孩子之间打架，家长怎么处理最合适?许多孩子在生气的时候，都会打他的同伴。孩子会表现这样的行为，主要是因为缺乏足够的知识和智能以及自我控制的能力。孩子常常会生气，我们没有办法避免他们生气。我们主要的责任是教导他们生气时如何用适当的方法表达。
浪漫一生：孩子昨天放学回来说，班里有两个小朋友打他，还说今天要单挑。
阿桃：我儿子上幼儿园的时候，也碰到过这事。三个都比他大的男孩合伙打他。我儿子笑着说：“呵呵，别打我啦，我是女生。”几个男孩子一笑都跑去玩了，化险为夷。其实，儿子是个特男性化的孩子。
孩子打架家长该怎么解决
浪漫一生：孩子在学校就给我们院里的小朋友约好，带小朋友去班里打，吓我一跳。
阿桃：孩子的事，大人最好少掺和。
奋斗集结号：家长们之间最好沟通一下。
浪漫一生：不让打吧，怕孩子受气;让打吧，又怕长大了管不住。
阿桃：孩子告诉家长打架的事，家长尤其不能做的就是，不问青红皂白先打孩子一顿。
等待戈多：要让孩子明白征服一个人靠的不全是体力。靠武力解决是低能人的表现。
石榴：你带孩子一起去见见那个打他的孩子，告诉他们打架的坏处，让他们当面和好。
阿桃：我觉得家长还是站在背后好，最好不出面。
夏风冬雪：管不了，让他们自己解决吧。有个多动症的孩子，见谁揍谁。现在我家孩子对他的暴力倾向有所认识，已自然形成一套与之相处的办法。
浪漫一生：我孩子班里也有这样的孩子，儿子把他搞定了，现在又出来一个。
夏风冬雪：孩子自己会处理，这是他们的小世界。
石榴：如果是那种特泼皮、经常打人的孩子，家长有必要给他一个警告。
静水流深：善良不等于软弱。
浪漫一生：我老公就是这样说的，没办法，从上幼儿园到现在，都是别人打我孩子，现在是把孩子惹急了，不打不行了。
石榴：但不要替孩子去打他。
阿桃：大孩子打小孩子，小孩子不敢反抗。一个朋友的儿子也遇到过这种情况，朋友鼓励孩子跟他们打。后来，小孩子发怒的气势把大孩子镇住了。从此，大孩子不敢再欺负他。
刘文峰：人不犯我我不犯人。
石榴：首先要告诉孩子，打架不对。
小编点评：有些父母看到自己的孩子在玩耍中被推倒，就赶紧冲出去保护孩子。其实，孩子间一时的推搡、争抢、打闹，是很正常的，是孩子自我意识发展的表现。如果家长时常把孩子间的摩擦解释得很严重，孩子也会在人际交往中变得更在意别人是否对自己有恶意，会把很多不是欺负的信息理解为欺负，这对孩子的安全感的建立、长远的人格发展都没有好处。
阿桃：其实，我觉得你先问问孩子自己准备怎么办，征求孩子的意见。
奋斗集结号：坚决反对以暴制暴。阿桃：我孩子也被人打过，他还是班长呢，也带人到别的班，打过别的孩子。因为别班男生欺负他们班的女生，不过动静不大。
奋斗集结号：要以德服人。
阿桃：我觉得孩子遇到打架，如果真的很危险的话，还是教育孩子，首要的是先保护好自己的生命。
等待戈多：小问题，一拳头就可以解决，最好打一下。如果不能解决的问题，打了也没用。
深海洋：打得过就打，打不过就跑。
孩子打架家长该怎么解决
阿桃：但不能受太大的伤害。
刘文峰：要是孩子现在对欺负自己的人都不敢还手，怎么还可以指望将来他能主持正义。
等待戈多：男孩子成长过程中打架是 修课，不必过于担心。看家长如何引导，只要别让孩子以为打架是好事就行。
阿桃：是的，不能让孩子在这样的事情上沉溺很长时间，否则，对孩子的心理有影响。
刘文峰：老师如果不能制止坏孩子欺负好孩子，就是失职。
静水流深：男孩子没有不淘气的，有时候只是一些小事，家长大可不必去问。
阿桃：告诉孩子，跟班里学习好的、不惹事的孩子多接触，那些打架的孩子接触少点。
等待戈多：即使打胜了，也不能让孩子以为武力是神圣的，你的强大是头脑，不是四肢。
刘文峰：必要时候要出面与对方家长、学校老师进行交涉。
阿桃：这应该是最后一招了，最好不用。
小编总结：对孩子与同伴间的矛盾冲突，家长不要偏袒自己的孩子，放手让孩子学习自己解决问题，如果孩子犯错，必须要求他道歉。家长还可以设计出不同的情景，相互扮演不同角色。几次实战下来，让孩子明白，拳头不是不能用，但绝对不能滥用。如果当父母发现孩子时常发生恶意的攻击行为时，就需要及时介入，对孩子进行教育引导。
专家解析孩子打架家长怎么办
时常有家长问：“孩子被欺负了怎么办？”“孩子总爱欺负人，惹是生非，怎么办？”一个是“小受气包”，一个是“小霸王”，两者的爸爸妈妈们都有许多烦恼。
是教育“受气包”强硬地反击，“他打你，你也打他”？还是秉承吃亏是福，“算了，我们不和他计较”？抑或是“惹不起躲得起”，索性少出去和其他孩子玩，免得受欺负？
对待“小霸王”，是惩罚教育，“你打别人，我就打你”？还是暗自得意，“欺负人总比被欺负好”？抑或不让孩子出去玩，“少给我惹是生非”？
这些不同的选择对孩子性格的养成有着重要的影响，下面就让我们来分别看看家长们该如何对待“小受气包”和“小霸王”？
先要学会分辨“正常冲突”和“欺负”有些父母看到自己的孩子在玩耍中被推倒，或者看到有人在抢孩子的玩具，头脑中会立即拉响警报“孩子被欺负了，那怎么行！”，然后赶紧冲出去保护孩子，找老师或者到对方家长那里“控诉”，替孩子“摆平”。其实，孩子间一时的推搡、争抢、打闹，是很正常的，是孩子自我意识发展的表现。如果家长时常把孩子间的摩擦解释得很严重，孩子也会在人际交往中变得更在意别人是否对自己有恶意，会把很多不是欺负的信息理解为欺负，这对孩子的安全感的建立、长远的人格发展都没有好处。有些孩子甚至会潜移默化地接受父母对自己“受害者”的评价信息，强化了“受欺负”的感觉，结果真变成一个哭哭涕涕的受气包，“验证”父母的评价。
而欺负通常是带有恶意的、持续的、力量悬殊的双方之间的冲突。长期的欺负行为对于欺负者和被欺负者双方都有较大的负面影响。对于受欺负者来说，孩子正慢慢形成自我价值，在这个时候长期被人欺负，会使得他自我否定，对自信产生很大影响。而欺负者通过简单粗暴的方式却时常可以有效地解决问题，会使孩子惯于用这种方式解决问题，攻击性增强，对孩子长远的发展十分不利。
该介入时再介入如果在孩子的冲突中没有严重的安全危机，很多时候父母可以不介入，而在一旁观察，给孩子们一些空间和时间让他们自己解决，在这个过程中他们的社会协调能力也在慢慢孕育。如果父母充当“警察”，立即出面调停，虽然冲突解决了，却也剥夺了孩子宝贵的心理成长机会。
如果当父母发现孩子时常发生恶意的攻击行为时，就需要及时介入，对孩子进行教育引导。
（兼职编辑：Wing）
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