家长如何选择幼儿园

很多家长都问:“到底应该给孩子选择什么样的幼儿园?”其实,幼儿园是孩子将来要生活的地方,我们为什么不先听听孩子的意见?“爸爸,我喜欢这个有大树的幼儿园!”爸爸带孩子来办入园手续的时候,小女孩高兴地跑到草地上,躺在飘落金黄色叶子的银杏树下,对爸爸说了这句话。因为这句话,爸爸特意带着她数清了幼儿园里所有的树,一共76棵,其中包括可供幼儿在不同季节采摘或品尝果实的树木。相比家长在选择幼儿园时的思考——幼儿园有什么特色课程,孩子能不能学会几项技能,有没有双语教学,是不是小班制……孩子选择幼儿园的标准是多么简单、直观。然而,正是这种简单直观的标准,却反映了孩子的真实需求。1、幼儿园为孩子提供的自然环境,反映了自身的办园理念。好的教育应该顺应孩子的天性和个性,很难想象在一个没有大树、没有花草、没有院子的幼儿园,老师如何组织活动才能“管住”那些天性活泼好动的孩子,又能有多少时间和机会让孩子们自由自主地选择活动内容和伙伴。2、在家长进入幼儿园里之前,可从侧面了解一些办园理念和管理情况。(1)如果幼儿园的活动场地都是平坦的塑胶地面,说明这家幼儿园非常重视幼儿的安全。(2)如果活动场地既有塑胶地面,又有土地、砖地、沙地、石子地、柏油路面、自然草坪和人造草坪,既有平坦的地面,也有坡地,既有笔直的大路,也有弯曲的、不同造型的小路,那说明这家幼儿园在设计之初,不仅重视幼儿的安全,而且考虑到各年龄段幼儿的需要,让幼儿有机会获得不同的体验和感受,同时也考虑到不同的运动需要不同场地,希望为孩子们营造一个尽量接近自然的环境。(3)如果幼儿园既有宽敞的大院子,也有曲径通幽的小院,那就更好了。这样的场地既可以为孩子们提供众多人在一起嬉戏玩耍的空间,便于结识新朋友,促进同伴间的交往,也能提供相对安静、隔离的小空间。在传染病高发季节,这种场地优势就更加明显,大家相对隔离,减少交叉感染的机会。(4)如果这家幼儿园的院子里既有自然景观,也有人造景观,则反映出幼儿园的管理者在关注满足幼儿运动和游戏需要的同时,还关注园所文化建设,注重营造良好氛围,同时这样的环境也为孩子提供了感受美、欣赏美的机会。3、幼儿园的户外大型玩具同样可以反映幼儿园的理念和管理情况。如果幼儿园选择的玩具功能齐全,没有尖锐边角,上面有安全提示说明,那么不论材质有何不同,都说明幼儿园非常关注安全。大型玩具也需要适宜不同年龄和不同人数的幼儿使用,所以幼儿园里应既有高大、功能较多的组合玩具,也有矮小、功能较少或单一的玩具。如果户外玩具干净而且没有损坏,或者损坏了来不及修理,但有提示,说明幼儿园有专人负责对户外玩具检查维修,能够及时发现和解决问题。这样的幼儿园在管理上一定比较严谨。4、家长还可以注意幼儿园里是否有孩子们的种植园区。这可是一般家庭无法给孩子提供的。种植园区可以为孩子提供参与劳动的机会,满足孩子们喜欢挖土、玩水的兴趣,观察鲜活多变的植物,体验种植的辛苦与收获的快乐。这里是孩子们最喜欢的区域,来到种植园地,每个人脸上都洋溢着笑容。环境是教育的重要元素,它给孩子带来的是潜移默化且持久的影响,有润物细无声的效果。在为孩子选择幼儿园时,以上几点值得家长好好考量。

家长如何正确的选择幼儿园

孩子到了上幼儿园的年龄,家长们又开始操心了。不计其数的幼儿园,让家长眼花缭乱,难以抉择。现在,让我们来听听专家们的意见,教您如何选择最适合的幼儿园。

给孩子选择最适合的幼儿园

考察一:幼儿园办园理念、办园宗旨和教育方式

送孩子入托,家长最关注的就是幼儿园的品质。

吉林省直文化系统幼儿园的定位是要培养世界的公民,孩子们是未来全世界信息和科学的引领者,他们将跨越所处的区域或国度,在更广泛的范围内与人合作。该园从艺术教育特色入手,激发孩子的潜能,使幼儿拥有创造力。充分利用特有的文化艺术教育资源,努力为幼儿营造健康、融合、开放、艺术的生活、教育环境。

学龄前儿童的认知很大程度上都依赖于行动,该园主张要先满足孩子的游戏需求,在玩的过程中,将幼儿园五大领域的相关知识穿插进去,教师根据孩子不同年龄段的特点随时更换教育方法,达到有效教学的目的,激发孩子的求知欲。幼儿的这种探索行为以及专注于一项活动的习惯是他们后续学习所不可缺少的,也会让他们受益终身。

考察二:幼儿园教师的综合素质及环境

史洪园长表示,家长应本着对幼儿负责的态度,一定要实地考察幼儿园的情况,包括软环境和硬环境。软环境是衡量一个幼儿园优劣的重要标准之一,家长可以通过与幼儿园教师的交谈,大致了解教师的亲和力、专业知识和分析解读孩子的能力等,可以通过细心观察教师与教师之间的关系、教师与孩子之间的关系、教师与家长之间的关系来了解这个幼儿园的文化,也可以通过咨询幼儿园其他已经入园的家长来了解这个幼儿园的教师的情况。

家长在选择幼儿园的时候,硬件环境是最容易看到的。一个幼儿园环境布置的好坏也对幼儿成长有着直接的影响。省文幼多年来一直在不停地研究并改进园内环境的建设,探索环境的物理性、生态性特质对幼儿情绪、行为、活动需要等早期素质养成的潜在影响,从外墙、大型玩具颜色和形状的搭配到教室内部不同装饰的选择,满足了幼儿多元选择的活动需要,也满足了幼儿良好秩序感和人际沟通的需要。该园注重从细节入手,从不同角落都能透射出尊重幼儿的人文关怀和满足幼儿健康成长的教育服务理念,给人自然性与趣味性相结合的感受。

考察三:幼儿园家长工作及幼儿园特色

该园非常重视家长工作,因为幼儿的成长教育是由社会和家庭两个主要因素决定的。每年的新班开设之初,园里都安排家访工作,一是为了让幼儿认识并熟悉老师,尽快消除焦虑期,形成依恋关系;二是了解孩子的特点,能够在进入班级教学时,根据孩子不同的特性个别指导,让教师明确一个原则:爱是培养成功种子的最好土壤,首先要把每一个孩子都放在心里,平等地对待每一个即将入园的孩子,将每一个孩子的眼神、笑容,甚至是哭闹的眼泪都深深记在脑子里,满足孩子需求的同时,也满足家长的要求。建立家园联系体系,通过家园联系手册、家长咨询会、家园联系热线、家长座谈会、幼儿园组织的亲子活动,专家讲座、教研活动、网络平台、家长开放日等形式,让家长真正了解孩子在幼儿园生活和学习的细节。

考察四:幼儿园的饮食服务

营养是维持生命与生长发育的物质基础和幼儿健康成长的关键,所以幼儿饮食是家长关注幼儿入园的重点之一。

目前,由于家长过分溺爱宝宝,在饮食上以孩子的需求为第一,造成挑食、营养单一的不良饮食习惯,使得很多幼儿在生长发 过程中缺乏钙、锌、维生素A及B族等情况的发生。为了改善幼儿饮食出现的这些情况,该园定期召开会议研究幼儿营养膳食食谱,保证幼儿每天一个鸡蛋、一袋牛奶,还有多种蔬菜、水果、谷类、肉类、海鲜等进行合理搭配,从颜色、形状、营养入手,为幼儿专门烹调容易吸收消化的食物,每餐以营养汤作为调配。食谱定期在网络上公布,让家长了解幼儿在园具体的饮食情况。

小编总结:对于孩子将要上幼儿园的家庭,家长对幼儿园的选择是十分看重。好的幼儿园可以让孩子发展得更好,而选择错误可能会让孩子受到创伤。如果家长们不会选择正确的幼儿园可以依照专家的建议。

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