每个父母都希望孩子能够孩子能够聪明过人，但是我们在培养孩子时，不能揠苗助长。一：不给孩子用杜曼闪卡这类早教用品这个玩意，据说是可以开发孩子的右脑的。先说，如果想开发右脑滴话，就让孩子双手用勺子/筷子，双手握笔乱画就行了，还用得着把孩子大人一溜够的闪这个卡片吗？据说，有的妈妈为了练手（要稳，要快，动作要熟练）把手腕子都给练肿了。而且我认识的妈妈里面，有说闪完这个孩子会做恶梦。（教育部办公厅2009年11月就某些早教产品发表声明：……在儿童早期过早进行识字强化训练违反儿童身心发展规律，请有关单位和广大家长提高警惕，谨防上当受骗。）辨别真伪智力开发最近得到一个机会，和从事教育工作的三个朋友一起观看了一场超常记忆、杜曼闪卡、识字卡和珠心算的示范表演，不能不说大开眼界。虽然以前听说过这些手法，却也没有真正见识到它们的“成果”，但有一点是确定的，那就是它们都打着“智力开发”的旗号。观看完表演后，我恍然大悟——其实这些活动，并非在开发儿童的智力。那些过目不忘（国旗）、挑选点卡、识字、珠心算，并不是真正的智力活动，只是在利用人类儿童时期的某些特性，进行哗众取宠的表演，让家长赚取一些虚荣心。它们没有任何长效的益处，反而会损伤孩子的正常发展。在场的尹建莉老师一针见血地指出：“闪卡不是什么教育工具，而是商品！它不仅开发不了儿童智力，反而会损害孩子。”事后我们私下交流，她告诉我，她一眼就看出来闪卡不是什么好东西。二：不给孩子看巧虎，天线宝宝，朵拉等等电视节目我知道很多家长很喜欢巧虎，觉得巧虎可以教会孩子很多的生活常识，而且看过了巧虎会主动说谢谢，对不起等。我一个朋友的孩子比豌豆大小两岁。这位姐姐当初就是这样教育我的“别的你都不用买，就让看巧虎，该会的就都会了，刷牙坐马桶都教”。豌豆一岁多也开始看巧虎，我觉得还真不错。又会跟着扭屁股跳舞。后来我做早教，听说有一些育儿专家联合抵制巧虎，我还挺想弄明白理由的。后来我问一个做了蒙式教育十年的老师，她说这个对孩子的学习是没有好处的。当时我还是不太理解。后来系统的学习了早教理论，有一天老师讲到物品的二次认知问题，我突然联想到了这些宝宝的节目问题。在课上，老师讲到，不要让孩子看图片，孩子看到的所有东西都应该先是实物，然后还是平面的。如果拿着一张卡片对着孩子说“猫”，那么当孩子看到真的猫时，会想这怎么是猫呢，猫不是扁扁平平的吗？这时就产生了二次认知的问题，影响大脑的深层思索能力。（二次认知是个挺复杂的问题，老师画了表和线来讲解，这里略，大概是这个意思）我们学习教育的一个重点，还有一个就是，要让孩子思考之后学习，而不是把结果告诉孩子让孩子记住。中国的孩子大脑好比仓库，里面存了很多的东西。但是真正的大脑应该是工厂，可以创造出很多的东西。从这两点上让我想到。巧虎直接告诉孩子应该怎么做，那么就缺少了孩子观察，比较，学习这个过程。虽然家长看到的结果是一样的，可是对孩子大脑发育这一我们看不见的过程却完全不同。前一阵我看到这样一篇文章：研究称儿童3岁前看电视可损害大脑发育，这里面有这样一段话“研究表明，看电视对儿童健康造成危害，关键问题不是电视节目内容，而是开始看电视的年龄以及看电视时间的长短。从多方面看，《天线宝宝》等很多儿童教育电视节目对儿童生理上造成的伤害与暴力游戏几乎没
区别三：明白为什么上早教课早教的意义在于孩子有一个小群体，这是针对中国的独生子女政策而言的。孩子过于宝贝，过于孤单。有一个地方，让孩子与孩子接触，在一个小集体里游戏，学会等待和分享。至于早教课地方的豪华，外教对孩子来说意义不大。我有一个朋友，在知名早教中心工作了7年。她今年怀上了宝宝，我们聊天时，她坦言，所有的早教中心，课程相差不大。那些号称以大运动见长的，其实他们都很清楚，爬对孩子来说就是最好的大运动。这些课程对孩子的帮助有限，真正对孩子有帮助的是，家长是不是会在上课的过程中理解老师的意图，愿意和孩子一起成长，为了孩子改变。很多时候觉得孩子有进步，老师会和家长说的很好，说这个课程怎么怎么样，其实老师心里也明白，进步的最大原因是孩子长大了。生了孩子，以后上幼儿园，上小学，小中学，要花钱的地方越来越多，在早教方面，多学习，多看书，多和妈妈们探讨，少花钱，是正途。四：情绪化这个东西要不得孩子一天一天的长大，让人发脾气的事会越来越多。越不让动的东西越动，越不让去的地方越去，让出门的时候不出门，让回家的时候不回家。一会打翻了粥碗，一会翻了盘子。妈妈们一定要记得，先学会控制情绪，慢慢做到自然就没有脾气。这个很难，但是可以一直去努力。我基本上能做到，豌豆做什么事，尽量不情绪化。她打翻了豆浆，我就告诉她为什么会洒了。她摔了跟头，我抱起她告诉她哪里有个坎儿，怎么迈过去。她为一本书不肯站好大哭小叫，我平静的告诉她“有时间哭和喊叫，不如再试一次”。我的成长主要在今年冬天。我负责任的说，豌豆的变化也是非常喜人的。比较好沟通，特别开朗，总是很开心。她爷爷奶奶都说，怎么会有天天这么高兴的孩子呢。我心里很欣慰，我的努力只有我自己最清楚。因为我，奶奶，姥姥轮着带，豌豆的安全感不是很强，老人带着也不爱出门。所以豌豆出门怕生，焦虑。年前我多抽了一些时间陪她，并且年前因为一些事让我心里更平和了。一个冬天没怎么出门，这两天带她出门，我发现她敢跟陌生人说话了。而且在户外，也敢自己去玩滑梯了。今天我带她去亲子园。豌豆在玩小房子积木，假装打电话。过来一个小弟弟抢电话。以前豌豆是非常怕别人要她的东西的，着急了就咬（这个事曾经让我很头疼），今天笑着给小弟弟了。小弟弟玩完了，她还帮着放好。玩滑梯的时候，她在上面，小弟弟要来玩，她立刻说“排好队伍不要挤”。从元旦到过年，我很忙，最多能在家陪她一会。没什么时间带她出去玩。她的进步只是缘于我的心态转变，还有她长大了。五：亲子阅读要坚持豌豆曾经有一段时间非常的有主意。早上起来就说“我不太饿，看巧虎”。我就给她编一个小熊早饭时间不吃饭，看电视，结果肚子特别饿的故事。她立刻就乖乖的吃饭了。第二天，她说她不怕饿，坚持要看电视。我又遍了一个小熊的故事，告诉她，熊妈妈说，吃早饭的时间只能用来吃早饭，如果不吃早饭什么也不能干。她就同意吃饭了。如果不是“熊妈妈”说规矩，她是不能接受的。过两天讲故事也不管用了，那就要让她哭几声了。因为之前铺垫的好，规矩已经讲明白了，哭两声自己也觉得没意思了。能听妈妈讲故事，并且理解其中的道理。缘于我从一岁前就坚持的睡前故事。我选择绘本的原则是，故事简单，画风可爱，不介绍太多孩子没见过的东西。《小熊宝宝绘本》《小猫当当》》噼哩啪啦》是豌豆比较喜欢的。后来买了很多绘本，都并不
情。《忙忙碌碌》镇里，画了太多豌豆没见过，也不能理解的东西，我尽量找她见过的画面讲。比如她看到我缝衣服，她就指着针线飞说在做衣服呐。如果是先看见这幅画，要用很多言语来解释这是在干什么，她又不一定能明白。六．多带孩子看真实的世界从上面看书上就可以看出来，要多带孩子看真实的世界，而不是从书本上认识世界。有一阵修路，我天天带着她去看挖土机，看工人铺地砖，看见修鞋的老爷爷去翻翻有什么工具。如果我是全职妈妈，我一定天天带着豌豆去看世界，可惜……七．多带孩子到大自然中去自然中的道理，有很多是大人都不懂的。不需要大人讲什么，孩子到了自然中，自然能学习到意想不到的东西。可惜，现在的大自然可不好找。八．说说为什么要上班很多家长在孩子不让出门时都说“爸爸不上班，就没钱买玩具了”“妈妈不让班，就没钱做摇摇了”。我觉得这样说不好，因为我们家不富裕，所以我感受我这个比较欠缺安全感，胆小，属于上不了台面滴那种。所以我对豌豆这样说“太阳公公每天白天出来工作，月亮婆婆每天晚上出来工作，每个人也都要工作，如果不工作就没有意义啦，宝宝的工作是好好长大，尽情的玩”，我第一次这样跟豌豆说，到了奶奶家，她就跟我再见了，之前会哭的不行。当然接下来要编，一串什么人为什么做什么工作的故事。我不希望我的孩子从小就觉得钱是个特别重要的东西。我希望她能活明白人生的真谛。(实习编辑：朱小丹)
热心妈妈的家庭教育心得分享
良好的家庭教育在孩子的成长路上扮演着一个重要的角色，正确理解家庭教育和学校教育不容忽视，下面分享一位热心妈妈在家庭教育方面的心得。
上幼儿园小班不到一年的女儿已经开始在个别方面有了初步的优势表现，我倍感欣慰!经历着家里家外的育儿琐事，从中领悟到了一些真实的感动和切身的体验，有幸与老师和妈妈们在此分享，是我的一大乐事!
一、正确理解家庭和幼儿园的关系
幼儿园里老师们的工作一点也不轻松，她们要对一班三十多个孩子们除了日常生活学习要照顾得当以外，还能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。
家庭是社会最基本的组成单位，孩子是家庭和社会共同关注的核心角色，成功的育儿不仅仅为自己、为孩子，也是为家庭、为社会、为祖国和全世界的未来。若谈及育儿经验，其主要还是来自于我们力所能及的家庭生活这个小圈子中，这个小圈子无比重要，孩子会通过这个小圈子经过成长经历，逐渐接触认识一个比一个大的大圈子。每天早上，孩子走出家门就直奔幼儿园，所以，我把幼儿园看做是孩子走入社会的人生第一步，就已经是比家庭小圈子要大一点点的大圈子了。对孩子来说，家就是她永远的“温暖摇篮”，那么幼儿园就是她人生的第一个“理想乐园”。
二、怎样成为孩子眼中的好妈妈
在初为人母之前，就曾经对“如何养育好孩子”和“如何做个好妈妈”的问题做过很多考虑和研究。其实作为一个现代女性，不论自己是一个在职场或商场多么出众的女强人、还是一个简单平凡的普通妇女，始终摆脱不了为人妻为人母的社会责任和义务;换个角度说，即使是现代社会男性，无论他是腰缠万贯的商人还是朴实平庸的工人，真正成功的人生也离不开一个成功美满的家庭，他们必须以自己的性格形象为榜样，影响着可能成为栋梁之才的下一代。这说明了一个我认为在育儿方面非常重要、也是最基本的道理：作为父母的我们，不能忽视自己的态度、形象、素质、道德、经验、伦理等综合修养的注重和锻炼，不能忽视夫妻、父母、朋友、甚至必要的职业或公共社交关系的培养和处理。如果我们学识浅薄，可以通过虚心的态度来弥补缺失;如果我们能力薄弱，可以通过善良来树立自己的形象。。。。。。
总之，虽然我们自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家门外的任何环境都有可能不会是想象中完美，但我们可以智慧的通过不同角度和方式让孩子始终感到父母永远是自己值得学习的榜样、值得尊敬和依赖的对象，只要孩子在一个他认为相对完美的家庭和社会环境里成长起来，他就是幸运和幸福的。
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