1、过于溺爱，孩子没有表达需求。
2、习惯当孩子的代言人，剥夺孩子表达的机会。
3、与照顾者互动过少，缺乏刺激。
4、遗传。
5、听觉损伤
6、神经或大脑伤害
这样做有助孩子语言发展【牙牙学语阶段(约0-18个月)】
1、丰富孩子生活经验，建立理解、认知能力。
2、利用不同的声音甚至至脸部表请与孩子互动，并鼓励孩子模仿。
3、口腔动作：
a、循序渐进调整食物的软硬度与大小，让宝宝可以多咀嚼食物。
b、玩吹泡泡或吹气游戏。
【字汇量累积阶段(18-24个月)】
1、不要急着帮孩子做，等待孩子主动表达需求，并给予正确的回应。
2、轻柔声调、放慢说话速度，不仅可吸引孩子学习也更易于模仿。
【简单短句表达阶段(24-36个月)】
1、扮演播报员，描述自己或孩子正在做的事。(例如：当父母与孩子玩扮家家酒游戏时。「我在切菜喔!」、「哇!你在用烤箱烤PIZZA耶」)
2、扩展或延伸孩子的句子(例如：妈妈，抱抱>妈妈，我想要抱抱)。
3、避免使用叠字沟通。
【完整句子表达阶段(36个月以上)】
1、与孩子说话时可加入更多的形容词、动词、时间等变化。
2、不仅与孩子共读绘本更鼓励孩子自己看图说故事。
每个孩子都有自己的发展速度，但过于心急或宽心都不太好，不妨参考发展里程碑，了解语言发展的脉络并多留意孩子的表现，若有任何疑问应该寻求语言治疗师、小儿科医师等专业人员协助喔!
孩子语言发展迟缓
语言发展的起步年龄较晚。
一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。
民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。
语言发展的速度很慢。
正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。
语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。
一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：
·不会说话或者说话令人费解;只说一个音，如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;
·词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪;
·常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等;
·说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子;
·从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清，令人难以理解;
·说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;
·没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
当然，判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。
通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。
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