这是一本帮助父母学习如何陪伴孩子在生活中体验艺术的书。父母和孩子一起做一起玩，是本书最重要的使用法则。这本书轻松时尚，专门为年轻的父母们设计，书中没有长篇理论，没有教条的文字，而是由一堂堂生动有趣的美术游戏课组成。这些课程都是作者在幼儿美术教学中长期实践积累而成，课程的内容来源于生活，简单实用又容易上手。
推荐序有魔法的芳妃
我的儿子周跳跳在第二次上完芳妃的课后对我说：“我不是喜欢芳妃，也不是特别喜欢芳妃，是特别特别喜欢芳妃!”一个四岁的孩子发自内心地赞赏，我想芳妃一定有魔法。
认识芳妃是在我主持的《宝宝一家亲》录制现场。在此之前我就听很多身为父母的朋友介绍过她，大家津津乐道于她的艺术课，喜欢她上课的方式。录像那天芳妃带来了很多她学生的作品，当看到孩子们用不同材质描绘出充满童真童趣的世界时，我震惊了。作为一个母亲，我像所有女人一样虚荣地想，如果我的孩子也能画成那样就好了，我该多得瑟呀!芳妃告诉我：“每一个孩子都能做到!”
作为一个从事儿童电视工作18年的主持人，我的工作就是接触各式各样的孩子，自认为“对付”孩子有一套。在观察芳妃给孩子们上课后，我似乎逐渐找到她的魔法。芳妃上课从来不一惊一乍，甚至不算绘声绘色。她总是用最平实的言语给孩子讲故事，和孩子一起玩(是一起玩哟)。选择画笔、画纸，听完故事后画什么内容，孩子可以随心所欲，也能够得到充分尊重。芳妃总说每个大人的心里都住着一个精灵小孩，我相信和孩子们在一起的那个不是长大了的芳妃，而是住在她心里的那个精灵小孩。因此，孩子与芳妃之间的默契我们就无需大惊小怪了。
当我们把结果视作学习的唯一目的时，学习往往变得毫无乐趣。孩子喜欢游戏，喜欢得到赞赏，喜欢被认同……芳妃会用孩子喜欢的东西让他们运用色彩认识世界，这会让孩子们在短暂的童年留下美好梦幻的回忆，这比学到什么技能本领要珍贵得多。
是的，每个人的心里都住着一个小孩，有的人找到了，有的人还没发现。愿你早日找到自己心里的那个小精灵!
CCTV少儿频道主持人周洲
创意火车站的公告牌
本书是超龄儿童李芳妃——被江湖上的小朋友称作“梨汤老师”的我，想与大家一起体验的一场与众不同的头脑风暴。
这也是“梨汤号”创意小火车要首次带你踏上的旅程。
它面向的乘客是所有渴望回归到孩童时代那种奇思妙想世界的人，无论是大朋友，还是小朋友。
它会带你来到你平时忽略掉的创意世界：水之城、线条岛、有魔力的颜色城堡、蔬果小镇、光影俱乐部、地图工厂……12
《和孩子一起玩艺术》连载第一章第1课
这是一本帮助父母学习如何陪伴孩子在生活中体验艺术的书。父母和孩子一起做一起玩，是本书最重要的使用法则。
这是一本帮助父母学习如何陪伴孩子在生活中体验艺术的书。父母和孩子一起做一起玩，是本书最重要的使用法则。这本书轻松时尚，专门为年轻的父母们设计，书中没有长篇理论，没有教条的文字，而是由一堂堂生动有趣的美术游戏课组成。这些课程都是作者在幼儿美术教学中长期实践积累而成，课程的内容来源于生活，简单实用又容易上手。
第一章梨汤老师关于美术教育的头脑风暴
第一课中国人的美术教育和创造力果真如此囧吗?
中国人真的缺乏创造力吗?
我们先来对创造力做一个解读。
创：打破常规束缚。
造：造出某种结果——精神与物质：方法、思想、产品、作品。
力：力量、能量。我更愿意把它定义为力量而非技能。
说白了，所谓创造力，也就是我们打破常规框架，造出各种现实存在的精神或物质结果的力量。
任何好的艺术品，都是创造力大释放所带来的结果。我们把各个国家、各个年代流传至今的优秀艺术品，放到当时的时代背景下，甚至若干年后的今天来欣赏，它仍然能够打动无数世人的心——这就是艺术的魅力。
眼睛→手，造就的是以“像不像”为标准的作品。
眼睛→心灵→手，造就的是以“是否独特，是否深刻表露自我价值”为标准的作品。
没错，中国古代是有“从临摹开始，至最终创造自己的作品”这样的艺术教育传统，而我也并未觉得这个传统本身多么应该被批判。
对于中国某些独特的艺术形式来说，比如书法、国画、石刻造像等，它们确实是需要经由临摹以往具有相当高度的艺术品—掌握其中的规律—结合自己的经验和心灵感受—创造自己的艺术风格这样一个过程。这样的方式同样造就出各朝各代在各种艺术门类里登峰造极的大师，这些人，在全世界的艺术领域中，都受到了极大的肯定与尊重。
只是今人误读错授了古人的精神与方法，导致了大家总会把中国美术教育的显见缺点，归结为传统流毒，这是天大的误会，老祖宗要是知道这样的现状，恐怕也会很囧吧!
然而，就像这个本义为“光明，明亮，光”的“”字的经历一样——它忽然被赋予了尴尬、郁闷、伤心、无奈、无语等众多意思，其实这是强大的网友们把它开发成一个象形字的过程——代表了一张眉毛下耷、目瞪口呆的方片脸，这样最终它变身为“21世纪最流行的汉字之一”。
谁说中国人没有创造力和幽默感，从这个充满搞笑意味的“”字的解读与风行来看，我无法认同这样的说法。只不过我也要悲惨地为它加上一句讨厌的注脚——学校里的正规教育模式，确实很难开启我们的创造力。大部分中国人，发展、表达创造力和创见性思想的方式都很草根。网络给我们开通了这样痛快的渠道，让大家不至于因自己的创造力无处宣泄而被憋死。想验证这个结论，请上各大网站的流行论坛自行围观。看看大家起的名字，成立的组织，说的流行语，你绝对会大开眼界，被一条条充满幽默的创意所击中。12
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