宝宝多大开始看动画片

宝宝多大可以看动画片?一般来说,根据专家们的说法,是建议孩子在三岁以后接触电视,看一些简单有趣的动画片,因为看电视或者说看动画片对孩子有好处也有坏处,家长要分清,下面我们来看看本文内容吧!1宝宝多大可以看动画片

回答:宝宝不看最好,尽量晚一点看,最适合看电视动画片的时间是孩子3岁以后。

一般四五个月的宝宝对声音和图像产生兴趣,但是宝宝不宜看电视的。一周岁以上孩子可以远距离适当看电视,每天不超过一个小时,长期看电视,电磁辐射会影响孩子的视神经完善,会使孩子眼部过度疲劳,造成眼部不适,可能会诱发眼部疾病,所以尽量少看。另外,电视的声音对成人可能正好,但是对婴儿来说就偏大了,会极大影响听力,另外,电视发出的是一种机械的声音,如果听的多了,孩子对平常人的声音就不敏感了,会影响今后和父母的交流。所以,还是不看为好。可以让宝宝听音乐或故事,最好家长给和宝宝多多沟通,多和宝宝说说话,虽然几个月的宝宝可能听不懂大人说的话,但也会开发宝宝的智力,能让宝宝尽早学会说话,对宝宝非常有好处.

2小宝宝适合看什么动画片

1、《天线宝宝》天线宝宝最早开始看的,比较呆板,孩子最开心的时候就是向日葵笑脸出现的时刻2、《花园宝宝》重复的动作过多,看过之后的后遗症是宝宝睡觉前要讲花园宝宝的故事3、《米奇妙妙屋》推荐这个动画片,能教孩子一些知识。

3动画片的利与弊

利1.带给宝宝快乐宝宝看动画片时不是有说有笑,就是又唱又跳,非常开心快乐。宝宝不开心时,只要一打开电视,动画片一播放,立刻就会破涕为笑。2.帮助宝宝间接地认识世界2~3岁的宝宝好奇心强、兴趣广泛,小脑里的疑问很多,有些动画片能帮助他们找到许多问题的答案,而且回答方式形象生动,宝宝容易接受,印象深刻。3.帮助宝宝培养优良的性格有些动画片具备健康的故事情节,蕴涵一定的寓意,宝宝在看动画片时,如果大人能在旁边正确引导,宝宝在开心快乐的同时,还学习到主人公勇敢、善良、乐于助人、好学等品质,摒弃故事中反面人物的娇气、横蛮霸道、自私自利、懒惰等不良性格,自小养成良好的性格和品质。

弊1.影响宝宝的视力发育宝宝长时间看动画片,属于近距离注视,容易导致近视的发生。同时,电视屏幕反射的蓝光,也是使宝宝产生近视的因素。2.影响宝宝的运动发育宝宝长时间看动画片,减少了玩耍和运动的时间,意味着减少了户外活动和锻炼的时间,从而影响运动发育。3.影响宝宝的身心健康有些动画片的内容简单空洞,暴力动作太多,宝宝的模仿能力强而判断力和自控力却不够,如果一味沉溺于动画片中,对其他的活动失去兴趣,甚至把暴力带到现实生活中,影响身心健康。4.影响亲子关系宝宝看动画片,大人做大人的事情,相安无事。但是,大人与宝宝互相交流的时间和机会越来越少,宝宝对动画片的“感情”越来越深,对你们的感情越来越疏远。

4如果宝宝一定要看电视,妈妈需要注意以下5点:

1.宝宝和电视机保持一定距离,一般来说是电视机屏幕对角线的4~6倍。屏幕较亮时,距离可以适当再远些;屏幕较暗时,看的距离可以适当近些。2.最好让宝宝坐在电视机的正前方,如果坐在旁侧,观察角不应少于45度。3.电视机安放的高度要合适,电视机的屏幕中心最好与宝宝的眼睛处在同一水平线上或稍微低一些。4.晚上看电视时,不要把灯全部关上,而应让房间保持一定的亮度,比如开一盏3~8瓦的灯,但不要让 光线直接照射在屏幕上。

5.每次不宜看太久,一般看半个小时就该休息了,让宝宝看看远景,以免眼睛过度疲劳而影响视力。

看!动画片如何开发宝宝智力

儿童为什么爱看卡通片?他们和成人在看卡通片时到底有何生理差别?近日,我国科学家解开了相关的秘密。儿童在观看卡通片中虚拟人造角色时,其大脑内侧前额叶可以被自动激活,这与成人的神经活动方式不同。

北京大学心理学系韩世辉教授等研究人员以10名10岁左右的儿童作为研究对象,其中有5名男孩和5名女孩。研究人员让10名儿童观看了真人电影片断和变形金刚》等动画片片断,然后通过功能磁共振成像测量这些儿童观看电影和卡通片时的大脑激活情况,结果发现,儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时都会被激活。

此前,国外科学家利用功能磁共振成像研究发现,成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异,看真人电影时,成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动(如理解他人的意图),对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工,大脑内侧前额叶不会被激活。

韩世辉等研究人员由此得出结论,10岁左右的儿童观看卡通片中的虚拟人造角色时,其大脑内侧前额叶可以被自动激活,这与成人的神经活动方式不同,这也解释了儿童为什么对于卡通片有着浓厚兴趣的原因。

韩世辉表示,该研究结果提示,儿童直到10岁时,其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟人造角色。这一研究结果对于帮助我们理解儿童与成年人在自动地区分真实与虚拟角色的认知与神经机制方面有重要的意义。

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