社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方家庭教育观念存在着巨大的差异，从这些差异中，我们可以找出许多值得中国家长学习的观念和做法――
●西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有特权去支配和限制他的行为，在大多数情况下都不能替孩子做选择，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情况下说什么话，家长都要仔细考虑，尊重和理解孩子的心理。而中国家长则大都要求孩子顺从、听话。
●西方家长一般都相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳做，自己生活，从劳做中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。
孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。比如在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培养十分重要。中国的家长生怕孩子磕着碰着，往往要抱着或拉着孩子走。
●西方人巴望孩子成名成家的观念相对比较淡薄，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力，例如从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。
中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。
●西方的家长更加重视孩子健康心理的培养，因而很注意与孩子的情感交流，关心孩子的心理需要。家长把快乐教育作为一项重要的教育内容来实施。他们经常和孩子一起讨论问题，孩子遇到不顺心的事也愿意跟家长商量。心理学的研究表明，健康的心理对于孩子的成才和健康人格的塑造至关 要。
中美家庭教育方法的差异
中国和美国，文化差异，家庭教育也不尽相同。在中国出生、成长，又在美国生活了20多年，中美教育有巨大的差异，本书谈的是家庭教育，在此，我就讲一点我觉得很重要的中美家庭教育的差别吧。中美家庭教育方法的差异美国父母一般都自己带孩子，不要老人或保姆带孩子。为人父母者觉得教育子女是自己的责任，他们宁可多吃些苦，自己带孩子，也不要老人或保姆带。而老人一般也不愿给子女带孩子。在中国，却有大量的家庭，孩子主要是爷爷奶奶、姥姥姥爷或保姆带。美国人觉得自己的孩子应该自己负责，自己的事应该自己做。客观上，父母带孩子比起上一辈带孩子有很多好处，表现在：代沟小、更易做到严爱结合、更贴近新时代要求等。美国父母工作之余经常陪孩子，即使偶尔出去活动，一般也会带上孩子。而中国很多父母似乎自己的事特别多，不少人晚上经常有出去吃饭之类的应酬，出去也很少带着孩子。当然，中国的父母对孩子的关注大多集中在孩子的学习上。美国父母一般很尊重孩子，把孩子当成与自己平等的人，凡事尽量尊重孩子的意见和选择，让孩子参与。中国父母更多的是当孩子只是孩子，孩子的事常由父母包办，“他还是孩子嘛！”之类的话是中国父母经常说的。美国父母遇事更多的是让孩子自己思考、决定怎么做，而中国父母的普遍做法则是自己告诉孩子该怎么做。例如，父母和孩子遇到了一位叔叔。美国人往往是大人问孩子：“你应该怎样称呼这位先生？”然后让孩子自己思考、自己称呼，而中国父母则直接对孩子说：“叫叔叔！”美国家庭教育特别重视让孩子从小就要劳动。美国孩子从小不仅自己的事自己做，帮着做份内的家务活，而且从小就要学着“打工”，如代别人看孩子、打扫卫生、卖报纸等。年龄越大，他们的劳动越多。而在中国，孩子不仅很少参与社会劳动，分内的家务活也做得很少，很多孩子年龄很大了，洗内衣之类的事仍然要父母包办。美国家庭更加乐于给孩子宽容的环境，给孩子更多自由，让孩子多活动。中国的家庭教育则相反，孩子自由较少，活动较少，学习任务重，对学习要求一味偏高，其他又要求太低。中美家庭教育还有很多巨大差异，但上述差异对于改进我们的教育方法颇具指导意义。对于以上差异，我更倾向于认同美国家长的做法。我们应该多思考，深入了解这些差异的利弊，找出自己教育方法中的不足，努力采取最好的方法教育孩子。小编总结：中国的家庭教育，有很多不完善不科学之处，对比美国家庭教育，两者应该互相学习，参考美国的教育方式，中国的孩子或许能够更加独立，更加自由。
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