100分的家长未必有100分的家教。成功的家教其实与家长是否成功关系不大，好的家教能在在顺应孩子心性、特质前提下充分挖掘孩子潜力的教育。而过严厉和教条化，只会把孩子往偏路上引。
“正确答案”太多、管理学泛滥、事务主义态度，这些都是成功家长在家庭教育中容易陷入的误区。托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”但那些在外人看来幸福的家庭中，往往有一种共同的不幸，就是父母一方或双方是事业成功的家长，但在教育孩子上却不成功：孩子的成长不仅没能如己所愿，甚至自甘平庸或走向堕落，与父母冲突激烈，叫整个家庭失去了幸福与安宁。客观地看，成功的家长也有实施了成功家教的，还有一部分成功的孩子其实是借助了父辈的光环，如目前社会上为人诟病的部分“官二代”“富二代”，他们取得与自身能力不相称的成功，包含着起点不公平的因素。但这里我们讨论的是成功家长中实施家教不成功的那一部分，虽然没有统计资料，在一般人印象中，这样“倒霉”的成功家长似乎还为数不少。笔者也时常遇到认识或不认识的成功人士大倒家教不成功的苦水。为什么成功的家长也可能有不成功的家教？我想原因可能主要有以下两个方面。一个方面是成功家长的“正确答案”太多。所有家长都愿意把做人做事的“正确答案”尽快灌输给孩子，让孩子成长得更快、更顺利。成功的家长，往往受教育程度高，在自己的事业上取得了成绩，因此对把“正确答案”灌输给孩子更加自信。但这样做的结果，往往是挫伤了孩子探索未知事物的兴趣，熄灭了孩子对未来的梦想，打压了孩子独立自主的空间。比如说，一个孩子很小的时候，对各种水果都想尝一尝，但成功家长说，波萝有刺、苹果营养，于是他便只能吃苹果；长大一点，他想出去玩儿，参加体育运动，可是成功家长说，玩儿和体育运动有危险，还是练钢琴重要；再大一点，他想参加旅游，或组织学生社团活动，可是成功家长说，上补习班、考重点校更重要，不能把时间浪费在这些闲事上。长此以往，孩子的每一个想法都被父母的“正确答案”所否定，每一个梦想还没萌芽就迅速夭折，让他感受到自己的想法永远实现不了，自己永远做不了自己想成为的人，而只能做父母所期望、所要求的那个好好学习的乖孩子，可他又从内心深处不喜欢这样，你说他能好好学习吗？另一个方面是成功家长在家庭管理上容易自觉不自觉地采纳管理学原则，在和孩子交流沟通时容易陷入事务主义。成功的家长往往是大大小小的领导，拥有一呼百应的权威，其对单位或部门的管理都是按管理学的原则、按事务主义的处理方法进行的，并且切实有效。比如说，做什么事情，追求的是结果、绩效，注重的是方法、步骤，而且对时间、成本、效率看得很紧。这样就容易把自己的家庭管理得像一个公司，在和孩子交流沟通时就容易忽视甚至无视孩子的心理动因，只注意到孩子提出的想法是否可行、能否取得什么成果，而且多半会否定孩子那些带有探索性、尝试性、体验性的想法，而把自己认为可行的、见效的做法强加给孩子，还要求孩子像自己单位中的下级那样不折不扣地执行，根本没意识到这对孩子的自尊和自立是多大的打击。当今世界上，虽然管理学的运用越来 广泛，但用管理学代替教育学是万万不可的，把家庭管理等同于企业管理是万万不行的，像研发、生产、销售产品那样来对待一个人的成长，是注定要出现悲剧的。“正确答案”太多、管理学泛滥、事务主义态度，这些都是成功家长在家庭教育中容易陷入的误区。一个人的成长不仅要有外部的环境，更要激发其内心的觉醒，促使其产生自主自立的动力。良好的家庭氛围是不能仅仅用物质财富甚至藏书万卷来衡量的，而是要看它给儿童带来了什么。教育的本质不是为了成功，而是为了人。教育的过程不是管理，而是爱。胎教成功的秘诀在于孕前胎教
1、胎教成功的秘诀
胎教成功的秘诀，是相信自己宝宝的能力和对宝宝倾注的爱心和耐心。胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保宝宝生存的内外环境良好。这要求准妈妈心态要好，情绪要稳定，营养要均衡。
此外，夫妻感情和睦，定期进行保健，有病早治，顺利生产也是相当重要的。在此基础上，再给宝宝以良性感觉信息刺激，以开发胎儿大脑的潜能。
2．真正的胎教要从孕前开始
胎教不单要在生命形成后进行，在生命形成以前就应该进行，一般主张从受孕前2一3个月就应开始。
精子和卵子结合成为受精卵，才能形成一个新的生命。精子的发育成熟需要两个多月，为保证精子的正常发育和成熟，在受孕前3个月就得做好准备，为胎儿创造良好的发育基础。
准爸妈应进行婚前检查，了解生理功能；婚后在计划怀孕前选择理想的受孕季节和时间，保持良好的心情，避免不良因素的影响；考虑职业、工作环境对受孕和胚胎发育的影响等。孕前营养、孕前身体准备，孕前心理准备以及最佳生育时机的把握，都构成了孕前胎教的内容。
3．准爸妈良好的心理素质可为胎教打下基础
精卵结合，不仅输入了父母的遗传信息，也输入了父母的心理素质信息。美好的愿望，幸福的憧憬，一片爱子之心，这无疑为精卵的结合创造了一个良好的环境，为胎教打下好的基础。
4．准妈妈要怀着期盼的心理来迎接新生命的降临
实践证明，盼望子女的母亲所生的孩子要比厌恶子女的母亲所生的孩子强壮得多。在胎儿期母亲怀有厌弃心理的孩子，很多性格孤僻，不愿与人合作，社会适应力较差，往往成为问题儿童。所以，准妈妈一定要怀着欣喜期盼的心理来迎接新生命的降临，同时得到亲人的支持与关爱和家庭的温暖，这也是孕前胎教的一项重要内容。
5、准妈妈在孕前要积极参加胎教学校
准妈妈在怀孕前就可以参加“胎儿大学”，学习孕期保健知识和胎教知识，学做一个称职的准妈妈。准妈妈在孕前多学一些胎教实践方法，是非常必要的。
准妈妈还要合理调整居室中的色彩搭配。在不同的妊娠期，准妈妈对不同的色彩会有不同的感觉，要选择自己喜爱的颜色来装饰居室，让自己心情保持愉快。
还可以在房间内适当放置几盆花卉、盆景，在墙壁上贴几张准妈妈喜爱的胎儿照片或风景画，也可以在阳台上种植花草，饲养金鱼，使居室充满活力，让准妈妈容易消除疲劳。
6，让宝宝继承你的聪明才智
遗传对智力的作用是客观存在的。父母的智商高，孩子的智商往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全或智力迟钝。
智力还受主观努力和社会环境的影响，后天的教育及营养等因素起到相当大的作用。家庭是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。
由此可见，遗传是智力的基础，后天因素影响其发展。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上下工夫，使孩子的智能得到充分发挥。
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