有一天，他从学校回到家中时，比我很长一段时间里看到的他脾气都要暴躁。他举止粗鲁，显得漫不经心。说起话来，就像在运动场上跟人讲话一样。这时我意识到，他可能是在重复别人对他说过的话。我的理解让他感到如释重负，他猛地伸出手臂搂住我，并大声哭了起来。
所有的孩子在被他人误解时都会感到极度沮丧。起初，他们只是感到恼怒。但是，当误解持续下去时，男孩子就会开始质疑他对自己的看法是否正常、合理和正当。当男孩子认为其愿望总是被人忽略或遭到误解时，他们不仅会感到难堪，而且会越发怨恨和愤怒，更加有害的是，还会产生自我怀疑。
你可以通过预见他的需求，谨慎地说出他可能的想法，来表明你对他的理解。比如，你可以说：“我猜想你感觉有点孤单，是吗？”这样说给他留下了不同意的余地，也避免你给他留下令人激愤、自以为是的印象，或者让他觉得你可能是不对的。
家长：
●接受他对世界的看法――他不一定要同意你的看法，你也不必同意他的看法。
●重视他的独特之处，告诉他你喜欢他什么。
●探寻他行为背后可能的原因和情绪感受，让他知道你了解那些原因和感受。
●重复他对你说的话，以确认你正确理解了他的意思：“这么说，你希望我今晚待在家里，因为我这周每天都工作到那么晚，你感到烦透了，是吗？”
●记住他的好恶。
●说出他对某件事情可能的感受：“你不会喜欢听我说这些，但是我不希望你夜不归宿。”
教师：
●有意识地注意男孩子作业的规律，这可以使你将他作为一个独立的个体来对待：“你真的喜欢画鸟，是吗？”或者“你总是写有关钓鱼的事情，那你一定酷爱钓鱼。”
●鼓励男孩子多参与能够表明其好恶倾向的课堂练习，并尽力记住他们喜欢和不喜欢的一些东西。
●对于那些特别难以对付的男孩子，列出他们之所以如此的四种可能原因(不包括困难人格)。
●使用“印证性倾听”(reflectivelistening，指的是听者必须试着了解对方的感受和想法，然后用自己的话把对方的意图表达出来，并向对方求证。也有人将之译成反应式倾听。――译者注)的表述方式：“我刚才听你说你认为自己知道的东西不多，没法开始做作业，那么，让我们从你确定知道的东西开始吧。”
父母如何让孩子学会理解他人的想法
随着年龄的增长，孩子对他人情绪的解释和预测更加准确。他们可以准确地通过身体动作来推断一个人的情绪，并逐渐学会用过去的情景和信息来理解他人情绪，他们开始知道一个人当前的情绪状态可能不是由于现在的事物所引起的。
另外，他们对冲突情绪、混合情绪也有了一定的了解，开始明白同一件事情可能会激发好几种不同的情绪感受，可能是积极的，也可能是消极的。例如，在放假的前一天，他们会因为假期而感到高兴，但也会因为和同学分离而感到伤心。
与此同时，他们开始明白自己和别人获得的信息不同，可能会产生不同的想法，从而站在他人的立场上思考问题。如果他看到皮球掉进床底下，而父母没有看到，他就知道父母一开始还是会在原来的地方找，找不到的时候才会去别的地方看看。到了这个阶段，当孩子看到别人伤心的时候，会更多地用语言来安慰别人，主动地帮助别人。当他们看到别人开心的时候，也会由衷地觉得高兴。
妈妈网育儿知识专家给父母的建议：
1、教会孩子换位思考：
对于孩子来说，区分自己和他人的情绪、想法是比较困难的，父母可以通过讲故事的方式来指导他们。类似的故事就很好用：有个小姑娘叫苗苗，她很喜欢爬树，但她妈妈很担心她会摔伤，所以她答应妈妈不爬树了。有一天她的好朋友的风筝落在了树上，好朋友找苗苗帮忙，苗苗一开始不肯爬树，最后还是爬上树，帮她取下了风筝。
这时候，父母可以询问孩子，让孩子思考不同人的不同想法：苗苗的爸爸知道她爬树了，会怎么想呢？苗苗的爸爸知道她为什么要爬树吗？苗苗的好朋友知道她为什么一开始不肯爬树吗？
2、多方面启发思考：
父母在日常生活中要多启发孩子思考，让孩子思考自己的行为会对他人造成什么样的影响。如果有小朋友来玩，就可以问问他：你喜欢玩什么？小朋友喜欢玩什么？如果他也喜欢玩小汽车，你怎么办？你有什么办法可以和他一起玩汽车呢？如果他非得抢你的小汽车，那你该怎么办呢？你可以和孩子讨论不同场合下他人的行为、想法和感受，让孩子多思考自己的选择，学会理解他人的想法，和他人和睦相处。
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