法伯在实验笔记中写下这样耐人寻味的话：“在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻避免死亡的命运。”因此，我们渴望有更多不囿于条条框框、充满好奇心的孩子、敢于向书本叫板的孩子。只有这样，孩子才能充满好奇地去寻找自己感兴趣的新事物，才能勤于思考、敢于质疑、勇于创新。
帮孩子展开“幻想的翅膀”
心理学家研究表明，一般人只用了大脑想象区的15%，要开发其他处于“冬眠”状态的想象处女地，可以从培养孩子幻想能力入手。如会飞的房子、会改错的铅笔、会吐铁轨的火车等。要允许孩子异想天开，最重要的是教育者要有一颗“童心”，引导小学生对一个问题寻找多种答案，要换个角度考虑问题，防止定向思维的形成。例如：父母可引导孩子说“砖头有多少种用途”，答案越多越好：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、压东西、垫东西、当锤子用、搏斗的武器……再如，家里买了一条鱼，可问问孩子：这条鱼是什么品种，除了这种能吃的鱼，还有那些种类的鱼?暴雨淹没了田地，但暴雨还有什么益处吗?等等。其实生活中的每一件事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容，这就是创新性思维的训练。
快速问答可以训练思维的流畅性
20世纪60年代 美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生的思维的流畅性。训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容置疑，也不要考虑质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性都有很大的帮助，可促进创造性思维的发展。
小编总结:培养孩子的想象力并不是很玄乎的东西，都是很实在的。小编觉得“家长们要多和孩子们进行交流，多对孩子们进行提问，而且不要告诉孩子正确答案，孩子的答案就是正确的答案要多鼓励孩子。”
如何培养孩子做家务家长应该这样做！
随着社会文化的普及，越来越多的家长意识到要让孩子学习做家务，培养孩子动手耐劳的能力，可是很多孩子娇宠惯了，懒，那家长怎么办呢？如何培养孩子做家务呢？下面我们来看看本文！1培养让孩子做力所能及的事情如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间，会使他茫然而无处下手。孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起叠刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。2家长把握时机，及时让孩子参与做家务孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。3父母陪孩子一起做家务如果孩子对书籍有兴趣，此时，可以拜托他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。4孩子做家务时为孩子做示范一个太宽泛的任务可能让孩子无从下手或者让孩子感觉任务艰巨，从而挫伤他的积极性。父母可以把任务分解成小步骤，给孩子做一些示范，认真回答孩子的疑问，让孩子高高兴兴、独立地完成任务。5孩子参与家务劳动时要耐心指导孩子虽然热心参与家务，但一开始肯定越帮越忙，如：洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。6肯定孩子的努力孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子，以身为一份子为责任与义务，增加对家庭的归属感，家长要让孩子有参与家事的机会，并多给予鼓励、赞美，使孩子从工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并从做家事中培养责任感及积极的人格。7孩子可以做哪些家务9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝把脏的尿布或纸巾扔到垃圾桶里。2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服或包挂到衣架上；使用马桶；刷牙；浇花；晚上睡前整理自己的玩具。3-4岁：更好的使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；到报箱取报纸或取奶；睡前帮妈妈铺床；饭后把自己的碗放入水池；把自己的脏衣服放入洗衣机等。4-5岁：独立到信箱取信；自己铺床；准备餐桌、筷子；学着叠衣服；准备第二天要穿的衣服。5-7岁：帮忙擦桌子；收拾房间；洗碗盘；独立打扫房间等。7-12岁：学会扫地擦地；能做简单的饭；会用洗衣机；把垃圾丢到小区垃圾箱；扫树叶、扫雪等。8培养孩子做家务的注意事项拒绝强迫孩子做家务家长鼓励孩子做家务的时候最好是列一份家务清单给孩子看，让他选择一两项自己喜欢做的家务，让他拥有选择的权利，充分尊重孩子的选择，这样可以让孩子心甘情愿地做家务。切勿要求完美做家务对这个年龄段的小孩子来说积极地参与比完美的结果来说更重要。如果孩子地板扫的不够干净，玩具收拾不够好，不要直接批评或者责骂孩子，这样不仅会伤害孩子的自尊，而且会挫伤孩子的积极性。所以孩子做家务更重要的是参与，而不是为父母分担，父母应该明白这一点。多给孩子一些积极的奖励孩子都喜欢被表扬、被认可。在做家务的过程中父母要多给孩子一些奖励，比如说学习幼儿园老师的做法，孩子完成一项任务 奖励他一朵小红花，完成全部任务的时候给他一些合理的奖品。家务难度控制一个很小的孩子已经完全可以意识到出色完成一项任务给他带来的满足感，他可以深深体会到自己很重要的那种荣耀感。孩子很愿意加入大人的工作，帮忙做做饭或是浇浇花，他们需要这种和大人相处的关系，需要这种共同工作的经历。有趣的是，我们分配给孩子的任务还不能太简单或完全不具挑战性。孩子喜欢完成“很难”的任务，这样他会有种逐渐长大成人的感觉。如果我们分给他的是“婴儿级别”的任务，他就无法获得那种满足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、机械的工作，因为他们被工作的结果所限制；孩子可不一样，他体会的是成就感——在共同工作的过程中，那种对他来说是那么重要、那么出色、那么伟大的成就感。
本文Hash：af6a1af54142c635e2294be9213cd1b1abc3cd8f
声明：此文由 lizhen002 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。