大动作：四肢的单边支撑训练
张慧敏治疗师建议，延续第3个月，父母可让宝宝持续进行单边承重的练习：让他坐好，父母协助其身体左右倾斜，轻轻晃动，让宝宝单边手脚有支撑到地面的感觉；此项练习能加强平衡感和保护反射，有助于熟练自我保护的机制（如跌倒时，会立即用手脚支撑以保护身体）。
引导小提醒
做单边承重练习时，父母宜用手从宝宝腋下、扶着身体，帮助他坐稳，以免倾倒；此动作能强化手脚肌力，是未来学爬行的前驱动作。
小动作：完整手部行为的发展
父母此时应该做的，即多鼓励宝宝运用整只手（手臂、手肘、手掌、手指等），在安全前提下，玩着各种物品；不只是抓握，还要能手向前取物，进而逐渐熟悉和加强其他行为，如前面所说「触摸、抓握、敲击、伸直、弯曲」等。
引导小提醒
0～4个月的手部发展顺序参考：紧握→放松→自主放松→有意识触碰物品→开始能伸直和弯曲手部→自主性地抓握取物→手部探索世界。
自我意识的表达
社交：宝宝面对任何有兴趣的人事物，特别是妈妈，会发出「咯咯」笑声。
认知：宝宝好奇心明显，也能够运用简单的行为（如手的触碰），向各处探索。
语言：会有意识地发出大叫、尖叫声等，目的是想告诉大人他对某物喜欢与否。
引导小提醒
建议多以戏剧化态度，如模仿婴儿声音（有高低变化），响应宝宝表情和动作，诱发他做出更强烈的表现，亦有助于他学习「有意识地表达情绪」。
1岁孩子的肢体语言是如何发展的
大动作：转身移位的学习
宝宝仍以爬行为主，但可多诱发他走路的能力。张慧敏治疗师建议，父母可多制造趣味情境，吸引宝宝自己扶着、站立、左右转、甚至螃蟹走，慢慢训练各种转位和移行，他会自己计算距离，只为了接近他有兴趣的玩具。
引导小提醒
如果是发展良好的宝宝，父母可改牵一手，或把小物放高放低，鼓励他扶着往前走、往上站或往下蹲去拿，进而使其相关动作更流畅。
小动作：小工具使用的熟练度
刚开始只是让宝宝用手拿东西吃，这时会建议鼓励他使用汤匙来进食。张慧敏治疗师表示，只是玩食物也无妨，最主要是让宝宝练习如何使用工具、发挥和认识工具的功能。
引导小提醒
除了饮食，也能提供工具型物品，如玩具棍子，先让宝宝握住一支，慢慢再给一支，让手握住较大范围，进而发展出「手弓」（拱起来）能力，对长大学习拿笔有帮助。
情感与社会化的加深
社交＆语言：11～12个月的语言与社交性密切相关，如社会化的「再见」、「嗨」等，都会透过有意义的单字，慢慢发展出来。
认知：此时可教他认识具情感、亲密的动作与关系，如脸贴脸、摸宠物或抱娃娃，还可边以语言带入，加深其印象。
引导小提醒
张慧敏治疗师强调，无论从小到大，父母多与宝宝说话、睡前阅读童书或讲故事，延伸内容到生活中，都有助于累积宝宝的认知经验。
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