来自最新的一项调查数据,如今在上海把一个2000年后出生的孩子养到6岁需要17万元,与上世纪90年代将一个孩子抚养到6岁需要12.2万元相比,上升了4.8万元。“可怜天下父母心。”过去家长们总说:“再穷也不能穷孩子。”而今,中国的经济条件越来越好了,生活水平提高了,家长们可以为孩子提供的物质条件也越来越丰富了。但是优越的物质条件,似乎也给孩子们带来了更多的羁绊,他们追求名牌,他们不珍惜金钱,他们不懂得节俭。于是,年轻的父母又开始反思,究竟该给予孩子什么样的生活?到底是该穷养还是该富养孩子?在哪些方面可以富养?哪些方面应该穷养?
Anna是一位4岁孩子的母亲,在穷养还是富养的观点上,她一直坚持物质和精神给予的配比为3:7。物质的给予只要保证安全第一、舒适第二、拒绝奢侈即可。比如,奶粉一定是从质检最为严格的国外购买以保证摄入安全;衣服或日常用品不要求名牌,但一定要舒适;一些额外的儿童奢侈品则是被她绝对的拒之门外的。在精神的给予上,Anna就明显大方的多,周末一有空就带孩子去近郊玩,因为孩子还小,她认为长途跋涉的旅游还没有到时间,近郊的体验式活动,比如采草莓、农家乐或是一些家庭亲子活动,她一直都很踊跃。另外,孩子6个月大的时候,Anna就为儿子报名上金宝贝的早教班,无论刮风下雨,都坚持每周带孩子去2次,从陪着儿子学爬、学走路,到现在,儿子可以独立一个人上ART3的课程,Anna乐于记录下儿子点点滴滴的进步变化。她认为这些课程可以丰富孩子的体验,也让他有更多机会接触到其他人,比起一天到晚在家面对着父母和老人,必定是专业的早教机构能给予更多精神培养。3年半的早教岁月中,Anna真真切切的看到儿子的快乐。最近在上金宝贝的艺术课程中,儿子还表现出了出乎Anna意料之外的创造能力。Anna表示,等到儿子上学后,如果他愿意,Anna愿意为他继续提供艺术学习的空间。虽然精神的富养要求Anna付出很多的时间、精力和金钱,但是因为很多部分是从物质给予上省下的,Anna觉得还未造成很大的负担。而儿子在她的熏陶下,似乎也没有虚荣、攀比的情况出现,反倒很是享受Anna为他创造的精神世界。
专家认为,富养还是穷养,关键是要看家长如何理解这个“富”字,如果仅仅指物质上的富有,高端家庭很容易达到这一条件。如果你有能力给予宝宝优越的物质条件,那也有必要告诉宝宝,这是父母通过辛苦的劳动换来的,要让他树立正确的金钱观和价值观。让他了解因为他有比别人优越的物质基础,从而更有条件锻炼和培养比别人更强的能力,学习到更多的知识。而物质条件就算没有别人优越,那也要让孩子懂得艰苦和节俭是一种好品行,物质生活没必要和别人攀比,经历更多磨难的人会更懂得珍惜生活。真正该给予富养的关键并不在于物质上,而是精神的富足。比如从小为孩子准备适合他年龄的书籍、或是定时播放儿童歌曲,甚至是带孩子去游历大好河山,增长阅历,亦或是带孩子参加能丰富体验的专业早教机构,这些精神层面的满足可以在可行的经济基础上量力而行。无论穷养富养,关键还是在于良好的家庭氛围和教育。父母也要善于孩子的投资问题,才能照顾到生理、知识、心理、情感等方方面面。
孩子应该穷养还是富养?
现在的中国,经济条件越来越好了,我们可以为孩子提供的物资条件也越来越丰富了。但是优越的物资,好像也给我们的孩子带来了更多的羁绊,他们追求名牌,他们不珍惜金钱,他们不懂得节俭。于是,年轻的父母又开始反思,对孩子究竟应该给予什么样的生活?
男孩的父母都希望自己的孩子能成为顶天立地的男子汉,都说英雄出少年,而且男孩子经历些磕磕绊绊,摔摔打打,也是一种锻炼,所以,几乎所有的男孩子妈妈都同意,要穷养儿子。女孩子呢?在父母的潜意识中,希望女儿能成为女强人的好像并不多,女孩子的父母都更平和,希望女儿能优雅高贵,家庭幸福,夫妻和睦,当然最好要能嫁个好夫婿。为了让女儿未来能有辨别能力,从众人中分辨出什么样的人能配合自己的高贵优雅,不因为从小感受到物资的困窘,而对物资产出强大的渴求,从而发生为了得到什么而出现意外,一定要从小就开始训练她对美好事物的适应性,所以,女儿要富养。
穷养儿子,富养女儿的观念中,暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要坚韧顽强,女孩子要漂亮优雅,从容不迫。
但是,穷养儿子的标准是什么,富养女儿怎样才是富养,富养的最终目的是要把女儿培养成什么样的人?
罗勤从小就知道自己是优越的,她父母工资收入高,对这个宝贝女儿又疼爱有加,为罗勤提供了最好的物资条件。她的妈妈出国的机会比较多,经常能给罗勤带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具。罗勤就每天被妈妈打扮得漂漂亮亮的出现在校园里,这让罗勤在一班同学中,显得非常的突出。罗勤身边常常围着很多同学,大家一起分享罗勤的宝贝。但是,罗勤得意后,开始不安,她慢慢的不再愿意穿时尚的服装,她觉得自己跟周围的环境格格不入,她羡慕别的同学的普通衣服,在她看来,大家都那样穿,那一定就是最正常的,最时尚的打扮,而自己的不同,让她觉得非常的不自在。同学们都知道她家庭条件好。有一次,学校里一个非常受欢迎的老师家里出了点状况,同学们自发地捐款表示援助,罗勤同大家一样,往捐款箱里放了自己的零花钱。但是,同学们认为她捐得太少,太小气,不够仗义。这件事让罗勤伤心了很久,她为自己平白要承受同学们的指责而委屈。慢慢的,她发现,她的麻烦还不仅于此,她会受到别人的骚扰,班级里有一个很霸道的女生要求罗勤每天给自己带零食,带零花钱,还说你要不带,我就打你,你要告诉老师,我也打你。罗勤非常害怕,她恐惧,但是不知道该怎么解决,她不敢告诉父母,她也没人可以倾诉。她开始每天给这个女孩带东西,同时,她开始担心地睡不着觉,这种状况持续到她小学毕业。
现在的罗勤从事教育行业,她是校服的坚定支持者,她认为学生在校一定要穿校服,这样可以避免学生注意力发生转移,也是养成学生具有平等意识的一个很好的途径。在回忆自己的童年时,她认为她最大的不快乐源于她同周围环境的不协调。她说,对于小的孩子,要让她的生活环境同自己的家庭环境以及学校的整体环境相一致。小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同,他们对美的认识来自周围的环境,周围的同学们都是什么样,小孩子就认为这就是美的、正常的。而如果自己同别人不一样,他们会慢慢觉得自己是孤立的。有很多贫困生的自卑心理,就来源于此,在孩子还没有强大的内心承受能力的时候,他们是以自己周围的环境作为衡量的标准和尺度,他们希望能同外界保持一致,而现实生 的不一致,会对他们造成很大的伤害。因此,宏志班的孩子,比普通班的贫困孩子,更容易接受自己,以及自己现实的生活状态。大家只注意了贫困学生的求同心理,而往往忽略了,家庭条件优越的孩子也有求同的心理。此外,在大一些的孩子中,还会出现另一种状况。在学校生活中,能具有好的成绩,是所有的孩子都梦寐以求的,但是有很多孩子发现自己不能在成绩方面有突出的表现,他们会把注意力转移到其他方面,让自己在其他地方,有异于同学的特点,以此来吸引同学的注意,来满足自己的心理平衡。而最轻松就可以获得别人关注的,就是物质的丰厚和金钱的充裕。
另一方面,能为孩子提供丰富的物质保障的家庭,一般也同时会具有保护过度的特点,孩子几乎没有机会接触真实的社会,没有机会见到真实的生活,这样的孩子会自我感觉很好,情商较低,有时是盲目的自信。而且,优越的物资环境,会让孩子习惯有求必得,不习惯吃苦,不习惯用自己的能力换取成绩。这使孩子不具备很强的生存能力。
沈琦的爸爸位高权重,在这样的家庭中,沈琦自然就如小公主一般。她知道自己同别的孩子不一样,因此她是高傲的,世界在她面前,好像真的就是一马平川,没有任何障碍。沈琦一直生活在父母的庇护下,任何事情都不需要操心。但是父母也有无能为力的时候,沈琦发现自己的丈夫打着应酬的幌子,花天酒地。丈夫说这有什么,成功的男人哪一个不需要应酬!但是沈琦接受不了,她认为这是对优秀的自己最大的侮辱和不尊重,她闹着离婚了。带着孩子的沈琦发现,要想再找到一个合适的男人,真是不太容易,一年又一年,她都没找到理想中的人选。直到有一天,无意中听到朋友提起一个人,让她眼前一亮。这人家财丰厚,有庞大的事业,目前正在同妻子闹离婚。朋友说,我看这人同你合适,你要是对他有意,等他离婚了,我介绍你们认识。沈琦真的就很认真的在等待,等待对方离婚,等待同对方相识,进而幻想以后的生活,她甚至考虑未来是跟对方去国外生活,还是坚持留在国内。她对社会没有经验,对自己充满信心,她以为,生活中没有什么是自己想做而不能得到的。她终于盼来了对方的离婚,但是对方轻描淡写的一句话,断送了她对幸福生活的憧憬,对方说,我目前不打算考虑再婚的问题。这件事给沈琦带来很大的打击,她到现在还在寻找,但是高不成低不就,让她的再婚之路充满了坎坷。
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