孩子学会偷钱了该怎样教育

孩子偷拿家里的钱怎么办?其实,这个和与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样,这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱,就不必担心孩子产生盗窃心理。

这两天,有不少父母朋友问我,孩子偷拿家里的钱怎么办?孩子做错事撒谎怎么应对。对此我的看法是这样的:

偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”,而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。

首先,偷拿家里的钱,或者偷拿亲人的钱,与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样,这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱,就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理,一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。

其次,孩子因为拿钱而撒谎,也不是严格意义上的欺骗,而是一种临时的“应变”,这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的,甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心,但是只要孩子不形成习惯,不以此为乐就不用过于担心。

这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然,需要说明的是,孩子这种行为是自发的,而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候,正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。

建议:

1、教育孩子时,要冷静郑重但是不可严厉,更不可打骂,让孩子感到这件事情应该认真对待,但不要让孩子感到强大的压迫,以便孩子能够接受我们的建议。

2、这个问题,孩子错处有三,不该偷拿钱,不该撒谎,最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果,我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎,不是拿钱,而是“为了达到目的而不择手段”的想法,这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他,满足自己的愿望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那么正确的选择应该是放弃自己的愿望,而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。

需要强调的是,培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行,循序渐进。

3、建议为了向孩子表示您对他的诚意,您可以每个月适当增加他的零花钱。

4、假如有些东西孩子十分需要,您应该尽可能的满足他。假如,您坚决认为不应该满足孩子,那么一定要给孩子讲清为什么,尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的简单的禁止。

5、当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时,不要批评孩子,应该告诉他,你虽然犯了错误,但是你主动承认错误,让妈妈(爸爸)很高兴,妈妈欣赏你得的勇气,妈妈为你自豪。

孩子有了钱该怎样教育他们去花钱

今年春节,儿子收到二千多元压岁钱。钱依然由我保管,但儿子长大了,对钱也开始有了认识。从乡下回到城里,他提出用他的钱买一个88元的拼装玩具,考虑到节日的欢快气氛,我爽快地给他买了下来。

儿子玩得很开心,可过了两天他又提出要一个188元的玩具。我坚决不同意,教育他不能这么奢侈浪费。可孩子却说他花的是自己钱,有什么不对?看着他又哭又闹的样子,我才意识到问题的严重性。六岁的孩子已经知道钱的好处,却不懂得怎样去管理和使用钱。

正当我对孩子的过分要求无计可施时,孩子的爷爷来电话说,想让孩子去老家住两天。我跟爱人一商量,这样挺好,可以趁机让儿子认识钱的能量和价值。我带着儿子去商场采购,让他给爷爷奶奶挑点吃的。儿子一下子买了三大包东西。回到家里,我念着购物小票,让儿子一一核对,还特别告诉他,一共花了260元。

回到老家,我给儿子布置了一项作业,让他留心这些东西,爷爷奶奶能吃多长时间。儿子认真地点了点头。

一个星期后,儿子回家,有了明显的变化。他对我们说:“爷爷奶奶整天粗茶淡饭,给他们买的东西也不舍得吃,光给我吃……”看来,在乡下生活的这段时间里,老人的简朴让儿子的心里受到了触动。

我问儿子:“那260元的东西,爷爷奶奶什么时候能吃完?”儿子回答:“像他们这么节约,一个月也吃不了。”我趁热打铁跟儿子讲了许多爷爷奶奶生活节省的故事,接着又联系到他的个人实际,说:“你一个月的托儿费400多元,加上吃饭、穿衣服、零食等,每个月还要再花400多元,一个月的开销顶爷爷奶奶奶两个月的生活费了。”儿子听了,不好意思地低下了头。

我抚摸着儿子的头,对他说:“压岁钱,我们肯定会给保管好的。今年夏天,你就要上小学了,要买书本、文具、校服,还要订杂志……这点钱根本不够用的,你再乱花能行吗?”看儿子不吱声,我开玩笑说:“只要你好好表现,我会养活你的。”儿子笑了,再也没提买玩具的事情。

我想,在钱的问题上,家长不必对孩子躲躲闪闪,更不能放任自由,关键是要让孩子知道该怎样去花钱。细心和耐心地去指导孩子理财,让他们体会到钱来之不易,节约是美德,这才是最重要的。

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