X千万不要什么都不让孩子做
What：“爸爸，我要洗碗！”“去去去，别添乱了，这是大人的事情。你看动画片去吧。”
Why：2、3岁的孩子愿意模仿父母做事，由此获得成就感以及归属感。父母总是拒绝承认孩子的能力，拒绝给孩子承担家庭责任的机会，孩子就会感到挫败认为自己是无能的家伙，只能被动接受而惧怕付出。
How：父母应该常常请孩子帮忙为家庭分担一些他力所能及的工作：扫地、擦桌子、洗碗、取报纸等等。在孩子做事的时候不要指指点点，而是感谢他所付出的努力，让他相信他是充满力量的，他是得到家庭认同的重要人物，这令他愿意不断努力，对其他人负责就象对自己负责一样，这种责任心是完全自觉的，意味着他愿意为爱付出积极的行动。因为爱不仅仅是一种感情，也是一项决定、一个承诺。
√培养孩子的责任心：
“宝贝你真是可人疼，老爸我在单位累了一天了，真是干不动了，你真是个好孩子，我就老觉得你刷的碗比老爸刷得干净，干吧，干吧，孩子！”
X不要嘴上夸孩子而行为上拒绝
What：乐乐给妈妈分享刚刚买到的饼干，妈妈高兴极了，狠狠亲了宝宝一下：“谢谢儿子！妈妈不吃留给你一个人吃吧！”
Why：当孩子第一次要送给父母东西时，是他生活中第一次创造爱的伟大行为：之前他只是在接受爱，爱别人，现在他在尝试唤起别人的爱。他通过主动地“给”体验自我的生命力，父母愉快地接受并欣赏他的礼物，会让他感觉到自己是充满力量的，是强大的。
How：但是不分享并不意味着孩子不爱父母，在两岁左右的较长一段时间里，自我意识的确立可能令孩子拒绝分享，这是很正常的。父母不要强迫他分享，这样会令他缺乏对物质的安全感，失去对他人的信任。但当孩子给予你的时候，也不要嘴上夸孩子而行为上拒绝，小孩子会认为你真的不需要，而重演那个“妈妈只喜欢吃鱼头的故事”。
√孩子的礼物要欣然享受：
“哎呦，给妈妈的？太好了，什么口味的？巧克力的呀，妈妈最爱吃了，妈妈来一块，宝宝也来一块，以后有什么好东西给爸爸妈妈留着呀！”
TIPS当宝宝向你撒娇时，你也要向他撒娇！
5岁之前的孩子在他们爱的课程中最重要的仍然是被无条件的爱，他们学习爱并使爱变得成熟的过程还相当漫长。此时父母的爱能让他们感到内心充满了安全感，而能够给予父母爱又使得他们的内心充满了强大的力量，当他们感到自己是强烈地被需要着的时候，这样的孩子更容易成熟并能够承担更大的责任，成就更多的事情。
文/巴豆(李跃儿素质教育论坛总版主)
你还逼孩子做这件事吗？不要以为孩子什么都不懂！
作为家长你懂孩子的内心世界吗？不要以为孩子小不懂事，但是孩子的心里还是明白的，如果家长非逼孩子做某件事只会让孩子痛恨你！家长明白了吗？你还逼孩子做这件事吗？不要以为孩子什么都不懂！
在和朋友聊天时提到了小时候，朋友小时候很腼腆，属于大人眼中嘴巴非常不甜的小孩子，家里要是来客人了，父母总会逼着她打个招呼，而朋友极其不爱这一形式，总是想方设法的想后撤，家人又把她给捞出来逼着打个招呼，在他们看来这简直就是太不懂事的孩子了。可朋友那时候认为：我不认识他们，又不知道该说什么，而且那时候父母总在那么多人面前数落我，感觉好丢脸。如今朋友也有小孩，虽说是个活泼的孩子，但朋友从不逼着孩子去打招呼，总是在慢慢的引导孩子懂礼貌，因为孩子也需要被尊重！
在大人的眼中，孩子有太多鸡毛蒜皮可以忽略不计的小事情了，可是你不知道，在孩子的世界，就是这些小事情组成的。看过一个故事，小女孩平时不被老师喜欢，曾被污蔑过偷钢笔，一次女孩的数学作业全写对了却被老师坚定的认为是抄袭，并告知了家长，女孩的家长估计顾忌孩子的自尊心，并没有加以责备，可是在孩子临睡前，妈妈给了孩子一支新的钢笔，说以后有什么想要的给父母说，孩子却哭了，她知道父母没有相信她没有偷过东西，没有坚定的告诉老师：我的孩子没有偷东西。她的父母虽然没有逼她打招呼，但却在无形中伤害了孩子的自尊心。
幼儿的世界你知多少？为什么很多孩子上了幼儿园后都变的听话规矩多了？孩子接触到了更多的伙伴，有了更多比较的对象，都在争做老师心中最听话的好孩子，因为每一个孩子都是有自尊和虚荣心的，渴望被夸奖而不是被呵责，尤其是公共场合或者很多人面前，丢了自尊。
孩子还没有练就大人的人情世故，遇见熟人要打招呼，碰见一个陌生人，他会本能的去观察一下，可是还没有等自己对这个陌生人做出一个判断，父母的呵责声就来了，孩子可能觉得自己表现不好来不及自己思考就顺从，而有的具有反抗精神的孩子则会抗争到底，引来更多的问题。
孩子不打招呼要父母和当事人共同的引导。朋友带孩子见陌生人时，从不会立即让孩子打招呼，会告诉孩子，这是谁，和妈妈什么关系，然后等孩子慢慢的熟知后问孩子要不要打招呼，完全取决于孩子的意愿，而这时候孩子和对方也熟悉了点，从来都是嘴甜甜的喊人。
自尊心大人需要，孩子同样也需要，不要看孩子小，其实他们的世界里什么都有！
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