孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五要”和“五忌”，供广大家长参考。
入园儿童的“双五”
“五要”
要“走路回家”
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
要“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。
“五忌”
一忌“甜水等待”
我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。
二忌“刨根问底”
孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
三忌“迁就放纵”
孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
四忌“零食补偿”
一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。
五忌“偏听偏信”
家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出 事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。
小编总结：以上是小编给各位家长提供的入园“双五”。在日常生活中，想要多了解宝宝入园的情况，谨记这“五要”和“五忌”吧。
孩子拒绝上学入园：“儿童分离焦虑症”捣的乱
孩子拒绝上学入园：“儿童分离焦虑症”捣的乱欢迎订阅手机青年报，移动用户发送qnb到10658000，每天资费不到一角钱。http://kids.youth.cn 2008-09-0914:31:00中国少年网
佳佳自小跟着姥姥姥爷生活，是个很听话的孩子，尤其跟姥姥亲密。可自从3岁的佳佳今年9月上了幼儿园，就像变了一个人。起床后磨磨蹭蹭不愿穿衣服出门，到了幼儿园门口，哭得死去活来，好不容易把她留在幼儿园里，她却不肯说话，不和其他小朋友玩，不吃饭也不睡觉。回到家里，她就一直跟在姥姥屁股后面，再三恳求姥姥“不要送我去幼儿园”，晚上也不一个人睡觉了，非要和姥姥一起睡，半夜还经常被噩梦惊醒。一周过去了，佳佳变得越来越不开心。
第四军医大学唐都医院预防保健科王化忠副教授介绍说，佳佳患的是典型的儿童分离性焦虑症。儿童分离性焦虑症是指幼儿和亲密的抚养者之间突然分离时所表现出来的不安情绪和行为，以3－11岁的儿童最为多见，是儿童时期较常见的一种情绪障碍。每个孩子都可能会有，只是轻重程度不同而已，最常见的是一提起上幼儿园或上学便表现出焦虑不安或哭闹不止，除此之外，还表现为害怕独自一人在家，独自一个人睡觉等。
分离焦虑症对儿童的影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，常出现睡眠不好，做恶梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状，有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会发生感冒、腹泻等疾病，反应严重者还可出现神经功能紊乱症状，如心跳加快，呼吸急促，心慌，胸闷，大汗淋漓，尿频等，但当这些症状不严重时，一般会自己消除。
王教授说，由于分离性焦虑易被忽视，其结果不仅影响儿童早期智力开发，还可发展成慢性焦虑，影响情绪发育及学习，所以，分离焦虑症对儿童心理上的影响更应该引起重视。研究发现，童年时有所谓分离焦虑感，成年后可能会患有恐惧综合症；如果早期的分离焦虑症就比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此及早发现和防治儿童焦虑症是很重要的。
王教授提醒广大家长，遗传因素、负性事件等都可能成为孩子患分离焦虑症的病因，但亲人对孩子的过分呵护、娇惯溺爱，使其依赖性增强，独立性差，不适应外界环境则是产生儿童分离焦虑症的主要原因。一旦发现分离性焦虑障碍，要立即请儿童心理医生及时进行心理疏导，以缓解消除患儿的焦虑症状。（郑义）
责任编辑：高富灿 来源：中国妇女报
本文Hash：3a3fe3de5d88a8c16216576516281925ae909f32
声明：此文由 Sukin 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。