1、尊重个体差异,以激发兴趣为目标
每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响,而有其不同的差异,这些差异是应该尊重的,所以,开发智能的目标就是激发其学数学的兴趣!让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇,并给予及时的鼓励和有效的引导,为孩子建立起对数学的自信和能力。
2、把握生活中契机,将游戏和智能开发巧妙结合
生活就是最好的学习机会,学知识容易,学会运用知识才是大智慧!吃饭是每天的需要,是普通得不能再普通的生活,而能在吃饭中发展孩子的各个领域就不是一件普通的事情啦!既能激发幼儿感受数词和量词的匹配兴趣,并开始学会合理的运用量词;又能使幼儿的总结及归纳能力的得到良好地发展。如:饭后,一起归纳吃过的食物。例:你早餐吃了些什么呢?你最喜欢吃哪一种呢?
3、学会运用“数学”小游戏
将数学教育融入到生活小游戏中,让孩子在生活小游戏中感受数学,运用数学,与数学游。这样,既能让孩子学会运用数学方法解决游戏中某些简单问题,又为孩子积累了丰富数学的经验,巩固数学方法,领悟数学的价值,体验成功的乐趣,如让幼儿在游戏中学习分类、点数、比较、运算等基本的数学能力等。
准父母要怎样去培养宝宝的逻辑思维能力
认识大群体与小群体首先,应教给孩子一些有关群体的名称,如家具、动物食品等。使孩子明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含许多小群体,小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。
了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读,这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等,也可以反过来排列。
建立时间概念幼儿的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,理解其含义,对孩子来说,无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后,孩子也许会更规矩些。
理解基本的数字概念不少学龄前儿童,有的甚至在两三岁时,就能从1“数”到10,甚至更多。与其说是在“数数”,不如说是在“背数”。
父母在孩子数数时,不能操之过急,应多点耐心。让孩子从一边口里有声,一边用手摸摸物品,逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中,能够用数字准确表达的概念,父母们应尽量讲得准确。同时,还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系,帮助孩子掌握一些增加减少的概念。
久久健康网温馨提示:掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道“上下左右,里外前后”等空间概念,实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子,比如:“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说,掌握“左右”概念要难些。
(编辑:苗皓)
本文Hash:c4f1bfe8c5b56a91a8a3a95b35b8c39f55ac4343
声明:此文由 cliff 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。