这是一个八零后掌控世界，九零后追捧世界的年代。很多八零后九零后的爸妈有了新生宝宝，但是没有了以往老人带孩子的经验，加上社会步伐的加快，很多年前爸妈都会有很多带孩子的误区，下面我们分条来分析一下。
一：捆绑式睡觉;
很多的时候宝宝睡觉很不老实，总是把身上盖得小褥子或者小被子踢到一边，但是很多爸妈为了省事儿，就直接把褥子绑在宝宝身上，使其“老实”的睡觉。殊不知这样对宝宝其实是很不好的，也许是有效地防止了宝宝着凉感冒的情况的发生，但是捆绑的太紧大大限制了宝宝活动的自由，这对小宝宝的活动能力和身体发育都有很大负面的影响。因此不能给宝宝捆绑的太紧，同样的，在给宝宝穿衣服的时候我们也不要给宝宝包裹的太紧。
二：限制性运动;
因为都是独生子，所以爸爸妈妈们看着宝宝非常娇贵，总有一种“捧着怕掉了，含着怕化了”的感觉，所以总是限制宝宝的运动，不让宝宝乱动其他东西。这都是一些错误的做法，专家提示平时，要保证宝宝的手能自由摆动或者随意抓东西，锻炼宝宝的握力和锻炼运动神经，这样能帮助宝宝更好的发展体能。
三：忽视反射;
宝宝刚刚出生会有一些本能的反射，但恰恰是这些反射能让我们观察出宝宝的机制是否健全，神经功能是否正常等等。而且，如果有些什么异常的，我们也可以早点预防治疗。
比如新生宝宝在妈妈怀抱里的时候很自然的自己去寻找乳头，并反射性的将头转过去并吸吮。这些反射其实是在宝宝初期存在的，在宝宝逐渐长大会慢慢减少这些反射的，如果在宝宝三四个月的时候还是这样，那就要注意是不是宝宝的脑部有什么问题了，这点年轻没经验的爸爸妈妈们要注意了。
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宝宝双语教育的4大误区有哪些呢？
针对目前流行的幼儿双语教育，提醒家长莫走入以下误区：
1、把双语学习当成知识性学习。
很多家长生搬硬套学校式教学模式：让孩子“正襟危坐”地拿着字母表或者单词表，自己则用中文做中介教孩子学习，这种将语言学习当成了知识性学习的方式并不适合孩子真正地掌握双语。最终他还是脱离了不了母语的思维方式。
2、自己发音不标准，教坏孩子。
有些家长自己的语言基础不是很好，教给孩子的也是不标准的语音。幼儿期是学习语言的关键时期，无论家长语音语调是否标准，孩子都会“全盘接受”，错误的语音会影响到他日后的学习。所以，如果要教，一定要准确。
3、双语界定不标准，双语不是词语夹杂。
“双语”是指外语能和母语一样纯熟应用。如果只是母语中夹杂外语词汇这并不是真正的双语。
4、学外语就一定会促进幼儿智力开发。
双语教育可以促进思维的发展，也能提升孩子的语言智能和人际智能，但这是在双语发展到都比较纯熟的基础上才可能发生的。如果认为学习外语就能提升智能，这种观念太过偏颇。
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