season的转帖：（写于4/10/200110:15:48AM）美国幼儿园科学课程简介作者：王丹美国历来把培养科技人才，尤其是培养高科技人才看作是促进经济发展、进行经济竞争的重要条件，因此，他们非常重视向儿童进行社交学和科学的早期教育。下面简单介绍美国幼儿园的科学教育课程。一、科学教育的目的通过科学知识教育，使儿童获得基本的科学概念，激发儿童的求知欲，激发其发挥创造力，从小培养学习科学的兴趣。二、科学教育的主要内容美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，包括有关于动物、植物、非生物、天体气候一年四季中的变化等。教师对不同年龄班儿童进行的教学则要求排列出符合季节性的课程，并有系统、按顺序进行连续性教学。例如：春季：介绍和比较气候与衣着的变化。讨论母兽对幼兽的照顾。示教及观察植物的栽培和生长。比较水、和土的特征，并从教学和操作、游戏中学习蒸发、吸收、流动等的概念。夏季：比较一年中人的衣着、活动，植物生长，动物习惯的变化。介绍昆虫（如蝴蝶、飞蛾、蜘蛛等）和蚯蚓。比较夏天和秋天的水果、蔬菜。介绍食物、水、阳光对生物生长的作用。秋季：植物的变化，如颜色变化、落叶、汁液减少等。动物行为的变化，如迁居、贮藏食物等。收割：收割的方法，食物的保管等。气候变化：温度、雨与露、衣着等。冬季：对照比较动物习性和种族。对照比较秋、冬季节里昼夜、衣着和食物方面的不同。介绍热的需要：太阳和人造热源。介绍干燥和蒸发、光和热等。三、科学教育的方法（一）创造教学条件包括许多方面，诸如准备各种动植物以及非生物的实物或标本，教学用的工具、图片及容器等，提供一块供儿童进行种植活动的园地，等等。（二）建立幼儿园的科学中心一般是每个班开辟有一个便于进行科学教学和供儿童活动的科学中心，中心里设有动物角和植物角。动物角为儿童提供照料动物的机会，并让他们通过喂食、换水、洗笼等，学到饲养动物的基本常识，从中了解动物的特点和习性。植物角以便于儿童观察植物的生长变化。（三）开展玩、玩水游戏主要是通过玩、玩水游戏活动，不仅使儿童玩得愉快，而且还能从中学到许多科学知识以及发挥自己的创造性。（四）儿童烹调儿童很乐意自己烹调出可口的食物，通过烹调能发挥儿童的综合能力。（五）科学小实验通过实际操作与观察，儿童得到了科学结论，理解快，印象深，教学效果明显。四、美国现代儿童科学教育的主要特点（一）无统一的儿童科学教育大纲。教师可自由选择科学教育方案，制定适合本园和本班儿童的科学教育计划。（二）儿童学科学的重要方式是个别的科学探索活动，其中教师的指导很少。（三）非正式教育机构为儿童科学教育提供条件、形成了学校、家庭、社会三结合的儿童科学教育网络。（四）儿童科学教育与早期阅读、艺术等密切联系。（五）儿童科学教育中实施认知、技能和方法、态度、情感三者的统一。laura的回复：（写于4/10/20012:36:38PM）小橡树幼儿园基本上能按照这样的教学思路走，我儿子坦坦已经转学去小橡树了。我很满意。他们玩的机会很多，基本没有要求孩子排排坐。当当妈很会玩。一句话，高级。maxchang的回复：（写于4/11/20013:10:23PM）小橡树幼儿园在哪里？能麻烦你告诉我么？EMAIL：maxchang@126.commimimama的回复：（写于4/12/20013:06:13PM）地点：小橡树，亚运村汇园国际公寓H-106.报名：请Email:adm@oaky.com.cn.电话：64991847。hxysbaby的回复：（写于4/10/20013:37:43PM）小橡树幼儿园不错，
我认为，当当妈对幼教理论的理解、对孩子的态度很好。等明年，我女儿2岁半时就去小橡树幼儿园。
中国音乐学院附属艺术幼儿园简介
创建于1993年，坐落在海淀区八里庄北里15号，是以量化全息音乐、双语环境教育模式为主要办园特色。
“量化型全息音乐环境教育模式”是中国音乐学院附属幼儿园园长桑海波博士创建的一种全新的幼儿音乐教育模式。它通过音乐环境等手段，让幼儿不仅在音乐方面的能力得到有效开发，而且在听动感、触动感、视动感、味动感、嗅动感等五个动感统能力方面也得到了协调统一的发展，并在此基础上使幼儿获得第六感——创造力，从而使幼儿的身心得到和谐发展。
专业音乐与双语启蒙教育不是目的,而是手段.通过这一手段,一方面比较具象地开发幼儿多元化的智力潜能;另一方面尽可能地拓展幼儿的心智技能,总体上是为培养未来全才奠定一个全方位的素质基础。实践证明，量化型全息音乐与双语环境教育模式无疑是幼儿多元化智力潜能开发的最佳手段.
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