这些会「想办法」合理化自己错误行为的孩子，其实都有一个共同点⋯他们都是从小被家裡大人宠坏的孩子。而这些问题的前因，早在0-6岁人格建构关键期的时候就已经养成了⋯
什么是「宠坏」?定义就是当孩子做错事的时候，成人没有让孩子经验、承受该有的后果，而因为错爱孩子，而帮助孩子规避这些责任。
在亲职讲座、座谈会裡面，我常跟家长、老师们分享：「我们对孩子的爱，要放在帮助孩子经验错误选择后的结果上，而不是为了保护孩子，而避免孩子承受错误之后的结果。」
中国人说：「千里之堤溃于一蚁之穴」;当我们大人错误地保护孩子，不让孩子经验该承受的结果、不让孩子面对该付的责任，不但会让孩子逐渐学会逃避责任，而且日后还会让他们慢慢找到替自己逃避责任的方法⋯
当思想开始错误的时候，行为就跟着开始错误了。
所以，与其问「孩子在哪裡学到这些行为」，不如省思「孩子在什么时候学到这些观念」。当爱孩子方法错了，「真爱」就沦为「溺爱」，一个良好的人格就这样逐渐被破坏掉⋯差之毫釐，失之千里!悲哉!
「教女教儿，先教自己。」我们大人，不得不深深地反省自己，有没有「宠坏」孩子啊!
别让溺爱拖累了孩子有些技能还是要学
【妈妈网特稿】现在很多大一的学生不会洗衣服，不会做家务，很多人离开了父母，什么都不会做了。究竟为什么会这样呢?归根到底责任在父母。一般学校的教育都是教导孩子知识，如阅读、写作、算术和科学等技能，却很少会涉及到生活上的技能。然而生活中所需要的知识却远超出学校的基本科目，再加上父母的过分溺爱，就造成现在这种奇怪的现象。
很多妈妈太喜爱自己的孩子，以至于到溺爱的程度;吃饭、穿衣、如厕等等生活技能均要代劳或者帮助，有的孩子到了上小学还不会基本这些的生活技能!如果您是这样的妈妈，你该想想你能帮孩子走多久?
孩子必学技能（一）
1、拿杯子喝水
交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。
2、走路
孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。
3、自己吃饭
对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会;其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。
孩子必学技能（二）
4、自己洗手
你可以给孩子示范你洗手的过程，让孩子学习并加以联系。
5、如厕训练
平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚;当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。
6、穿脱衣服、鞋子
孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。
7、刷牙
可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。
8、折叠衣服
收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。
孩子必学技能（三）
9、收拾玩具
平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子“玩具要回家”了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。
10、以语言表达
孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。
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