让孩子学会与人交谈要善于运用谈话资料

对于谈话的题材和资料,一方面要懂得去搜集,一方面还要懂得去运用。懂得去运用,即使一句普通的话,也往往会收到惊人的效果。以前有位教育家,为了实现自己的教育理念而想办一所学校,他发动自己的朋友去募捐,开始的时候,募捐是很困难的。他的一个朋友在碰到困难时,打算放弃这项工作,于是给教育家写了一句古诗:“十叩柴扉九不开”,来说明募捐困难的情形。“十叩柴扉九不开”真是把募捐困难的情形描述得恰到好处。那位教育家收到这句古诗,从另外的角度去运用它,得到了完全相反的效果。他说:“不错,我们现在的情形是‘十叩柴扉九不开’,可是这也就是说十叩柴扉有一扇是开的。那么,我们要敲开十扇门,只要努力一点儿,多敲几十扇门就是了。”于是,他把“十叩柴扉九不开”这句话,改成“百叩柴扉十扇开”,激励了他的朋友们,最终完成了募捐建校的任务。这类例子还有不少。有一个发明家想发明一件东西,他和他的助手们已经进行了1642次试验,可是都失败了。他的助手说:“你看,试验了1642次,一点儿用也没有。”这个发明家却说:“怎么没用呢?这使我们知道这1642个方法是不能成功的。若要成功,必须在这1642个方法之外去找。”还有一个更有趣味、更富于启示的例子。古时候,一个音乐家得罪了皇帝,被关在监牢里,可他还是每天拉他那心爱的小提琴。到了执行死刑的前一天,狱卒忍不住了,就问他:“明天你就死了,今天你还拉它干什么呢?”那个音乐家说:“明天就要死了,如果今天我不拉,还能什么时候拉呢?”这些例子,都值得我们记下来。我们说话的时候,不能像背书一样,把记下的话像鹦鹉学舌一样地重述。而是要运用这些话,来表示我们的看法和态度,这样别人就不会觉得我们是书呆子。一个人每日所遇见的各种可以作为谈话的题材和资料,绝不仅仅只是你与人谈话的题材和资料而已,它们代表着一个个事实。你要清楚每一句话都正向你说明些什么,它们全都向你提供一些对人和对事的看法,都在影响你对人生的观点与态度。你在吸收它们的时候,你不是毫无主见地去吸收的;而你在运用它们的时候,你也不是毫无目的地去运用的。你在吸收它们的时候,你是需要用自己的观点和态度去衡量一番的。你的耳朵听到一句话,你的心立刻对它作出了判断:喜欢它,或不喜欢它;同意它,或是不同意它。同样的,你在运用这些观点的时候,你必然也带着你本人的看法。所以说出话来的时候,是进一步说明你对人对事的看法,证明你所坚持的道理,或赞美你所认为美的人物,或是驳斥所认为错误的理由和你认为错误的行为。(兼职编辑:李颖怡)

让孩子学会倾听别人的谈话

现在的孩子,总是长幼不分,说话没大没小,还喜欢插话并打断别人的陈述。只要我们留心观察就会发现很多孩子在大人们谈话时,能插话数十次,这个习惯确实不好。

这首先表现出了对别人的不尊重,其次也影响了自己对信息的接收。而且,家长被孩子打断的思路,有时候很难再找回来。而孩子爱插话往往是为了表现自己或引起他人的注意。孩子们一般表现为不去注意听大人讲的事,而是想方设法表现自己。

针对孩子性子急、不知道尊重人这一习惯特点,我们应该让孩子从学会倾听别人的谈话开始训练。我们要告诉孩子:在谈话时,别人想要表达什么观点,都要听明白,注意去听,一切疑惑都要等别人陈述完毕后再进行提问。

有些父母错误地认为孩子爱插话是机灵、聪明的表现,因而持欣赏鼓励态度,这是助长了孩子爱出风头的做法,影响了他注意力的集中。这种情况会愈演愈烈,最终连爸爸妈妈也开始讨厌孩子如此频繁地插嘴,因为这种情况严重影响了大人间的谈话。

浩强是一个心直口快的学生,在班会上及与别人谈话时,总是抢先发言。当别人说话时,他常常在中间打断,迫不及待说出自己的想法。而且,他不是举手打断,而是直接坐在自己的位置上大声发表言论。

他对自己常常打断别人的讲话这一行为并没有丝毫悔意,反而觉得自己的话能给发言的同学以启发,自己的观点都是正确的,而且一定要说出来。不管这时别的同学是否在陈述个人的观点,都要为他“让路”。

一开始,多数同学不愿意去直接批评浩强的这一做法,对他这种做法并没有过多介意。可时间一长,同学们对他就有看法了,有的甚至不愿意与他过多来往。他很纳闷,为什么大家会这样对待自己呢?

其实,浩强同学勇于表达自己的观点,这没有错,问题就在于他总是随意打断别人的讲话,不愿意做个耐心的听众,这是对他人不尊重的表现。一个不知道尊重他人的孩子是不可能有朋友的。

所以,我们要纠正并彻底帮助孩子改掉乱插话的坏习惯。爸爸妈妈们可以采用下面的方法来教育孩子。

■我们怎样做,孩子就怎样做

多数父母是急性子,很多时候,孩子在陈述事情时,我们首先就首先打断了孩子的陈述,我们自身没有做到耐心倾听这一点,并不是一个称职的倾听者,这样,孩子就会效仿我们的行为,以为插话是很正常的事情。

■学会倾听是好的教养,是美德

学会倾听别人讲话,不随意打断别人讲话,是一种有教养、有风度的表现。只顾自己滔滔不绝,无视他人的存在,是一种不礼貌的行为。

要让孩子学会尊重他人,就要让他在听其他人讲话时,尽量保持安静。在别人陈述完毕后,再表达自己的看法。

■在孩子第一次学会倾听时,我们就要表扬与赞赏

当孩子学会倾听时,我们一个小小的夸奖,就是孩子继续保持好习惯的动力。所以,请不要吝啬对孩子的表扬,时间长了,孩子就会养成尊重他人的好习惯。

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