如何对孩子说“不”?

尊重孩子的意见，培养孩子自主思考的能力，让孩子从幼儿期开始保持独立性与学会选择是非常必要的，但是如果孩子的自主选择与独立行为与家长的评价标准不一致的时候，你将如何引导孩子接受你的意见?“平等地对待孩子”究竟要做到哪种程度呢?

第一招：无声胜有声，道理“行”自明。

妈妈带果果逛商场，果果看中了一双红色的高跟小皮鞋，眼睛里全是喜欢与志在必得的神情。妈妈知道孩子还在长身体不宜穿高跟鞋，但是果果表示“非它不可”。妈妈说：“如果买了这双鞋，就不能再买别的鞋子了。”果果郑重表态，“只要给我买了这双鞋子，我什么鞋都不要了。”

在这种情况下，如果坚决地对孩子说“不”，一味的讲道理只会让果果不开心，并不能让她真正明白高跟鞋并不适合她。

妈妈想了想，忍下了自己想要说的话，买下了那双高跟鞋。

第二天，果果上幼儿园，早早地就穿上了那双鞋子，还特意配了一条白色的连衣裙，站在镜子前面照了又照，“妈妈，你看我美吧。”

妈妈说“穿上它，很漂亮，但是脚会疼。”

果果想了想，“可是漂亮啊，我可以忍的!”

妈妈在果果的书包里悄悄塞上一双小布鞋。

幼儿园里，果果很开心地向老师和小朋友们展示她的新鞋。起初的时候她很高兴，但是在户外做游戏的时候，没过多久就觉得脚疼开始踮着脚走路了。快到中午的时候，便一瘸一拐地苦着脸坐到旁边休息了。

老师拿出妈妈事先准备的小布鞋帮果果换好，“怎么样，穿高跟鞋不舒服吧?”

果果点了点头，脸上是若有所思的神情。

晚上妈妈来接她，果果看到妈妈说的第一句话就是，“妈妈，我以后再也不穿高跟鞋了。”

果果妈妈是一位很有心的家长，当孩子的选择与自己的意见相左时，她没有强迫孩子服从自己的意愿，也没有长篇累赎地讲道理，而是让孩子自己选择并在生活中面对“选择”所带来的结果。妈妈和老师适时地提供帮助，让孩子自己通过“对比”进行“反思”，取得预期的结果。

有的时候，道理是不需要用语言来讲解的，在具体的行为与实践中让孩子自己体会效果更好。然而前提是，果果的选择不能说错，只能说是现阶段对她来说不适合。在这样的情况下，给孩子空间，让她自己意识到什么才是适合自己的。这种方法适用于不涉及“事与非”、“对与错”的前提。

如果孩子本身的选择或言行不管是以成人还是孩子的标准来衡量都是错误、负面的，那么处理方法又另当别论。

第二招：事后沟通，意识最重要。

壮壮妈妈最近很苦恼，壮壮四岁半了，以前人人都说他是一个内向的小绅士，可是现在性格却很暴躁，动不动就乱发脾气。晚上跟妈妈下棋，第一局，妈妈让他赢了，他显得很开心。第二局，妈妈赢了，他立即摔了棋盘，大哭大闹起来。在路上看到喜羊羊电影的海报，也不管原来的计划是去做什么，就非要立即拉着妈妈去电影院看电影，搞的妈妈很狼狈。

听了妈妈的讲述，老师仔细回想了壮壮在学校里的学习和生活，认为壮壮自尊心特别强，虽然不爱表达，看起来很乖、很内向，但内心是很重视别人对自己的评价的。他觉得只有赢才能证明他的能力，一次失败就会让他产生消极的情绪。自尊心强、不够自信，需要外界的肯定。对于自己的要求非常坚定，如果得不到满足便会有强烈的失落感，反应激烈。

面对壮壮的情� �，当他大发脾气时，要对他暂时不予理睬，冷处理可以让他感觉到并没有人因此而特别关注他，从而停止哭闹。在他生气乱发脾气时，家长尽量不要责怪他，要正面引导或转移他的注意力，通过亲近让他感受到父母的关爱和温暖，帮助孩子稳定情绪。但不要出现，孩子一哭一闹一发脾气，家长就第一时间冲到孩子面前解决问题，嘘寒问暖，这样会给孩子一个暗示，今后遇到问题就以这样的方式来引导家长关注。

在孩子平静下来以后，心平气和地与孩子交谈，讲到不良行为的害处，教育孩子要学会自我控制，包容他人，理解他人。要清楚地告诉他哪里错了，愤怒是不能解决问题的，脾气发完以后还要道歉，还要继续做完。也不要一味批评，要挖掘孩子身上的闪光点，进行肯定和鼓励。

如何对孩子说“不”？

孩子想要什么东西或想达到什么愿望，如得不到满足，他常会大哭大闹。碰到这种情况怎么办？对他讲道理，不可理喻；满足他，会惯出坏毛病；打两下，又心有不忍。对孩子该不该有求必应，这是所有父母都会碰到的难题。

孩子的要求，有合理要求，也有无理要求。区分的原则是什么？我认为，有利于孩子生长发育、有利于培养良好行为习惯的要求，就是合理要求，否则就是无理要求。对孩子的无理要求，家长应敢于说“不”。

孩子伤心痛哭，会不会对其造成伤害？心理学家认为，人生中的快乐与痛苦，从来都是成双成对出现的，成长中的孩子也必须经历这种“成对”教育，让他有痛哭一番的经历，这未尝不好。

说“不”，其实是在告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，不会心疼，我对你的爱是有原则的。孩子会从中感知你的反应。他会明白，哭闹并不能达成愿望。他会知道，他不是家中的特殊人物，不可能以极端的手段要挟父母。他能感受到父母的爱，但是，这种爱是有原则的。从小生活在原则中，他长大也会成为有原则的人。

如何对孩子说“不”

反之，对孩子有求必应，唯恐孩子受委屈的家长，他们给孩子的是“无原则的爱”，这种爱的伤害，在孩子长大后就会显现。孩子长大后，离开家庭环境会发现，周围的人并非为他而存在，他的要求并不会全部得到满足。孩子从小在心理上懂得克制，他会适应社会；从小没有这种心理准备，他就不适应社会。如果不能对自己的心理做主动的调整，时间长了，他就难免会发生心理疾病，如忧郁、狂躁等病症。

法国教育家卢梭说过：“你知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，他的欲望将无止境地增加。然而，你迟早有一天会因为无能为力而拒绝他，由于他平时没有遭到过你的拒绝，突然碰了钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”

如何对孩子说“不”呢？

第一，选择在孩子早期表现出任性的时候，一般在孩子3~5岁时开始对他的无理要求说“不”。孩子3岁前，他的哭声一般是身体痛苦的表达，这时家长要帮他解除痛苦，要去关爱他。但是孩子3岁后，他的哭声有时不再是身体痛苦的表达，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，他看到别人家的好玩具不肯撒手，要带回家；你带他去商场，他看见好玩的东西非要得到，你不买他就大闹……当你发现孩子有这种“不达目的不罢休”的情况，要有意识对他进行说“不”的教育。

第二，说“不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人或在其他亲属前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙、大闹，你都不要心急，要把他带回家，最好选择在卧室内（因为卧室里没有危险物品），把门关上，让他单独面对你，然后告诉他：“你今天这样做是不对的，下次不许如此！”

第三，初次这样做，孩子可能会继续哭，这时家长一是不要打他；二是不要骂他；三是不要在这时给他讲道理，因为孩子小，很多言语听不明白；四是不要走开，要让他一直感受到你不让步的态度。最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不会再撞……而你此时的“坚持”则向他表明了你的态度，不要暧昧，要坚决！这对你、对他都有好处。

小编总结：父母不能一味的满足� �子的任何要求，对一些无理的要求，父母应该对孩子说“不”，父母要根据孩子的年龄，所处的环境，选用合理的方法，坚决地对孩子的无理要求予以拒绝。

如何对孩子说“不”？

孩子想要什么东西或想达到什么愿望，如得不到满足，他常会大哭大闹。碰到这种情况怎么办？对他讲道理，不可理喻；满足他，会惯出坏毛病；打两下，又心有不忍。对孩子该不该有求必应，这是所有父母都会碰到的难题。

孩子的要求，有合理要求，也有无理要求。区分的原则是什么？我认为，有利于孩子生长发育、有利于培养良好行为习惯的要求，就是合理要求，否则就是无理要求。对孩子的无理要求，家长应敢于说“不”。

孩子伤心痛哭，会不会对其造成伤害？心理学家认为，人生中的快乐与痛苦，从来都是成双成对出现的，成长中的孩子也必须经历这种“成对”教育，让他有痛哭一番的经历，这未尝不好。

说“不”，其实是在告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，不会心疼，我对你的爱是有原则的。孩子会从中感知你的反应。他会明白，哭闹并不能达成愿望。他会知道，他不是家中的特殊人物，不可能以极端的手段要挟父母。他能感受到父母的爱，但是，这种爱是有原则的。从小生活在原则中，他长大也会成为有原则的人。

如何对孩子说“不”

反之，对孩子有求必应，唯恐孩子受委屈的家长，他们给孩子的是“无原则的爱”，这种爱的伤害，在孩子长大后就会显现。孩子长大后，离开家庭环境会发现，周围的人并非为他而存在，他的要求并不会全部得到满足。孩子从小在心理上懂得克制，他会适应社会；从小没有这种心理准备，他就不适应社会。如果不能对自己的心理做主动的调整，时间长了，他就难免会发生心理疾病，如忧郁、狂躁等病症。

法国教育家卢梭说过：“你知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，他的欲望将无止境地增加。然而，你迟早有一天会因为无能为力而拒绝他，由于他平时没有遭到过你的拒绝，突然碰了钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”

如何对孩子说“不”呢？

第一，选择在孩子早期表现出任性的时候，一般在孩子3~5岁时开始对他的无理要求说“不”。孩子3岁前，他的哭声一般是身体痛苦的表达，这时家长要帮他解除痛苦，要去关爱他。但是孩子3岁后，他的哭声有时不再是身体痛苦的表达，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，他看到别人家的好玩具不肯撒手，要带回家；你带他去商场，他看见好玩的东西非要得到，你不买他就大闹……当你发现孩子有这种“不达目的不罢休”的情况，要有意识对他进行说“不”的教育。

第二，说“不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人或在其他亲属前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙、大闹，你都不要心急，要把他带回家，最好选择在卧室内（因为卧室里没有危险物品），把门关上，让他单独面对你，然后告诉他：“你今天这样做是不对的，下次不许如此！”

第三，初次这样做，孩子可能会继续哭，这时家长一是不要打他；二是不要骂他；三是不要在这时给他讲道理，因为孩子小，很多言语听不明白；四是不要走开，要让他一直感受到你不让步的态度。最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不会再撞……而你此时的“坚持”则向他表明了你的态度，不要暧昧，要坚决！这对你、对他都有好处。

小编总结：父母不能一味的满足� �子的任何要求，对一些无理的要求，父母应该对孩子说“不”，父母要根据孩子的年龄，所处的环境，选用合理的方法，坚决地对孩子的无理要求予以拒绝。

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