地震后的儿童心理健康复原——鲁杰

专家简介:鲁杰,中国家庭教育学会理事、儿童心理专家,家庭教育专家。汶川大地震时,曾亲赴当地进行儿童心理状况调研。

阻碍儿童心理健康发展的原因

家长们对于孩子的关心都是毋庸置疑的。但是我们发现了一个现象,那就是家长们对于学龄前儿童的关心主要集中在孩子的身体健康、饮食起居、知识教育等方面,却忽略了一个最为重要的问题,那就是孩子的心理发展。这显然是育儿知识缺乏的表现。学龄前期是儿童心理发展的关键时期,如果这个时候孩子和外部交往较少,那么其性格成长就会受到影响。所以为了孩子的心理发展健康,我们应该鼓励孩子多进行交往。而阻碍孩子交往的原因,就是以下这几点了。

一、家中人口较少,孩子缺少玩伴

现在的住房趋向单元化,比起过去住平房、大杂院、筒子楼时,孩子的活动天地减少了,与邻居小朋友的交往也大大减少了。

二、不欢迎别人干扰

生活节奏的加快,邻里间、朋友间交往少了,劳累一天后,不欢迎别人干扰,不欢迎孩子的小伙伴到家来玩,怕把屋子弄乱了,甚至怕自己的孩子被带坏了、被传染上疾病等等。由此,也使孩子间的接触机会减少了。

三、从孩子的玩具来看

现在多数玩具,孩子完全可以独自把玩,不像过去的玩具,必须几个孩子一起玩。

四、幼儿园、学校不太注意组织集体活动

偶尔一些活动,还要挑学习好、守纪律的孩子参加。12/2页下一页

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