孩子情绪不稳究其原因大致有两种：一是由于孩子年龄小，自我控制能力差。如正在哭的孩子常常会因为一个有趣的事所吸引，眼泪还挂在脸上就破涕为笑；或者刚刚还很高兴的孩子会因为一点委屈而突然大哭。孩子年龄越小情绪不稳表现得越突出。二是由于成人管教方法或态度上的问题。如娇惯孩子，养成任性的坏习惯；成人喜怒无常，在孩子面前不控制自己，影响孩子等。怎样对待情绪不稳的孩子呢?1、给孩子建立必要的生活常规。成人要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规，并考虑活动内容动静交替、生动活泼和多样化，用丰富有趣的生活内容吸引孩子，使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规，这样孩子就知道什么时间做什么事，而不能为所欲为，想干什么就干什么。孩子生活有规律，较易保持稳定的情绪。2、为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛。成人在家中交谈和颜悦色、轻声细语，互相尊重、和睦相处。情绪极易受环境影响，良好和睦的家庭环境有利于孩子较稳定情绪的形成。3、发挥榜样作用，用积极稳定的情绪去影响孩子。成人在孩子面前要控制自己的情绪，不要喜怒无常影响孩子。常有这样的父母，自己高兴，就逗孩子笑，自己生气就冲孩子发火，甚至拿孩子当出气筒，惹得孩子大哭。在孩子哭闹时，成人也要表现得泰然自若。情绪是易感染的，成人经常保持稳定的情绪，孩子自然也会受其熏陶。4、克服孩子的任性，消除消极情绪。任性的孩子情绪极不稳；别人顺着他，他就高兴笑，稍不如意就发脾气哭。成人要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法，不理睬孩子的哭；用有趣的事物吸引他的注意力。待孩子情绪稳定后，再告诉他：那样任性不好，为什么不好。
怎样对待孩子“兴趣不稳定”的情况
问：我的女儿今年四岁，上幼儿园中班。我们很想结合幼儿园的课程培养她在某一方面的兴趣，但她的兴趣很不稳定，一开始愿意学习音乐，没几天又想去学绘画，现在还想学舞蹈，现在我们也不知道她的兴趣到底是什么。请问对这样的孩子应该怎样对待？
答：在幼儿阶段，孩子的兴趣还没有真正形成，经常出现由于好奇而“改变兴趣”的现象，这是正常的。一般来说，孩子的对某种活动的稳定的兴趣要到小学高年级甚至更晚才能形成。那么对待幼儿的这种频繁改变兴趣的现象，家长应该怎样做呢？以下几方面的原则可供参考：一是不加强制。有的家长不考虑孩子的意愿，而是自作主张地为孩子选择一种“兴趣”，并强制孩子去参与，这样会让“兴趣”变成孩子的“苦差事”，培养兴趣，发展能力的目的也不会达到。所以，在对待孩子兴趣的问题上，家长做到不加强制对是正确的。二是允许尝试。正如前面所说的，幼儿的兴趣还没有真正形成，只有让孩子多尝试，多接触各种各样的活动，才能使他最终找到适合自己的兴趣活动。所以，在条件允许的情况下，可以让幼儿多尝试，而“兴趣不稳定”的担心对这时的孩子是多余的。三是适当引导。允许尝试并不等于放任自流，家长可根据孩子的特点，对孩子的活动适当加以引导，如多让他接触某方面的事物，多讲解等，以有意识地培养他在这方面的兴趣。久而久之，会收到良好的效果的。
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