据报道，开学不久，南京的一名小学六年级学生，向报社写了一封“求救信”――“尊敬的编辑叔叔阿姨，求你们快救救我吧。要不然，我只有到那没有烦恼的地方去了。”是什么样的遭遇，竟然使只有12岁的孩子，陷入如此绝望的境地呢？
这个孩子的父母离婚，谁也不要他，从小和姑母生活在一起。孩子的学习成绩不佳，在班里经常是在倒数三名之内。虽然经过班主任的帮助，学习成绩还是没什么明显起色。于是，班主任就让家长带他去医院神经科检查一下，看看大脑是不是有问题。并且还说，如果智力有问题，即使成绩差一些，按规定可以放宽升中学的条件。
检查的结果，孩子的大脑和智力都很正常。但是，班里的同学却因此指指划划，议论纷纷，说他大脑有问题，给孩子心理上造成了很大的压力。特别是开学第一天，班主任不收他交的书本费和学杂费，也不发给他新课本。还在班上当众问他，为什么不到医院神经科开证明。孩子觉得受到了极大的侮辱，认为自己没有脸面再见同学。于是，上完两节课就回家了，再也不想回学校，甚至不想活了。
为了减轻学校和老师在学生及格率、升学率上的压力，有不少学校想了“歪主意”，动员家长带孩子到医院神经科测查智力，开具“弱智”的诊断证明。这其实是一种错误的行为。
“弱智”又称为“低常”、“智力落后”、“智能不足”、“智力残缺”等，是一种疾病，在国内外都有严格的测查、评价标准。我国抽样测查表明，在经济、文化比较发达和医疗卫生条件比较好的地区，“弱智儿童”的发病率只在3/1000左右，最高也只有7～8/1000。如果孩子确属“弱智”，早期诊断、发现，及时治疗、训练和教育，情况会有明显改善的。在小学，学习成绩不好的学生，绝大多数不是弱智，而是学习方法、能力、习惯等问题，家长要谨慎对待。
假若硬给孩子“戴”上弱智的帽子，就等于给孩子判了“无期徒刑”，后果不堪设想。“弱智”的帽子戴上容易，要想摘掉可就难了。同学们都知道孩子是“弱智儿童”，用异样的眼光看待，或者是同情，或者是蔑视，或者是怜悯，或者是讥笑，对孩子都是极大的伤害。孩子小时候留在人们头脑里“弱智”的印象，是很难被抹去的。家长千万别做这种蠢事。
别轻易给孩子戴“性早熟”帽子
典型案例：13岁的初二女生小红，个头长到了1.65米，而且胸部明显比同龄女生丰满，完全像是个婷婷玉立的大姑娘。一天，几位老师在扯闲话，一位说：“这孩子是不是有点性早熟？”不料被一位同学听到，不几天，就在同学们中间传开了“小红是性早熟，咱们老师都这么说。”听到传言后的小红感到非常难为情，一向开朗的她也变得少言寡语，不愿和同学们交往，最后竟产生了厌学情绪，不愿再到学校上学。父母了解情况后也很担心，怀疑孩子是不是真的患上了性早熟。最后他们带孩子到市医院内分泌科找专家，专家诊看后给出结论：孩子一切发育正常，根本不是性早熟。
心理分析：近年来，我国人民文化生活、物质生活水平普遍提高，随之而来孩子的生理发育也普遍提前，这种现象给许多老师和学生家长造成了错觉，很轻易地把这类孩子归类为“性早熟”。实际上随着生活水平的提高，孩子生理发育提前与“性早熟”是两码事。
所谓性早熟，是指女孩8岁以前乳房开始发育、10岁以前来月经；男孩9岁以前变声、有喉结、阴茎增大。如女孩9岁乳房发育但她并没有来月经，这属发育偏早，不应视为性早熟。近年来，一些老师和学生家长对“性早熟”一知半解，对孩子生理发育过于“警惕”，见孩子第二性征发育就怀疑是不是患上了“性早熟”，给孩子造成了不必要的心理压力。一些儿童一旦被老师和家长定为性早熟，就会或多或少出现一些心理障碍，如疏远朋友，拒绝与他人交往等。
心理处方：作为父母，面对怀疑患上性早熟的孩子，甚至是确诊为性早熟的孩子，不可表现得忧心忡忡，要尽量和缓地告诉孩子，每个人都会发育，发育是件好事，可以使人变得聪明，有力量有高度，但太早发育会有点麻烦，因此父母建议你今后少吃些炸鸡腿，多多锻炼身体，跟同学们一样长大好吗？父母不把“性早熟”说成洪水猛兽，孩子也不会出现过度的惶恐心态，性格上也不会变得自闭，饮食调控及医生的治疗方案也更容易得到孩子的配合。
因此，特别提醒老师和家长对发育偏早的孩子要及时进行疏导和心理卫生教育，不要轻易给孩子戴上“性早熟”的帽子，不要让刚刚叩响青春之门的孩子背上“性早熟”的沉重心理包袱，妨碍孩子的健康成长。
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