幼儿入园焦虑的应对策略
又到了幼儿入园的时候了,由于生活环境的改变,不少幼儿会产生分离焦虑、入园恐惧,每天哭闹,不愿上幼儿园,年轻的家长常常束手无策,那么有什么办法可以应对幼儿入园焦虑呢,下面就一起和小编来解答一下幼儿入园焦虑的应对策略吧。1幼儿入园焦虑的应对策略:家长方面
1.交往准备
幼儿对父母依恋一方面与教养方式有关,另一方面与幼儿成长过程中与社会接触的程度有关。父母要使幼儿的交往范围扩大,降低其对家人的依恋,帮助孩子建立人际关系和社会关系。如果幼儿平时较少接触家庭成员以外的人员和外界事物,则在陌生的环境中很容易产生焦虑。因此,入园前家长要有计划地扩大幼儿的交往范围和活动空间,帮孩子找玩伴,多和其他孩子接触,引导幼儿主动与他人交往。家长间也要多接触以帮助孩子建立良好的人际关系和社会关系,初步建立交往的信任感和安全感。
2.心理准备
培养孩子入园后具备的一些情感态度。家长可以提前带孩子参观幼儿园,熟悉幼儿园环境,初步体验幼儿园的生活。让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方,在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友,有老师和小朋友一起玩,激起孩子想上幼儿园的愿望。同时,家长要告诉孩子:“从上幼儿园那天起,爸爸妈妈早上把你送进幼儿园,晚上下班再来接你。”让幼儿对家长“暂时的消失”有心理准备,知道并不是永远见不到爸爸妈妈了。
3.生活准备
要让幼儿学习一些必要的生活常规,初步培养自理能力。如果在入园前不具备生活自理能力,那么孩子适应幼儿园的新环境将有一定困难。家长要了解幼儿园的一日常规,有目标地培养孩子的生活习惯和自理能力。适应幼儿园的生活节奏和要求,要有意识地培养孩子独立生活的能力,给孩子更多自我锻炼与自我服务的机会,减少孩子对父母的依赖,让孩子学会自己吃饭、盥洗、穿脱衣服、上厕所、叠被子等。
2幼儿入园焦虑的应对策略:教师方面1.做好入园前家访
在孩子正式入园前,对每位孩子进行家访,认真倾听家长对自己孩子生活习惯和脾气禀性的介绍,然后善意地提醒家长为幼儿做一些入园准备,如准备一些替换的衣服、准备一样心爱的玩具等。认真倾听家长的介绍,按时记录幼儿学习生活等日常起居情况。而家长通过与教师进行有效的交流,对幼儿园的工作也会更加放心,进而缓解家长的焦虑。此外,也可以和孩子做一些交流,让孩子熟悉老师,增强孩子对老师信任。
2.寓教于乐,开展丰富多样的游戏活动
根据幼儿的年龄特点,在开学初的一周内采取多样的方法,如用色彩鲜艳、新奇的玩具转移幼儿的注意力,组织丰富有趣的户外活动,帮助幼儿交朋友,采用正面鼓励和侧面引导的方法等,让幼儿在集体生活中体验快乐,满足幼儿社会性交往的需要,给幼儿营造安全、温馨的氛围,这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑。
3.特殊情况,个别对待
每年小班的新生中都会有几位特别的孩子,其入园焦虑超出其他正常孩子。面对这种情况,教师应在幼儿园里采取一些特殊对策,如开辟专门活动室以稳定情绪;对于拒绝进食的孩子为其准备一些小点心,或向家长了解其饮食偏好等。与家长积极沟通并研究制定最有效的方案消除入园焦虑。
3幼儿入园焦虑的应对策略:家园合作1.家园配合,协同一致
入园焦虑不仅表现在幼儿身上,其实不少家长也会出现不同程度的焦虑。主要因为担心孩子在幼儿园这一相对全新的 境是否能够正常学习生活。有些家长心神不定,在护送孩子时,依依不舍地分开,总是牵挂,并时常电话询问孩子在园中的情况,一切以孩子为重等现象也是无法避免的。所以,教师应与家长建立紧密的联系,主动和家长交流幼儿在园情况,随时了解幼儿的动态,做好家长工作,争取家长的配合,以便共同帮助幼儿克服不良情绪。避免家长对孩子入园的焦虑心理,也是缓解幼儿焦虑症状的一个不可忽视的问题。
2.开展亲子活动,减少陌生感
让家长与幼儿一起参与幼儿园活动,体验幼儿园生活。在亲子活动里,幼儿在父母的陪同下来到幼儿园,在老师引导下积极参加各种室内外活动,体验集体生活的乐趣。如,老师为幼儿安排了宝宝点名时间,幼儿自我介绍后,“找朋友”的音乐响起,家长和孩子拉起小手,去找自己的朋友,逐步体验到交往的快乐。家长可以让孩子不自觉地将自己的活动场所延伸到幼儿园,而幼儿园自由、快乐的教习生活氛围也会让孩子毫无顾忌地全心接受。在进入幼儿园之前,为孩子进行这一充分的准备,可以很有效地缓和孩子对陌生环境的紧张情绪,特别是家长对孩子的陪伴,使得孩子可以平缓度过幼儿园的生活。
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